故宫博物院导学案无答案

1、14 故宫博物院 学习目标1.初步了解故宫博物院的特点.2.理清课文说明顺序,学习介绍建筑物的说明顺序.3.掌握本文的说明方法及其作用.4.加深对祖国的热爱,发扬民族的创新精神,增强民族自豪感.预 习 案一教材助读一课文介绍故宫博物院原来是。

2、故宫博物院 一学习目标1初步了解故宫博物院的特点.2理清课文的说明顺序,学习介绍建筑物的说明顺序.3体会本文重点突出详略得当地说明事物的写法.4加深对祖国的热爱,发扬民族的创新精神,增强民族自豪感.第一课时二自主预习1朗读课文,圈画文中生字。

3、故宫博物院 2了解故宫各部分主要建筑的方位特征用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点.3学习方位词.学习过程一朗读课文,整体感知课文,分组讨论问题.故宫的特点是什么请从文中找出反映该特点的句子来.二速读课文,回答下列问题。

4、14 故宫博物院 一目标呈现:1熟读课文,掌握生字词2整体感知课文内容,根据作者的游览路线,画出故宫的建筑布局图.3把握文章的说明顺序结构和说明方法.4学会介绍复杂景观重点突出详略得当的写作技巧.5了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就。

5、14 故宫博物院设计人班级姓 名学习目标1了解故宫博物院建筑群规模宏大建筑精美布局统一的特点.2掌握文章以空间为顺序的写作特点,学会按照空间顺序说明事物的写作思路.3体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法.4领略故宫博物院的宏伟艺术魅力。

6、14 故宫博物院 学习目标1积累字词;2整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍故宫的条理和顺序;3把握本文所运用的说明方法,培养说明文的阅读写作能力.自主学习,思考问题资料链接北京故宫博物院,是明清两朝的皇宫.位于北京城的中心.明清。

7、第14课 故宫博物院导学案 学习目标1通过对故宫博物院建筑群的了解,培养爱国感情.2掌握文章以空间为序的写作特点.3了解以空间为序写文章必须确定立足点观察点和准确 使用方位语言方 位词和方位短语4体会本文围绕中心突出重点的写作方法. 学习重。

8、故宫博物院 学习目标1整体感知课文内容,了解故宫博物院的建筑风格与特点.2学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路.3体会本文重点突出详略得当地说明事物的写法.4培养学生珍视热爱故宫博物院这一世界遗产的感情.学法指导1.了解常见的说明方法常见。

9、14 故宫博物院 学习目标:1了解故宫博物院各部分主要建筑的方位特征用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以帝王为中心的特点.2体会课文按照空间顺序介绍建筑群和详略得当的说明事物的方法.3认识说明方法在说明中的作用,体会说明文语言的准确性.4认。

10、14 故宫博物院 学习目标1 掌握生字新词,并积累应用.2 2熟读课文,弄清参观路线,理清文章结构.34 教学重难点1 理清本文说明顺序.2一 自主学习:1 作者简介2 黄传惕,1934年生,湖南省平江县人,笔名黄羽.中共党员.代表作有:天。

11、14 故宫博物院学习目标1整体把握文意,理清文章的说明顺序.2了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神.学习重点1整体把握文意,划分结构层次,理请本文说明顺序;2重。

12、故宫博物院学习目标1整体感知课文内容,了解故宫博物院的建筑风格与特点.2学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路.3体会本文重点突出详略得当地说明事物的写法.4培养学生珍视热爱故宫博物院这一世界遗产的感情.学法指导1.了解常见的说明方法常见的。

13、14 故宫博物院学习目标:1了解故宫博物院各部分主要建筑的方位特征用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以帝王为中心的特点.2体会课文按照空间顺序介绍建筑群和详略得当的说明事物的方法.3认识说明方法在说明中的作用,体会说明文语言的准确性.4认识。