山东省无棣县第一实验学校八年级语文上册 第三单元 14 故宫博物院导学案（无答案） 新人教版

14 故宫博物院【学习目标】1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。2、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。【学习重点】1、整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序；2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【资料链接】黄传惕（1934 ）中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。代表作有：天安门颂、塞上绿洲右玉、彩色的吐鲁番、北京，我心中的城、故宫博物院等。【学习过程】一、自主学习1、为下列加点字注音矗立（）鳌头（）湛蓝（ ）琉璃（）蟠龙（）中轴线（）金銮殿（ ）击磬（ ）檀木（）乾清宫（）坤宁宫（）肃穆（）2、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？它的总体艺术风格特点是什么？3、作者为什么把太和殿作为解说的重点？二、合作探究1、揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。画出参观故宫的路线图，可同桌之间讨论、交流。三、达标测试阅读气候的威力（节选），完成1-3题。然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是每秒32.6米，但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭到巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到每秒55.6米，有时甚至可达每小时三百多千米！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。(A)1960年8月24日，苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了88.3的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了89.6的温度；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾记录到94.5的最低温度。(B)在这样的气温之中，一块钢板掉在地上，就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中，落下来就变成了冰雹。(C)南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，美国的一架运输机在只剩下最后40分钟的路程时，突然刮起了特大暴风。结果，运输机失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。实际上，在南极的活动中，像这样的例子是很多的。1.第段所用的说明方法有哪些？其中“举例子”方法说明了什么问题？答：说明方法有：_；“举例子”方法说明了_。2.“在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了”这句话应放在第段的什么位置上？(A)处，(B)处，(C)处。正确的是_3.第段所用的说明方法是_，说明顺序是_顺序，从_到_。