高中化学鲁科版必修一

1、欢迎进入化学课堂,第1章,第1节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,考向三,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,晨背关键语句,1化学是在原子、分子水平上研究物质，其特征是认识分子和制造分子。2波义耳提出元素学说、拉瓦锡建立氧化学说、道尔顿提出原子学说、门捷列夫发现元素周期律。3我国1965年人工合成牛胰岛素，1981年。

2、欢迎进入化学课堂,第1章,第3节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,晨背关键语句,第1课时,1“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，符号为“n”。2摩尔是“物质的量”的单位，符号为“mol”。3阿伏加德罗常数：1mol粒子的粒子数，符号为NA，单位为“mol1”，约为6.0。

3、欢迎进入化学课堂,第1章,第2节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,考向三,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,晨背关键语句,第1课时,研究物质性质的基本方法,自学教材填要点,1观察法(1)定义：有计划、有目的地用考察研究对象的方法。,感官,2实验法在研究物质性质的过程中，可以通过来验证对物质性质的预测或探究物质未。

4、欢迎进入化学课堂,第1章,第3节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,晨背关键语句,第3课时,1物质的量浓度是指以单位体积溶液中所含溶质的物质的量来表示溶液组成的物理量。2一定物质的量浓度溶液的配制步骤：计算称量(或量取)溶解(或稀释)冷却洗涤摇匀定容摇匀装瓶。3容量瓶：标有温。

5、欢迎进入化学课堂,第1章,第3节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,晨背关键语句,第4课时,1化学方程式中，化学计量数之比等于对应物质的物质的量之比。2利用化学方程式计算时，单位要上下一致，左右对应。,物质的量在化学反应中的应用,自学教材填要点,在10mL物质的量浓度为2molL1的盐酸。

6、欢迎进入化学课堂,第2章,第1节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,考向三,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,晨背关键语句,第1课时,1物质由元素组成，元素的存在形态有游离态和化合态两种。2据组成可将物质分为混合物和纯净物，纯净物分为化合物和单质。3据组成可将化合物分为氧化物、酸、碱、盐；据水溶液或熔融状态下是否导。

7、欢迎进入化学课堂,第2章,小专题大智慧,专题专练,专题讲坛,离子共存问题及与量有关的离子方程式的书写,(2)强碱性溶液中肯定不存在与OH反应的离子。(3)强酸性溶液中肯定不存在与H反应的离子。(4)注意题目要求的是“大量共存”还是“不能大量共存”。特别提醒判断离子共存问题，须掌握盐类溶解性口诀。,3.与用量有关的离子方程式书写小结(1)某物质若其阴、阳离子都参加了反应，且都反应。

8、欢迎进入化学课堂,第3章,第2节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,考向三,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,晨背关键语句,第2课时,氨,自学教材填要点,1物理性质,无色,刺激性气味,极易,2.化学性质,3氨水的性质,4喷泉实验,烧杯中的水喷入烧,瓶中,红,极易,碱,(1)NH3极易溶于水，实验室收集NH3只能用向下排空。

9、欢迎进入化学课堂,第2章,第3节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,晨背关键语句,第2课时,2氧化性：氧化剂得电子能力；还原性：还原剂失电子能力。,3氧化性：氧化剂氧化产物；还原性：还原剂还原产物。4元素处于最高价态时只有氧化性；处于最低价态时只有还原性；处于中间价态时，既有氧化性又有还。

10、欢迎进入化学课堂,第3章,小专题大智慧,专题专练,专题讲坛,常见的具有漂白性物质的比较,1常见漂白物质的漂白特点,2注意事项(1)SO2不漂白酸碱指示剂：,(2)漂白是指使有机色质退色，使无机色质退色(如溴、KMnO4、CuSO45H2O)不称为漂白作用。,1下列物质均有漂白性，其漂白原理相同的是()H2O2Na2O2SO2活性炭氯水O3AB全部CD。

11、欢迎进入化学课堂,第2章,小专题大智慧,专题专练,专题讲坛,氧化还原反应的基本规律,1守恒规律在一个氧化还原反应中，氧化剂得到电子的数目等于还原剂失去电子的数目，或者说氧化剂化合价降低总数等于还原剂化合价升高总数。2价态规律元素处于最高价，只有氧化性(如KMnO4中的锰元素)；元素处于最低价，只有还原性(如S2、I等)；元素处于中间价态，既有氧化性又有还原性。,3转化规律(归。

12、欢迎进入化学课堂,第4章,第1节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,晨背关键语句,第1课时,1硅元素在地壳中含量仅次于氧，为第二位。2单质硅是使用最广泛的半导体材料。3SiO2不溶于水，是酸性氧化物，用于制造光导纤维和压电材料。4SiO2能与氢氟酸反应，该反应常用于雕刻玻璃。,单质硅与半导。

13、欢迎进入化学课堂,第3章,小专题大智慧,专题专练,专题讲坛,无机推断题的突破口,1特征现象(1)有颜色的气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)和溴蒸气(红棕色)等。(2)有漂白作用的气体：Cl2(有水时)、SO2等。(3)在空气中点燃后火焰呈淡蓝色的气体：H2S、CH4、CO、H2等。(4)通常可作为保护气的气体：N2和Ar等。(5)溶于水显碱性的气体只有NH3。,2以下是含同一。

14、欢迎进入化学课堂,第3章,第4节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,晨背关键语句,第1课时,海水元素宝库,1.海水中的元素(1)常量元素(即每升海水中的含量均的元素)有：、硫、钙、钾、碳、锶、硼、氟，共11种。(2)微量元素：等元素。,大于1mg,氯,钠,镁,溴,锂、碘,2海水元素对人。

15、欢迎进入化学课堂,第4章,第1节,理解教材新知,把握热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,晨背关键语句,第2课时,硅酸盐传统的无机非金属材料,自学教材填要点,纯碱,石灰石,石英,Na2SiO3,CaSiO3,SiO2,Na2CO3SiO2Na2SiO3CO2CaCO3SiO2CaSiO3CO2,2。

16、欢迎进入化学课堂 第2章 第2节 理解教材新知 把握热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 应用创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 晨背关键语句 第1课时 1 电解质 非电解质均属于化合物 单质 混合物既不是电解质也不是非电解质 2 强酸 强碱和大部分盐是强电解质 弱酸 弱碱和水是弱电解质 3 电解质的强弱与物质溶解性 导电性无关 4 电解质溶液的导电能力与离子浓度及离子所带电荷数有关。

17、欢迎进入化学课堂 第3章 第1节 理解教材新知 把握热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 应用创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 晨背关键语句 第2课时 自然界中碳及其化合物间的转化 自学教材 填要点 1 转化示意图 2 溶洞及钟乳石 石笋的形成 1 溶洞形成的化学方程式为 2 钟乳石 石笋形成的化学方程式为 CaCO3 CO2 H2O Ca HCO3 2 3 溶洞形成模拟实验 师生互。

18、欢迎进入化学课堂 第3章 小专题大智慧 专题专练 专题讲坛 喷泉形成原理 1 常见装置图 1 图甲装置形成 喷泉 是因为烧瓶内气体极易溶解于烧杯和滴管中的液体 使烧瓶内的压强突然减小而产生压强差形成 喷泉 2 图乙装置形成 喷泉 可采用使烧瓶受热 瓶内气体膨胀 打开止水夹 气体与液体接触而溶解 使烧瓶内压强减小形成压强差而形成 喷泉 3 图丙装置下部锥形瓶中的物质相互反应产生气体 使锥形瓶内气体。

19、欢迎进入化学课堂 第3章 第3节 理解教材新知 把握热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 应用创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 晨背关键语句 第1课时 自然界中不同价态硫元素间的转化 自学教材 填要点 师生互动 解疑难 1 硫元素在自然界中以游离态和化合态形式存在 2 硫原子最外层有6个电子 在反应中易得2个电子形成稳定结构 也可失去最外层电子 3 硫元素的常见价态有 2 0 4 6。

20、欢迎进入化学课堂 第4章 第2节 理解教材新知 把握热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 应用创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 晨背关键语句 第2课时 1 金属材料分为黑色金属 Fe Cr Mn 和有色金属 2 金属的通性 有金属光泽性 导电性 导热性 延展性 只有还原性 3 不锈钢的共同特征是含铬量一般在12 以上 4 金属之最 延展性最好的金属 Au 导电性最强的金属 Ag 熔点。