分层抽样

1、成才之路数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修3,课前自主预习,思路方法技巧,名师辨误做答,能力强化提升,基础巩固训练,答案 8,答案 5,答案 D,答案 10,答案 B,答案 C,答案 D,答案 C,答案 C,答案 A,答案 18 9。

2、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,北师大版 必修3,统 计,第一章,2 抽样方法,第一章,2.2 分层抽样与系统抽样,中央电视台希望在春节联欢晚会播出后一周内获得当年春节联欢晚会的收视率，下面是三名同学为电视台设计的调查方案： 同学A：把春节联欢晚会收视率调查表放在互联网上，统计反馈意见 同学B：给居民小区的每家住户发是否在除夕当晚看中央电视台的春节联欢晚会的调查表,同学C：在电话号码本上随机地选出一定数量的电话号码，然后逐个给他们打电话询问是否收看了中央电视台的春节联欢晚会 请问：上述三名同学设计的调查方。

3、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修3,统计,第二章,2.1 随机抽样,第二章,2.1.3 分层抽样,1简单随机抽样和系统抽样两种抽样方法都适合总体中个体分布较为均匀的总体的抽样问题，简单随机抽样适合个体_______的总体的抽样，而系统抽样适合个体______的总体的抽样 但是，当总体中的个体之间差异较大，分成具有明显差异的几部分时，如果利用上述两种抽样的方法都不能保证抽出的样本具有很好的代表性，这就迫切需要一种更为合理的抽样方法，就是本节要学习的______抽样在学习过程中，一是要把握分层抽样方法的特点；二是。

4、高中数学 必修3,2.1.3 分层抽样,问题情境,问题：某校高一、高二和高三年级分别有学生1000，800和700名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为100的样本，怎样抽样较为合理？,由于不同年级的学生视力状况有一。

5、2019-2020年高中数学 6.1.3分层抽样教案 苏教版必修3 【学习导航】 学习要求 1体会分层抽样的的概念及如何用分层抽样获取样本； 2感受分层抽样也是等可能性抽样，它适用于总体由差异明显的几部分组成的； 3。

6、第二章 2.1 随机抽样,2.1.3 分层抽样,学习目标,1.理解分层抽样的概念. 2.会用分层抽样从总体中抽取样本. 3.了解三种抽样法的联系和区别.,知识梳理 自主学习,题型探究 重点突破,当堂检测 自查自纠,栏目索。

7、2019-2020年高中数学课时跟踪检测十系统抽样分层抽样新人教A版 1某机构为了了解参加某次公务员考试的12 612名考生的成绩，决定采用系统抽样的方法抽取一个容量为200的样本，那么从总体中随机剔除个体的数目是( )。

8、2019-2020年高中数学课下能力提升十分层抽样苏教版 一、填空题 1(湖南高考改编)某学校有男、女学生各500名为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100名学生进行调查，则。

9、2019-2020年高中数学第二章统计2.1.3分层抽样课堂达标含解析新人教A版 1.在1 000个球中有红球50个,从中抽取100个进行分析,如果用分层抽样的方法对球进行抽样,则应抽红球 ( ) A.33个 B.20个 C.5个 D.10个。

10、2019-2020年高中数学第二章统计2.1.3分层抽样学业分层测评新人教A版 一、选择题 1某地区为了了解居民家庭生活状况，先把居民按所在行业分为几类，然后每个行业抽的居民家庭进行调查，这种抽样是( ) A简单随机抽。

11、2019-2020年高中数学第二章统计2.1.3分层抽样课后提升作业含解析新人教A版 一、选择题(每小题5分，共40分) 1.下列试验中最适合用分层抽样法抽样的是( ) A.从一箱3 000个零件中抽取5个入样 B.从一箱3 000个零件中抽。

12、2019-2020年高中数学 2.1.3分层抽样素材 新人教A版必修3 教学建议 1.关于分层抽样的概念. 建议教师列举一些实际生活中的个体差别比较大的实例,说明前两种抽样方法的不足之处,进而指出学习分层抽样的必要性,然后通过。

13、2019-2020年高中数学 2.1.3分层抽样全册精品教案 新人教A版必修3 知识探究（三）：分层抽样的基本思想 思考1：某地区有高中生2400人，初中生10800人，小学生11100人.当地教育部门为了了解本地区中小学生的近视率及其。

14、2019-2020年高中数学2.1.3分层抽样教学案新人教A版必修3 学习目标 知识与技能：1.正确理解分层抽样的概念。 2.掌握分层抽样的一般步骤。 过程与方法：通过对现实生活中实际问题进行分层抽样，感知应。

15、2019-2020年高中数学2.1.3分层抽样教案设计新人教A版必修3 教学分析 教材从“了解某地区中小学生的近视情况及其形成原因”的探究中引入的概念在探究过程中，应该引导学生体会：调查者是利用事先掌握的各种信。

16、2019-2020年高中数学必修3(B)分层抽样 教学目标 （1）理解分层抽样的概念与特征，巩固简单随机抽样、系统抽样两种抽样方法； （2）掌握简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的区别与联系 教学重点、难点 正确理解分层。

17、2019-2020年高中数学第一章统计分层抽样教案北师大版必修3 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）正确理解分层抽样的概念； （2）掌握分层抽样的一般步骤； （3）区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并选择适当。