多边形面积的计算

1、5.4 不规则图形的面积 第1课时不规则图形的面积(一) 【教学内容】 教科书第103页例1和练习二十一第1，2题。 【教学目标】 1.掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法，能用这些方。

2、5.6 解决问题(一) 【教学内容】教科书第110页例1、例2及相关练习。 【教学目标】 1.在现实情景中，能借助所学的多边形面积的计算公式及推导方法解决生活中的问题，感受解决问题策略的多样性与过程的严谨性。 2.。

3、梯形的面积计算 教学内容 梯形的面积计算 教材分析 梯形面积的计算安排在平行四边形和三角形面积计算之后,因为它与前面两部分关系比较密切,所以教材把它们编排在一起,是知识的延伸与扩展。教材没有给出推导的过程。

4、平行四边形的面积(二) 【教学内容】 教科书第8788页例3、例4，课堂活动第2题，练习十八第49题。 【教学目标】 1. 能应用平行四边形面积计算公式解决生活中有关平行四边形面积的简单问题，发展学生的应用意识。 2.。

5、实践活动：校园的绿地面积 教学内容： 第 26 - 27 页 校园的绿地面积 教学目标： 1、知识与技能：引导学生综合应用学过的面积公式计算一些少复杂的图形面积。 2、过程与方法：在校园中进行一些实际的测量和计量，以。

6、第2课时三角形的面积(二) 【教学内容】教科书第9394页例3、例4，课堂活动第2题，练习十九第310题。 【教学目标】 1. 能应用三角形面积计算公式解决生活中有关三角形面积计算的简单问题，巩固学生所学知识，发展学。

7、第二单元：多边形面积的计算 教学内容： 1、平行四边形面积的计算（第 12 - 14 页） 2、三角形面积的计算（第 15 - 18 页） 3、梯形面积的计算（第 19 - 21 页） 4、实践活动：校园的绿化面积（第 26 - 27 页） 教材。

8、2.3 梯形面积的计算 教学内容： 第 19 页例 6 以及相应的试一试和练一练 教学目标： 1、知识与技能：使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积，并应用。

9、5.5.2 认识平方千米 【教学内容】 教科书第107页例3、例4及相应的练习。 【教学目标】 1知道边长为1000m的正方形的面积是1km2，在计量很大的土地面积时要用平方千米作单位；能想象出1km2的实际大小，理解平方千。

10、三角形的面积计算 教材分析： 三角形的面积是在学生已掌握三角形的底和高的概念以及长方形、正方形和平行四边形面积计算的基础上进行教学的。通过对这部分内容的教学，使学生理解并掌握三角形面积计算公式，会应用公。

11、梯形的面积(二) 【教学内容】教科书第99100页例3、例4，练习二十第38题。 【教学目标】 1.能应用梯形面积计算公式解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。 2.让学生感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价。

12、2.2三角形面积的计算 教学内容： 三角形面积的计算 教学目标： 1、知识与技能：使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实。

13、不规则图形的面积(二) 【教学内容】教科书第104页例2和练习二十一第3题。 【教学目标】 1.进一步掌握不规则图形面积的估计方法，能用这种方法估计不规则图形的面积。 2.学习用1个方格表示一个较大的面积单位，进一步。

14、课题：三角形面积的计算 教学内容：苏教版小学五年级课本15、16页 教学目标： 1通过教学，使学生掌握三角形面积计算公式的推导过程，能利用公式正确地进行三角形面积的计算； 2初步学会用转化的数学方法解决实际。

15、平行四边形面积计算 教学目的： 1、通过剪、拼、摆等活动，让学生主动探究平行四边形的面积计算公式。 2、掌握平行四边形面积计算公式并能解决实际问题。 3、培养学生初步的空间观念。 4、培养学生积极参与、团结合。

16、5.3 梯形的面积 第1课时梯形的面积(一) 【教学内容】 教科书第9899页例1、例2，课堂活动和练习二十第12题。 【教学目标】 1.运用已有经验推导出梯形的面积计算公式，并能应用这个公式解决生活中的简单问题。 2.培。

17、5.5.1认识公顷 【教学内容】 教科书第106例1、例2，练习二十二的相关练习。 【教学目标】 1知道公顷和平方千米是计量大的土地面积单位，知道边长是100m的正方形，它的面积是1hm2，能想象出1hm2的实际大小，理解。

18、5.7 整理与复习 【教学内容】 教科书第114页第13题，练习二十四第1，2，3，4，6题。 【教学目标】 1.通过复习，沟通本单元各种平面图形面积公式间的联系，提高学生对面积计算公式的掌握水平。 2.在复习过程中进。

19、梯形的面积计算 一、教学目标： (1)使学生理解梯形面积计算公式的来源，能够运用公式正确地计算梯形的面积，并会计算一些简单的有关梯形面积的实际问题。 (2)初步培养学生的逻辑思维能力和空间观念。 (3)结合教材。