第25课孟尝君传教案

1、2019-2020年九年级语文上册 第25课孟尝君传教案 北京课改版 学习目标： 1、理解课文的思想内容，领悟作者的独特见解。 2、体味作者行文运笔之妙，启发学生的创造性思维。 教学内容及步骤： 1、导入“鸡鸣狗盗。

2、最美中国字 硬笔书法教学 1 2 3 4 第一小节 第二小节 课堂小结 作业布置 目录CONTENT 基本功练习 复习 新偏旁学习 第一小节 1 引字入课堂 复习 引字入课堂 新课 左右两部分要写匀 要靠拢 左低右略高 左小右略大 名师。

3、苏武传苏武传三维目标1、 知识与能力 1、 了解班固以及汉书的相关知识。 2、 积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。 3、 引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 2、 过程和方法 1、 合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。 2、 探究学习，分。

4、张衡传课题名称张衡传三维目标1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。重点目标目标1、2难点目标目标3导入示标早在1700年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张。

5、廉颇蔺相如列传课题名称廉颇蔺相如列传三维目标1. .掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。 2. 领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。 3.认识廉颇蔺相如的思想品格；学习他先国后私的爱国主义 精神以及廉颇严于律己，有错就改的精神。重点目标目标1难点目标目标3导入示标他是一位史学巨子，又是一位文学奇才。只因仗。

6、廉颇蔺相如列传【教学目标】1、积累文言常用词。2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。【教学重难点】积累文言常用词；用语言行动揭示人物性格的表现手法。【教学过程】第一课时 一、导语1、简介司马迁 西汉史学家，文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西。

7、历史新苏版第25 课走向世界的日本教案教学目标：目标知识与能力内容识记1889 年日宪法制定背景主要内本宪法容及其影响崛起为东富国强兵；废除不平等方强国条约实现民族独立踏上对外侵略朝鲜；扩张之路侵略中国过程情感态度价值观理解运用与方法正 确。

8、第25课 文学和艺术教学目标： 1知识与技能：让学生了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握莎士比亚及其代表作；列夫托尔斯泰及其代表作；凡高和他的向日葵；贝多芬和他的英雄交响曲等。通过对以上著名人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析，培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。2过程与方法：通过表格、探究等方法掌握世界近代史上文学和艺术方面的主要成就，使学。

9、看戏教学设计教学目的1通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。2 通过对内容的理解把握文章的主题。3注意课文内容的详略与表达中心的关系。4了解作者描写声音的方法。5理解关键词句的含义。教学重点1详写略写与中心的关系。2对声音。

10、2019-2020年九年级体育 第13周 第25次课教案 教 材 1、 少年健美操 2、 耐久跑 难点：动作的协调性、强烈的节奏感 重点：领悟健美操动作的内含 教学目标 知识目标：学生能知道健美操锻炼的价值和意义。 能力目标：学。

11、五柳先生传 教学目标1理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2体会本文朴素洗练的语言风格。3掌握文中的文言词汇。教学重难点1了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。另外掌握与理解有关词语，如“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等。2对下面两句话的理解：(1)好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。(2)短褐穿结，箪。

12、词五首江城子 密州出猎章节(课题)名 称25 词五首江城子 密州出猎学时5-3总课时三维目标知识技能1结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。 2把握作者的感情。 过程方法品味诗歌语言。情感态度与价值观1、培养想象力，感受诗歌的画面美。2、认识古人面对自然、生活与自身变化所持的态度与观念。

13、治水必躬亲 备课内容 执教人备课 【课题】治水必躬亲 【教学目标】 1、熟读课文，理解文中所讲述的道理。 2、理解文中常见的文言实词和虚词，积累文言词汇。 3、学习文中正反对比的论证方法。 【重点难点】 1、掌握文中的常用文言实词和虚词的用法。 2、学习文中正反对比论证的方法。 【教具准备】 多媒体 【教学过程】 （分课时备课） 第一课时 时间： 年 月 日 课型： (一)导入新。

14、第21课 垒球投掷 学习阶段： 水平二 学习目标： 在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。 学习内容： 垒球投掷 学习步骤： 一、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规训练。 2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2。

15、词五首章节(课题)名 称25 词五首渔家傲 秋思学时5-5总课时三维目标知识技能1结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。 2把握作者的感情。过程方法品味诗歌语言。情感态度与价值观培养想象力，感受诗歌的画面美。学生特征分析教学重点1、理解背诵名句。2、把握作者的感情。教学难点。

16、词五首望江南章节(课题)名 称25 词五首望江南学时5-1总课时三维目标知识技能1结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。 2把握作者的感情。 过程方法品味诗歌语言。情感态度与价值观培养想象力，感受诗歌的画面美。学生特征分析作为一名初三的学生，早已对古典诗词的学习不陌生了，但他们的学习往往是停。

17、25词五首教学目标知识与技能1结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情。2赏析词的好词佳句、抒情言志句，感受词的意境，品味词的内涵。3能够有感情、有韵味地吟诵词作，读出作品的情感和意蕴。4利用想象、联想、联系比较等多种方式培养赏析感悟词的能力。5感受词作慷慨激昂的爱国热情，激发爱国之情，树立报国之志，培养积极乐观的精神。教学重点掌握。

18、25* 海上英魂第一课时【教学目标】知识与技能帮助学生认识“霎、锚、霄、频、屡、舵”；积累“霎时、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语。过程与方法指导学生朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神。情感、态度与价值观感悟英雄们爱国主义情感。【教学重难点】 重点：引导学生结。

19、词五首破阵子章节(课题)名 称25 词五首破阵子学时5-4总课时三维目标知识技能1结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。 2把握作者的感情。 过程方法品味诗歌语言。情感态度与价值观1、培养想象力，感受诗歌的画面美。2、认识古人面对自然、生活与自身变化所持的态度与观念。学生特征分析教学。

20、词五首 教学目标： （一）知识目标 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 (二)能力目标 培养学生朗读赏析能力。 （三）德育目标 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。 教学重点 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、背诵五首词。 教学难点 1、作品的思想内涵 2、培养学生朗读赏析能力。