岳麓版九年级上册历史第25课教案.doc

第25课 文学和艺术教学目标： 1知识与技能：让学生了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握莎士比亚及其代表作；列夫托尔斯泰及其代表作；凡高和他的向日葵；贝多芬和他的英雄交响曲等。通过对以上著名人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析，培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。2过程与方法：通过表格、探究等方法掌握世界近代史上文学和艺术方面的主要成就，使学生认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对这些著名人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络。3情感培养目标：通过本课的学习，使学生认识到这些著名人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。教学重点：莎士比亚及其代表作、列夫托尔斯泰及其代表作品；凡高和向日葵；贝多芬和英雄交响曲。教学难点：理解和欣赏凡高的名画向日葵教学过程：【导入新课】复习提问上节内容：从文艺复兴到20世纪初，欧洲在科学技术和思想领域取得了哪些重大成就？学生回答后，教师因势指出：这一历史时期，欧洲在文学和艺术方面，还有哪些成就？导入新课。【新课导学】一、著名文学家及其代表作品这一目，教师首先分析一定的社会文化建立在社会政治经济发展的基础之上，激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。同时要说明这一时期，在文学艺术方面涌现出许多杰出人物及其代表作品，通过四个著名代表人物及其代表作品加以说明，避免学生误认为这一时期只有四个代表人物的认识误区。1、莎士比亚及其代表作：英国的莎士比亚是文艺复兴向西欧发展时期的一位文学巨匠。一生创作了三十多部剧本和很多脍炙人口的诗篇。代表作罗密欧和朱丽叶、哈姆雷特。莎士比亚不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛上的巨匠，西方文艺评论界把他同荷马、但丁和歌德并称为世界四大诗人。莎士比亚毕生主要献身于戏剧事业，他的写作题材广泛，一身兼为悲剧、喜剧和历史剧作家，各方面都硕果累累，这一点超越了以前所有的悲剧家和喜剧家。莎士比亚的作品更富于现实主义色彩，这也说明文艺复兴运动正在深入，时代正在前进。2、关于列夫托尔斯泰及其代表作品，要指导学生阅读，拓展学生的思维空间，引导学生回忆有关该时期的历史背景，加深对于托尔斯泰及其作品的认识，调动学生主动参与教学的积极性，实现学生学科知识的迁移，培养学生综合运用知识的能力。特别要指导学生阅读战争与和平的小字部分，以加深学生对托尔斯泰一生积极探索人生的意义，寻找改造社会良方的认识。二、著名艺术家及其名作1、美术名家凡高着重应处理好两方面的问题，第一，凡高的生活经历集中反映了他关心他人，在逆境中表现出对生活热爱的良好品质；第二，通过向日葵的分析，使学生认识凡高绘画的特点及对现实生活的反映。教师应指导学生阅读凡高经历的小字内容，重点了解凡高的品行及在逆境中的艺术创作，加深对凡高“名言”的认识和理解，对学生进行对待学习和生活要严肃认真的科学态度的教育。关于向日葵知识点的教学，教师应让学生从实际接触到的现实生活入手，使对作品的分析与学生实际生活紧密结合，然后对作品进行分析，通过对向日葵特点的分析，使学生对西方绘画的特点有一个初步认识。与此同时，教师可以指导学生回忆中国古代绘画代表作品，使学生认识到东西方绘画表现出的不同特点，使学生认识到东西方不同国家不同民族都对世界文化作出了贡献，使学生对不同文化具有认同感，培养学生尊重不同民族的文化，树立正确的国际意识。2、贝多芬及其作品关于贝多芬及其作品的教学，要充分调动学生对贝多芬及其作品熟悉的积极因素，因势利导，发挥学生主动参与教学的积极性。首先要引导学生说出熟悉哪些有关贝多芬的作品，其次要指导学生阅读贝多芬青年时期双耳失聪，克服常人难以想象的困难从事创作的经历，组织活动让学生进行尝试，通过模拟体会贝多芬创作的经历。通过活动，使学生认识到，挫折困难可以磨炼人的意志，困境可以使人振奋，培养学生遇到挫折要自强不息的品德。英雄交响曲的教学要处理两个问题。第一，有条件的地方要播放该乐曲，使学生通过欣赏乐曲受到强烈振撼，加强教学的直观效果，从而体现作品所反映的思想，培养学生欣赏情趣，使学生通过欣赏乐曲，认识到贝多芬的作品具有强烈的时代特征又具有永恒的生命力。第二，指导学生阅读小字内容加深学生对英雄交响曲来历的认识，可结合法国资产阶级革命，特别是拿破仑统治时期内容的回顾加深学生对于艺术作品来源于生活的认识。同时，通过阅读有关内容，认识贝多芬为人正直，爱憎分明，是我们学习的榜样，对学生进行正确人生观的教育。练习：文艺作品来源于社会现实，请你列出一部你喜欢的文学作品或艺术佳作，分析它是如何反映社会现实的？作业：根据不同的爱好，自愿组成文学、音乐和美术三个小组，办一个报告会，分别介绍托尔斯泰、梵高和贝多芬生平和创作活动。活动前，分头搜集材料。【巩固小结】要求学生制作世界近代文学和艺术成就简表主要成就代表人物生活时代国籍代表作品文学方面莎士比亚文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人威尼斯商人哈姆雷特罗密欧与朱丽叶列夫 托尔斯泰19世纪俄国著名作家安娜卡列尼娜战争与和平复活艺术方面凡高19世纪荷兰后期印象派画家向日葵在阿尔勒的卧室巴赫18世纪前期德国“音乐之父”贝多芬19世纪初期德国及世界近代史上最伟大音乐家英雄交响曲致爱丽丝教学反思：