第24课出师表导学案1

1、出师表导学案精彩开篇词诸葛亮撰写的出师表历来受到人们的高度赞扬，陆游有诗云：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”文天祥也盛赞：“或为出师表，鬼神泣壮烈。”这篇表文为何有这么大的艺术魅力？拳拳报恩意，殷殷老臣心。相信表文中那情挚生动的话语，精辟透彻的道理，不仅警醒一世当朝者，也是所有人的处世通言。学习目标1.积累文言词汇。2.学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。

2、出师表课题：出师表（第二、三课时）课型新知预展课学习目标： 1、通读课文，找出诸葛亮向刘禅提出了哪些建议并分析他提出的原因以及这三条建议之间的关系。2、找出文中使用了哪些表达方式，理解文中所渗透的情感，说出诸葛亮是如何以情动人的。学习重点：找出诸葛亮向刘禅提出了哪些建议并分析他提出的原因以及这三条建议之间的关系。学习难点：说出诸葛亮是如何以情动人的文本分析，合作探究。

3、出师表 学习目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。一、预习导学【知识链接】1作家作品简介：本文选自（三国志蜀志，诸葛亮传）作者诸葛亮 181234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆。

4、出师表课题：出师表（第二、三课时）课型新知预展课学习目标： 1、通读课文，找出诸葛亮向刘禅提出了哪些建议并分析他提出的原因以及这三条建议之间的关系。2、找出文中使用了哪些表达方式，理解文中所渗透的情感，说出诸葛亮是如何以情动人的。学习重点：找出诸葛亮向刘禅提出了哪些建议并分析他提出的原因以及这三条建议之间的关系。学习难点：说出诸葛亮是如何以情动人的文本分析，合作。

5、出师表章节(课题)名 称出师表学时4-1总课时三维目标知识技能1）了解“表”这种文言文体的一般知识2）整体感知文章内容，掌握重点文言实词的用法，能够背诵文章的重点段落过程方法反复诵读，在读中感知文章大意及内容要点情感态度与价值观通过对本文的学习，学会怎样对他人陈述自己的观点和建议学生特征分析新课标指出：“阅读应。

6、教学资料参考范本 九年级语文上册 24出师表（第1课时）教学案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求 （1。

7、出师表 九年级语文上册 说一说你所知道的诸葛亮 诸葛亮 出师未捷人先死 常使英雄泪满襟 杜甫 蜀相 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 陆游 书愤 得相能开国 生儿不象贤 刘禹锡 蜀先主庙 历史背景 课文朗读 正音正字 崩殂 妄 自菲 薄忠谏 裨 补遗 陛下攸 咨 咎阙 陟 罚臧 否 行 阵苟 全荀倾颓 猥 自夙 夜驽 钝攘 除诹 斟 酌 c w ngf iji nb w iy uz qu zh z。

8、教学资料参考范本 九年级语文上册 24出师表（第2课时）教学案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 第二课时 一、 学习目标 1、借助工具书及课下注释。

9、教学资料参考范本 九年级语文上册 24出师表（第3课时）教学案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 第三课时 一、 学习目标 1、借助工具书及课下注释。

10、出师表 诸葛亮 10诸荀亮分析天下形势 其中有利的主观条件是 侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外 不利的客观条件 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 此诚危急存亡之秋也 11表达了作者对刘氏父子感情的句子是 此臣所以报先帝。

11、17出师表学习目标：1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习重难点：1、 理解课文，掌握重点词句。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。学习过程一、自主学习（一）生字注音。

12、2019-2020年九年级语文上册 第24课出师表教学案 新人教版 师生座右铭：愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 一、学习目标 1、知识与能力：朗读背诵文言课文。积累一些文言实词和虚。

13、出师表教学内容出师表备课时间总课时数总第1课时备注教学设计与过程教学目标1.积累文言词汇。2.学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。教学过程 第一课时一、新课导。

14、23、出师表教学目标（一） 知识与技能：了解文学常识并感悟文章大概内容。（二） 过程与方法： 通过课下注释，试着了解并翻译课文。（三） 情感态度与价值观： 初步了解诸葛亮。教学重点：反复诵读，明确文章主旨教学难点翻译课文，并积累文言词语。教具准备：PPT教学时数：三课时教学过程：第一课时。

15、1,诸葛亮,2,3,第一课时 学习目标,1、通过朗读课文，能准确读出生字词及句子的停顿。 2、借助工具书及课下注释，能说出诸葛亮和“表”的相关常识。,4,自学指导一,自学内容：课文 自学方法：默读、朗读 自学时间:( )分钟。 自学要求: 1、听录音朗读课文。 2、纠正字的读音，注意字的写法。 3、有感情的朗读课文。,5,读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,自学检测一,6,郭攸（ ）之 费祎（ 。

16、2019-2020年九年级语文上册 24出师表（第1课时）教学案 （新版）新人教版 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求 （1）诵读古代诗词，阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。 （2）注重积。

17、第20课出师表 一 课文导学 基础知识及相关背景 一 字词积累 1 字词积累 崩殂 古代帝王死叫崩或殂 疲弊 困苦农田乏 开张圣听 开扩圣明的听闻 恢弘 发扬 扩大 恢 扩大 弘 又作 宏 妄自菲薄 自暴自弃 过分地看轻自己 引。

18、2019-2020年九年级语文上册 第24课 出师表教学案（无答案） 新人教版 基本思路： 教学目标： 第一课时 导入：由空城计视频导入。 一、1诸葛亮出师前给刘禅提出哪些建议？ （1）宜开张圣听，不宜妄自菲薄，引喻。