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教学资料参考范本九年级语文上册 24出师表（第3课时）教学案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_第三课时一、 学习目标1、借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第69段。2、通过研读课文，能概括出文章的主要内容 。二、评价任务1.针对目标1，设计一个活动：借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第69段。2、针对目标2，设计一个活动：通过合作交流，能概括出文章的主要内容。三、教学过程（一）导语设计（二）新课讲解学习目标教学活动评价要点要点归纳1、借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第69段。2、通过研读课文，能概括出文章的主内容 。自学指导一：自学内容：课本206207页。自学方法：默读、合作交流自学时间： 分钟。自学要求:据资料和注释积累词语,掌握重点词语的意义，准确翻译课文6-9段。自学检测一：1. 翻译课文第6-9段。自学指导二：自学内容：课本206207页。自学方法：默读、合作交流自学时间：5分钟。自学要求:研读课文，思考下列问题。自学检测二：思考1：第六段作者自述身世的目的何在？明确：1.表明作者无意于功名利禄的高远志趣。2.表明作者对先帝知遇之恩的感激之情。3.表明作者效忠刘备父子的感情。思考2：第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 明确：说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。思考3：出师之前作者做了哪些准备工作？明确：“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。 思考4：出师的目的是什么？ 明确：“奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 思考5：第六、七自然段和前五段之间存在怎样的联系?明确：通过对过去生活的回忆,表明自己对君主的忠诚,希望后主能亲近贤臣,励精图治,奋发有为,六、七两段的记叙是紧承第五段而来的.思考6：作者如何表达了出师的决心？ 明确：以出师为己任。“此臣报先帝而忠陛下之职分也”； 立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。 思考7：作者对他所推荐的贤臣和 后主提出了哪些要求？ 明确：对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。 对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。 能准确翻译课文6-9段。掌握翻译句子的方法。能说出诸葛亮提出的三条建议。文言文翻译“六字法”：留、直、补、删、调、换。文言文翻译句子的基本步骤：解词（先解读重点字词，明确其含义和用法）、串意（词意串联形成句意）、顺意（各词语间不连贯的使其连贯，不通顺的使其通顺）。提出这三条建议的目的是：希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也” 希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也” 希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方（三）当堂训练A.臣本布衣尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎而忠陛下之职份也。 1这段文字选自的出师表，“表”是_ 2、解释下列加点词的意思。 由是感激（ ） 遂许先帝以驱驰（ ） 故五月渡沪（ ）先帝不以臣卑鄙（ ） 深入不毛（ ） 臣本布衣（ ） 三顾臣于草庐之中（ ） 3、第段说先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，大事在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语 回答： 4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_，临危委重任 和_。作者回顾这些往事的目的是_。（用自己的话概括作答）。 5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例三顾：三顾茅庐：六出：_东和：_收二川：_七擒：_北拒：_排人阵： _ 6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ） A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也 7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。划线语句的内容：_ 。 8、“由是感激”中的“是”指代什么？_（用原文作答）。 9、此所以报先帝，而忠陛下之职份也。中的此指代什么？_ （用原文作答）。 10、概括这两段的文字的内容。第一段：_ 第二段：_ 11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？_ （一）答案1、表是古代向君主陈情言事的一种文体。 2、感动、激动奔走效劳所以（因此）身份低微，出身鄙野苗平民探望3、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。 4、三顾茅庐临崩寄大事表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅 5、六出：六出祁山七擒：七擒孟获东和：东和孙吴北拒：北拒曹魏收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可） 6、D 7、三顾茅庐 8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 9、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶兴复汉室，还于旧都 10、自叙三顾茅庐之恩。追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心。 11、突出先帝三顾茅庐的恩德。(四)布置作业1.背诵默写全文。2小作文：从隆中对和出师表看诸葛亮的政治才能。（五）教后反思5 / 5
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