九年级语文下册 第四单元 第17课《出师表》导学案（新版）苏教版

17出师表学习目标：1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习重难点：1、 理解课文，掌握重点词句。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。学习过程一、自主学习（一）生字注音忠谏（ ） 裨补（ ） 遗（ ）陛下 攸（ ）咨（ ）阕（ ）陟（ ）罚臧（ ） 否（ ） 行（ ）阵 倾颓（ ）苟（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 驽（ ）钝 攘（ ）除 崩殂（ ）诹（ ） 斟酌（ ）妄（ ）自菲（ ）薄（二）整体感知1、录音范读课文。要求画记出疑难字词，注意停顿、重音。2、对照课下注释，翻译课文，注意以下字词：崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听： 光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯： 简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏： 淑均： 优劣得所： 猥自枉屈： 驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益： 慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：3、古今异义词：(1)开张：今义是_ ，本文中的古义是_ 。(2)痛恨：今义是_ ，本文中的古义是_ 。(3)卑鄙：今义是_ ，本文中的古义是_ 。(4)感激：今义是_ ，本文中的古义是_ 。(5)谨慎：今义是_ ，本文中的古义是_ 。（6）涕：今义是_ ，本文中的古义是_ 。4、理解文言虚词之 而 此诚危急存亡之秋也（ ） 创业未半而中道崩殂（ ） 欲报之于陛下也（ ） 可计日而待也（ ） 先帝称之曰能（ ） 报先帝而忠陛下之职分也（ ）以 于以光先帝遗德（ ） 侍卫之臣不懈于内（ ） 以塞忠谏之路（ ） 欲报之于陛下（ ）是以先帝简拔（ ） 叹息痛恨于桓、灵（ ）愚以为宫中之事（ ） 三顾臣于草庐之中（ ）悉以咨之（ ） 受任于败军之际（ ）先帝不以臣卑鄙（ ） 还于旧都（ ）二、合作交流探究与展示1、(15段)提出_、_、_ 三项建议；2、(67段)表达作者忠于刘备父子的真挚感情和“_ ”、“_”的决心。；3、作者在本篇所表达的思想可用_六个字来概括。4、本文作者陈述自己临危奉命的千古名句是_。 5.作者率师北伐魏的目的是 _。 5、表中着重回顾了_ 和_ 两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和_ 之情。 6、表中13次提到先帝，作用是：_ 。 7、作者写这篇表的用意是希望后主:_。 三、当堂检测1、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹。你还知道跟诸葛亮或出师表相关的诗文名句？试写出一二句。2、写出和诸葛亮有关的成语、歇后语和诸葛亮有关的成语： 3你认为出师表能流传千古的原因是什么？