大纲人教版第三册

1、2019-2020年高中语文 22.五人墓碑记教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 碑文和碑记都是为纪念死者、刻在墓碑上的一种文体。碑文刻在墓碑的正面，一般有序文，有铭词。碑记刻在墓碑的背面，多有序而无铭。本文是一篇。

2、2019-2020年高中语文 24病梅馆记课后巩固 大纲人教版第三册 1下列各组加点字注音有误的一项是（ ） A.龙蟠（pn） 欹枝（q） 斫直（chu） B.鬻梅（y） 遏制（） 孤癖（p） C.诟厉（u） 稚枝。

3、2019-2020年高中语文 第三单元 小小说写作训练 大纲人教版第三册 写作目标 1.小小说贵在“小”字上。 2.小小说的情节最重要。 思维导引 一、小小说如何展现“小” 小小说的三要素也是人物、情节和环境，只不过“环。

4、2019-2020年高中语文 4汉魏晋诗三首课后巩固 大纲人教版第三册 1填空。 （1）古诗十九首最初收录于________（时代）________（人物）编的________。 （2）与汉乐府比，汉乐府多叙事，古诗十九首多____。

5、2019-2020年高中语文 8.词七首教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 虞美人 虞美人是李煜的代表作，写于李后主被俘将死的前夕。由于南唐君主变为宋朝囚犯，不仅失掉了小皇帝的宝座、豪华奢侈的生活，而且失去。

6、2019-2020年高中语文 8词七首课后巩固 大纲人教版第三册 1下列加点字注音全对的一项是（ ） A.羽扇纶巾（un） 虞美人（y） 胡马窥江（ku） 李煜（y B.骤雨初歇（zu） 凝噎（y） 一。

7、2019-2020年高中语文 24.病梅馆记教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 从题目字面上看，本文写作对象是“梅”，落笔重点在“病”字上，引起读者深思。作者采用象征手法，托物言志，以梅议政，含意深刻。 作者作品 龚。

8、2019-2020年高中语文 2离骚（节选）课后巩固 大纲人教版第三册 1填空。 （1）“楚辞”是_______时代以_______为代表的楚国人运用楚地的诗歌形式、方言声韵描写楚地风土人情而创作的诗歌，离骚为其代表，开创。

9、2019-2020年高中语文 3孔雀东南飞（并序0课后巩固 大纲人教版第三册 1填空。 “乐府”，最初是_______名称。后成了一种有音乐性的_______名称。以后不少文人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。后来。

10、2019-2020年高中语文 4 汉魏晋诗三首教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 迢迢牵牛星是古诗十九首中的第十首，是借助牛郎织女的神话传说故事来反映爱情生活的诗篇。 短歌行是汉乐府一个曲调的名称。王士。

11、2019-2020年高中语文 9.记念刘和珍君教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 这篇课文的中心内容，主要是评述“三一八”惨案。作者的立场、观点和态度是非常鲜明的。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文。

12、2019-2020年高中语文 2 离骚（节选）教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 关于离骚篇名的含义，司马迁释为“离忧”，班固释为“遭忧”，王逸释为“别愁”，后人多各从其一说。近世学者，则有人认为“劳商”与。

13、2019-2020年高中语文 3 孔雀东南飞（并序）教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 本诗原题为古诗为焦仲卿妻作，后来改为孔雀东南飞，这样一改就把题目与诗歌的开头联系在了一起。开头写孔雀的徘徊与顾恋，正。

14、2019-2020年高中语文 7 近体诗六首教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 山居秋暝 山居秋暝是王维后期的诗作，写于隐居辋川之时，描绘的是他辋川别墅周围的景色，体现了他的“诗中有画，画中有诗”的特点。。

15、2019-2020年高中语文 21项脊轩志课后巩固 大纲人教版第三册 1下列加点字的读音全对的一项是（ ） A.项脊轩（xun） 渗漉（shn l） 修葺（q） 墙垣（hun B.万籁有声（li） 偃仰啸歌（yn） 珊珊（sh。

16、2019-2020年高中语文 21.项脊轩志教材梳理 大纲人教版第三册 文题解读 本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆道曾在太仓(现在江苏太仓)项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书。