大道之行也

__________________ 一、教学建议 《大道之行也》出自《礼记》。2019-2020年八年级语文上册 第五单元 24《大道之行也》教学设计 新人教版 教学目标 ①翻译并背诵课文。2019-2020年八年级语文上册《第24课 大道之行也》教案 新人教版 一、教学目标。

大道之行也Tag内容描述:

1、24大道之行也,本文是礼记礼运开头部分里的一段话,主旨是阐明理想中的“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由,照录如下:昔者仲尼与于蜡宾(参加国君在年终举行的祭典,蜡,读zh),事毕,出游于观(读gun,宫门外两旁的台楼)之上,喟然而叹,仲尼之叹,盖叹鲁也(意思是鲁国已经丧失了国礼)。言偃(即子游,孔子的学生)在侧,曰:“君子何叹?”(孔子何叹?)孔子曰:“大道之。

2、大道之行也,侣俸中学 陶鸿中,选自礼记礼运。礼记,儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。礼运,礼记名篇,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。大道,指儒家推崇的上古时代的政治制度。,礼记简介,24 大道之行也 礼记,大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而。

3、2019-2020年八年级上册 五.大道之行也 考情搜索:贵州近6年未考查。 原文呈现 段层精解 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。/故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡。

4、大同,人人,相同,大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其。

5、教学资料参考范本 八年级语文上册 24大道之行也教学案 (新版)新人教版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 【教学目标】 知识与技能 积累一些重要的词语(音、义)。

6、教学资料参考范本 八年级语文上册大道之行也教案 人教新课标版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 教学目标 1、翻译并背诵课文,掌握相关文言词语。 2、了解孔子。

7、教学资料参考范本 八年级语文上册 第五单元第24课大道之行也课堂实录 人教新课标版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 一、导入新课: (背诵桃花源记中描写桃。

8、教学资料参考范本 八年级语文上册大道之行也教案 新人教版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 主备人 课型 精读 验收结果: 时间 分管领导 课时 第 周 第 课时 总。

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11、教学资料参考范本 八年级语文上册 第24课大道之行也教学案 (新版)新人教版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 中国民主革命的先驱孙中山曾说:“大同世界即所。

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14、教学资料参考范本 八年级语文上册 大道之行也教案 人教新课标版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 一、教学建议 大道之行也出自礼记,本文阐述儒家理想中的。

15、教学资料参考范本 八年级语文上册 第24课大道之行也说课稿 新人教版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ (一)教材的地位与作用 大道之行也是初中语文八年级第。

16、2019-2020年中考语文一轮复习讲练测 专题13 文言文 八上大道之行也(测试)(含解析) 一(xx届湖北鄂州中考)根据提示,用作品原句填空。(8分) (1)子曰:“岁寒, 。”(论语十则) (2)。

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