阿房宫赋课件

1、科目：高一语文,阿房宫赋,杜牧,一、内容概要,阿房宫赋,描写,雄伟壮观的阿房宫,阿房宫的美人珍宝,统一建宫,宏伟瑰丽,宏大宽广,美人之多,珍宝之富,议论,由描写转为议论,对比事理,秦王骄奢,宫化焦土,借古,总结教训 警告当世 戒奢爱民 讽今,二、补充练习,1、选出注音有误的一项（ ） A阿房宫() 骊山( l) 雨霁( j ) 妍媸 ( yn ) B嫔妃( bn ) 杳然( yo ) 缦立(mn) 剽掠（pio） C逦迤（ly） 呕哑（u） 囷囷（qn） 椽子（chun） D锱铢（zzh） 撅嘴（ju） 攒聚（cun） 屋檐（yn）,B,2、选出“一”与“六王毕，四海一”中的“一”词性相同的一 项。。

2、3阿房宫赋 阿房宫前有谁在张望 留下谁寂寥的叹息 又有谁发出迟疑的询问 相传 一把火 便将它化为灰烬 废墟 使之成为文明的痕迹 寻着这痕迹 深深浅浅的泥土里 有谁冷漠且悲凉地凝视 旧的遗址 历史的印痕 悄然被风沙埋。

3、阿房宫赋 杜牧 教师 程雷云 阿房宫赋 杜牧 在阿房宫原址上修建的旅游景点 秦阿房宫 阿房宫前殿 阿房宫祭地坛 赋 赋 作为一种文体有一个演变的过程 赋体以楚辞为滥觞 至荀况始有定名 它出现于战国后期 到了汉代才形成。

4、12阿房宫赋,背景助读,相关链接,知识梳理,阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿,始建于秦始皇三十五年(前212),动工不到两年,秦始皇死,秦二世胡亥继续修建,还未完成,即于公元前206年被项羽烧毁。从此,阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起,成为人们议论的话题。,背景助读,相关链接,知识梳理,杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐。

5、第12课阿房宫赋,第四单元万物静观皆自得,文本导学,文内文外,学习重点1.积累文言基础知识，背诵全篇。2.感受文章形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张的特点。,一、为君之道1.人主有能以民为本者，则天下归之矣。吕氏春秋爱类2.天下非一人之天下，天下人之天下也。吕氏春秋贵公3.民为贵，社稷次之，君为轻。孟子尽心下4.君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。孔。

6、第14课阿房宫赋,第四单元文言文(1),这是怎样的一座宫殿啊，唐人说了宋人谈，元人议了明人评。覆压三百余里的气势，没能打破秦王朝大厦将倾的危局；满宫的珍宝美女，没能满足秦王奢侈荒淫的贪欲。,阿房宫赋,谁能忘记项羽那一把熊熊烈火，烧焦了秦，燃着了汉，警醒了唐、宋、元的历代君主。听，有人还在低声吟哦：“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？”,赤壁赋,有这样一位文人，他满腹经纶却被一贬再贬。

7、第14课阿房宫赋,第四单元文言文(1),【学习目标】1.重点掌握“一”、“爱”等实词的用法，背诵全文。2.理解文中善用想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞手法的特点，并明确它们对突出主题思想的作用。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音(1)缦回()(2)囷囷焉()(3)不霁何虹()(4)妃嫔()(5)媵嫱()(6)摽掠()(7)辘辘(),语言知识强化。

8、第四单元,创造形象 诗文有别,自主赏析 阿房宫赋,学 习 目 标,1积累常见文言词语“一”、“流”、“爱”、“走”、“族”的意思和“之”、“焉”、“夫”、“而”等虚词的意义和用法。 2感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张。 3学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 4了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。,课 前 预 习,1走近作者 杜牧(803852。

9、第19课 阿房宫赋,第四单元 创造形象 诗文有别,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,语言知识积累,一、给下列加颜色的字注音,(1)缦回( ) (2)不霁何虹( ) (3)尽态极妍( ) (4)鼎铛玉石( ) (5)金块珠砾( ) (6)横槛( ) (7)逦迤( ) (8)锱铢( ) (9)架梁之椽( ),mn,j,yn,chn,l,jin,l y,z,chun。

10、历史的回声 后人之鉴 阿房宫赋,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,课后悦读,书香晨读 开卷有益,国学讲堂,1.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(论语为政) 【译文】孔子说:“我十五岁,有志于学问;三十岁,(懂礼仪,)说话做事都有把握;四十岁,(掌握了各种知识,)不致迷惑;五十岁,得知天命;六十岁,一听别人言语,便可以。

11、第一单元 历史坐标上的沉思,3 阿 房 宫 赋,温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜,自主积累 博观而约取，厚积而薄发,合作探究 奇文共欣赏，疑义相与析,文本拓展 掬水月在手，弄花香满衣,栏目索引,温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜,哲思品悟,刹那的永恒 刘小枫 那飘逝远去的，就是短暂的，像枯叶颤抖着坠入迷蒙的幽谷？那常往复返的，才是永恒，像金灿的太阳落下又会升起。

12、3阿房宫赋,资源助读,知识整合,一、作者简介 杜牧(803853),字牧之,唐京兆万年(今陕西西安)人,著名诗人,唐宰相杜佑之孙。为人耿介,不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负,尤喜论政治、军旅之事,主张固边、削藩,人称其有“王佐之才”。 文学上主张“凡为文以意为主,气为辅,以辞采章句为之兵卫”,强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工,诗与李商隐齐名,世称“小李杜。