资源描述
,第四单元文言文(1),单元序曲,第四单元文言文(1),第四单元文言文(1),第四单元文言文(1),第四单元文言文(1),第四单元文言文(1),第四单元文言文(1),14阿房宫赋,第四单元文言文(1),诗海拾贝 山坡羊骊山怀古 张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水 萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土;输,都变做了土！ 【赏析】这首小令是张养浩途经骊山有所感而创作。 开头三句回顾骊山的历史，它曾是秦朝宫殿的所在地，被大火 焚烧之后，当时的歌台舞榭、鼎玉金珠都已不复存在，作 者用“今何处”一个问句，强调了对从古到今历史所发生的巨 大变化的感慨，并自然而然地引出了下文,“只见草萧疏，水萦纡”，草的萧疏，水的萦纡，更加 重 了作者怀古伤今的情感分量。紧接着六、七句“至今遗恨迷 烟树，列国周齐秦汉楚”，这种亡国的遗恨不只是秦朝才有,周朝、战国列强直到汉楚之争，哪个不抱有败亡的遗恨呢?实际上作者在这里寄托了一种讽刺，即后人都已遗忘了前朝败 亡的教训。结尾处句式相同的两句是说无论输赢，奢侈的宫 殿最后都会归于灭亡，这是对封建社会历史的规律性的概括。 【思考】在这首小令中，“当时奢侈今何处”一句具有怎样的作用？ 【提示】画线部分为思考答案。,语林撷英 课文名句 1五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势,钩心斗角。 2长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 3歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内,一宫之间，而气候不齐。 4秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? 5秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,治国名言 1国者，必以奉法为重。列子说符 2顺天者存，逆天者亡。孟子 3民为贵，社稷次之，君为轻。孟子 4治民无常，唯法为治。 韩非 5治国之道，必先富民。管子 6治国之道，爱民而已。 (西汉)刘向 7治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。 (西汉)董仲舒 8理国要道，在于公平正直。(唐)房玄龄 9求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。(唐)魏征 10忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欧阳修,“缦”通“漫”，长久地,动词，统一,数词，一次,副词，一旦,副词，全，都,动词，喜爱,动词，爱护,动词，喜欢,动词，夺取,动词，收取,助词，着,动词，灭族，杀尽,名词，种族，民族,形容词，幸运,动词，希望,连词，并列关系,连词，转折关系，可是,连词，修饰关系,连词，修饰关系,数词用作动词，统一,朝，夜：名词用作状语，在早晨，在夜晚；弦：名词用作动词，奏乐,名词用作状语，把宝鼎；把美玉,名词用作状语，把金子；把珍珠,名词用作动词，放火,名词用作动词，灭族，杀尽,名词用作状语，乘坐辇车,名词用作状语，从北，向西,5古今异义,趋向,步行,气温,一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况,明亮的星光,指行业中做出了成绩,出了名的人,积累的金玉珠宝,筹划、组织并管理,同上述“经营”,比喻各行业中出类拔萃的人,可惜,值得同情,判断句,判断句,疑问句,被动句,形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。,原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。,形容生活极端奢侈。,一把火给烧了。比喻前功尽弃。,心里愤怒而嘴上不敢说。指慑于威胁,胸中愤怒不敢吐露。,作者卡片,1全文主要运用了哪两种表达方式？ 我的答案：_ 2课文是从哪几个方面来描写阿房宫的？ 我的答案：_,主要运用了描写和议论的表达方式。,从建筑之奇、美女之多、珍宝之丰三方面来描写阿房宫。,1文章对阿房宫极尽铺陈描写之能事，这样描写对表达中 心有什么作用？ 名师指津说明对后面议论所起的作用即可。 我的理解铺陈阿房宫规模大、宫室多、美女众、 珍宝富并非作者作赋的目的。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一 画 面， 作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的 地 步。 而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致 秦王 朝 覆亡的根本原因。文章前面所进行的动人描绘是为后面 的 正 义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的教训、讽喻现 实，提 供了 坚实的基础。,2第二段中“明星荧荧”等四句话运用了哪些修辞手法？ 这样写的好处是什么？ 名师指津常见的修辞手法有比喻、夸张、排比、对偶、 拟人等,依据内容,做出判断,说出修辞表达的内容和效果。 我的理解“明星荧荧，开妆镜也”,是倒置式的暗喻。“明星荧荧”是比喻句的喻体，“开妆镜也”是本体.以璀璨闪亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻 体 置放在前，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体， 解释原因，使读者印象更为强烈。“绿云扰扰，梳晓鬟也”,与上一句的表达方式相仿。,第三句说丢弃的脂水竟使“渭流涨腻”，用的是夸张手法,极言梳洗的美女之多。第四句写焚烧椒兰竟使“烟斜雾横 ”也是夸张,效用同第三句一样。四句话字数相等，句句押韵,构成排比,加之新鲜的比喻，巧妙的夸张，读来使人有眼花缭乱、目不暇接之感。作者正是借助于开镜、梳鬟、弃脂水、焚 椒兰这些生活细节形象地写出了宫中美女之多，宫室之广。,3全文共四段，可分为几部分？表达方式上有什么不同？ 名师指津记叙、描写、说明、议论、抒情等 表达方 式 有明显区别，据此划分层次，概括内容。 我的理解,4.第三、四段的表现手法完全相同吗？从结构上看 ，两 段 之间有怎样的联系？ 名师指津从表达方式的区别与前后段的关系(铺垫)的角 度分别作答。 我的理解第三段的表现手法是夹叙夹议，重点仍在铺叙,但以议论为框架、脉络；第四段则纯为议论抒情。两段之间,前一段是后一段的铺垫，不采用铺陈的方法淋漓尽致地揭露就缺乏力量；后一段，道理已明，言简意赅，切中肯綮，引人思索。,5作者写阿房宫赋,是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,讽喻朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可 怜焦土”，在这里作者流露了怎样的思想感情？ 名师指津结合当时唐王朝大兴宫室的现实,分析“可怜”二字感慨的内容。 我的理解作者用“可怜”二字，使无穷感慨充 溢于 字 里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解,迅速灭亡;覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大 起 宫室。作者目睹现实，感慨万千。“楚人一炬，可怜焦土”,作者的不安与忧愤溢于言表。,6杜牧写这篇赋，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头要从六国覆灭下笔？ 名师指津从总结历史教训和该段文字对下文 与主题 所 起的作用角度考虑。 我的理解作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写 秦 朝 覆灭,又以六国衰亡为铺垫。六国何以会灭？赋中说到“灭六国者,六国也,非秦也使六国各爱其人，则足以拒秦”。可见,六国灭亡,是不能爱民的结果。秦如果吸取教训，“复爱六国之人”,那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房 出”, 秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗 示主题的作用。,7本文在结构上具有怎样的特点？ 名师指津根据语段之间的联系，指明结构特点。 我的理解文章的结构十分严谨、巧妙。先写阿房 宫 的 排场建筑及如云的美女，暗示秦统治者的荒淫和奢侈，并 暗 示他们的前途。再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难，“天 下之人，不敢言而敢怒”写出火山即将爆发的形势。最后写 秦不以六国为鉴，终于自食其果；那么当代的统治者如不以 秦为戒，又会有什么结果呢？环环相扣，真可谓“笔所未到 气已吞”！,这篇赋想象丰富大胆、文辞精练华美、句式变化有致，请 就此谈谈你的看法。 名师指津要根据课文的内容，结合例子，概 括其在 表 达技巧、句式特点以及语言风格等方面的特点。 我的理解(1)丰富的想象和大胆的夸张。 杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐 的工笔细刻，还是对长桥复道的泼墨挥洒，都是出自想象。 这些奇特的想象不但不给人以造作之感，反而能带动人沿着 他 开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。,阿房宫赋,随堂练笔 请以“时间的力量”为话题，采用整散结合的句式，写一段不少于60字的文字，注意要恰当使用两种修辞手法，语言生动形象。,适用话题,秦皇台随想 史记秦本记载:秦始皇遣徐 福率童男童女数千人,去蓬莱、方丈、 瀛洲三神山，求长生不老药。久而未 归，筑台望之。 也许是一段美好，也许是一道 伤痕，不管是历史也好,传说也罢，曾经忽略抑或遗忘了的东西，今天，被警醒的后人浓墨重彩，渲染成为一道可圈可 点的风景，给贫瘠的土地和饥渴的人们平添了些许传奇色彩 和人文气息，总是值得的。,你看见那座坚实的夯土了吗？似一座小山，在鲁北的旷野 上已经伫立了两千多年。两千年的光阴里，它默默地送走了 一个个黎明和黄昏，送走了一个个白天和黑夜，送走了一个 个春夏秋冬。两千年的光阴，多少战马来过，多少秋风吹过,多少恩恩怨怨，多少劳燕分飞。两千年的光阴，它冷冷的、 静静地目视着身边每一个身影走过，见证着一次次潮起潮落,岁草荣枯;见证着一代代跋涉的脚步、劳作的身影，生息繁 荣;见证着艰辛和苦难，见证着沧海变成了桑田。 站在这坚实的夯土之上，四周是一望无际的麦田，不远处村落和城市不断地扩展，我的思绪却已经飘得很远、很远,我似乎穿越在时光隧道的那一边，眼前是浩渺的大海， 身后是隆隆的尘烟，左耳是大浪淘沙，右耳是马蹄和鞭挞，冥 冥中又听到了村口的爹娘一声声把儿女呼唤。,秦始皇，你“北扩千里”“扫六合”“百越之地， 尽皆俯首”；你筑长城修边关“一夫当关，万夫莫开”；你 扩疆域修驰道、焚书坑儒，“车同轨，书同文”；阿房宫为 你落泪，孟姜女将长城哭倒，你被世人称为“千古一帝”呀,可你为什么留不住生命和时间。你千军万马，你金银如山， 你呼风唤雨，你壮气冲天，然而，那灵药仙丹，却让你把欲 眼望穿。 秦始皇，当你筑台眺望800童男童女寻不老药东瀛归来的那一刻，是否也遥想到后人是怎样历经磨难前赴后继把 这 茫茫的荒域变成了良田。两千年的光阴啊，多少泪和汗， 多 少苦与咸，多少次生生死死，多少代血脉相传，在我的 思绪 里不过是转瞬之间。,突然，我生发出一种感念，我想对着大地和天空、 对着历史和今天，对秦始皇大声呼喊，始皇，你可以安心地 闭上你的双眼，为你的子民祈祷祝愿，祝福他们生生不息， 岁岁年年！ 赏评本文以“秦皇台”为 抒情对象 ，化千 年沧 桑为 一 篇诗情画意的美文，将历史典故、自然风景和人文情怀熔 为一炉，既有对秦始皇祈求长生不老的否定，又有对人民生 活幸福的期盼。作者笔锋灵动，思接千载，语言具有极强的 穿透力。,
展开阅读全文