24时计时法

1、第 2 课时 24 时 记 时 法,第 六 单元 年、月、日,口算经过的时间： 8时至9时 （ ） 10时至12时 （ ） 9时至9时30分 （ ） 13时30分至13时50分 （ ） 13时40分至17时40分 （ ）,考考你,10,比较几种方法，哪种方法最简便？为什么？,18-8 （时）,2,这个邮局全天营业多少时间？,你想怎样解决这个问题？,自2005年6月18日起，重庆轨道交通二号线一期工程正式运行，其运行时间如下： 早上7：00晚上10：00,试一试,轨道交通二号线一天运行了多少时间？,要解决这个问题，你有哪些方法？,3,小明晚上睡了多长时间？,晚上9时,第二天早上7时, 先算出第。

2、24时计时法,西师版小学数学三年级上册第八单元,1.时针在钟面上走一圈是多少小时？,12小时是一天吗?,复习：,3.一天有多少小时?,4.时针一天在钟面上走几圈？,12小时,不是。,24小时,2圈,5、你知道新的一天开始是从什么时刻吗？,0时（晚上12时）,说好的6时到火车站，为什么小王到了，小李还没到呢？,为了简明不易出错，交通、广播电视和邮电等 部门都用24时计时法。,在一日（天）的时间里，时针正好走两圈，共24 时。第一圈从凌晨0时到中午12时，是12时；第二圈 从中午12时到晚上12时，也是12时。,睡得真香！,起床啦！,0,1,3,2,4,5,6,9,7,8,10。

3、猜猜“我是谁”,赛尔号,熊出没,巴啦啦小魔仙,快乐大本营,中国好声音,24时记时法,小芳与小华的争执,他们谁说得对呢?,想 一 想,1.一天有多少个小时？,2.在一天里，钟表上的时针走几圈？,3.钟面外圈的数表示什么？,它和内圈的数有什么关系？,小芳说的是早上7时。,小芳与小华的争执,小华说的是晚上7时。,原 来,24时计时法,在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。,在一日（天）的时间里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。 第一圈从夜里 12时（也就是0时）到中午12时，是12。

4、24时记时法,北京版三年级数学上册,教学目标,1.知识目标：（1）了解24时计时的方法和书写格式；（2）了解24时计时法与普通计时法的转化规律。 2.能力目标： 提高大家的观察、思维、联想、类比的能力。 3.情感目标： 养成珍惜时间的良好习惯。,我会学我会做,1.在一日中，钟表上的时针正好走（ ）圈； 2.新的一天都是从深夜（ ）时天始的，这个 时刻也叫做（ ）或（ ）。,2,12,24：00,0：00,1时,2时,3时,4时,5时,6时,7时,8时,9时,10时,11时,12时,13时,15时,16时,17时,18时,19时,20时,21时,22时,23时,24时,14时,或0时,我会学我会做,我会学我会。

5、二年级数学下册24时计时法认识平年、闰年教案设计二年级数学下册24时计时法教案设计24时计时法课时：1课时（授课时间： ）教学内容：教材第8283页及相关习题备课安排：许婧丽（主备人） 陈丹（参备人）学习目标：1、知道24时计时法，初步了解24时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。2、会用24时计时法表示时刻，能够进行24时计时法与普通计时法之间的换算。教学重点：1、知道1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时。2、用24时计时法表示时刻。教学难点：区别两种计时法，并能进行相互转化教学准备：PPT课件、24时钟表盘1个教学过程：。

6、人教版小学数学三年级下册24时记时法教案+数学下册知识点复习：小数的初步认识人教版小学数学三年级下册24时记时法教案教学内容：人教版小学数学三年级下册8283页内容。教学目标：1.学生借助时间尺认识24时计时法。2.会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。3.能正确进行12时计时法与24时计时法的相互转换。教学重点：会用24时计时法表示时刻。教学难点：12时计时法和24时计时法之间灵活转换。教学过程：1、谈话导入，启思激疑同学们,老师想了解一下大家的生活，我想知道每天10时你们都在做什么？可是每天10时，老师都进入梦乡了，你知。

7、人教版三年级下册数学24时计时法计算简单的经过时间教案人教版三年级下册数学24时计时法教案教学内容：人教版三年级下册数学82-83页教学目标：1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。2、教育学生珍惜时间。教学重、难点：用24时计时法表示时刻。学具、教具：课件教学方法:自主学习四环八步教学法教学过程一、导入激趣1、课前活动（1）、口答。一年有几个月？哪几个月是大月？大月有多少天？哪几个月是小月？小月与多少天？每年二月有多少天？闰年全年有多少天？（2）、填空。90分=（）时（ ）分 2时=（）分1998年是（ 。

8、6.2 24时计时法 第一课时 24时计时法 课题 24时计时法 课型 新课 教学目标 1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。 2、教育学生珍惜时间。 教学重点 用24时计时法表示时刻。 教学难点 用24时计时。

9、6.2.1 二十四时计时法 教学目标 1、知识与技能：学生理解1日=24时；知道24时计时法；能用24时计时法表示时刻24时计时法与普通计时法的不同，并会进行两种计时方法的互换。 2、过程与方法：培养学生实践能力和初步的。

10、苏教版三年级数学上册,24时记时法,它是什么时候播出的？,晚上7时和19时是同一个时刻吗？,观察下面两张节目预报表，有什么相同和不同？,8：10金色的童年,8：40儿童英语,14：00六一剧场,16：00美术星空,16：40七巧。

11、三年级数学 24时计时法 教学目标 1 通过观察钟面上时针的转动 使学生认识1日 24时 认识24时计时法 会用24时计时法表示某一时刻 2 正确区分时间与时刻 初步学会计算一日以内经过的时间 并能够解决生活中的一些实际问。

12、三年级数学教案 24时记时法 1 1 使学生知道24时计时法 会用24时计时法表示时刻 2 初步理解时间和时刻的意义 学会计算简单的经过时间 3 感受数学与生活的联系 激发学习的热情 重难点 会用24时计时法表示时刻 学会计。

13、三年级数学教案 24时记时法 1 通过具体的生活情景 使学生了解24时记时法 2 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻 3 结合生活实际 使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算 二 数学思考 1 突出所学内容与学生生。

14、三年级数学教案 24时计时法 3 教科书第52 53页 二 教学目标 1 使学生了解24时计时法 发现它与普通计时法的联系与区别 能正确运用这两种计时法表示时刻 2 初步理解时间和时刻的意义 学会计算简单的经过时间 3 在学习。

15、三年级数学教案 24时计时法 教案 教科书第52 53页 二 教学目标 1 使学生了解24时计时法 发现它与普通计时法的联系与区别 能正确运用这两种计时法表示时刻 2 初步理解时间和时刻的意义 学会计算简单的经过时间 3 在。

16、三年级数学教案 24时记时法 教案 教学目标 1 通过具体的生活情景 使学生了解24时记时法 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻 2 结合生活实际 进行24时记时法与普通计时法之间的互相转换 体会24时记时法在生活中。

17、三年级数学教案 24时记时法 2 一 复习 说说用24时计时法怎样表示以下的时间 上午8时 11时 下午3时 5时 晚上10时 二 探究新知 1 出示情景图 引导观察 收集交流信息 2 说说下午2时40分和17时45分表示什么 在钟面上该。

18、六年级数学教案 24时计时法 教科书第87 88页 第88页的做一做和练习十九的第1 题 教学目的 1 使学生知道24时计时法的意义 会用24时计时法表示时刻 2 使学生初步学会计算一日以内经过的时间 3 能够认识时间与时刻的区。

19、冀教版数学三年级下册教案 24时计时法 1 在读电视节目预报表的活动中 经历了解24时计时法的过程 2 了解24时计时法 知道24时计时法与普通计时法的关系 会进行两种计时法之间的转换 3 感受24时计时法与日常生活的密切。