2019春三年级数学下册 6.2《24时计时法》教案2 (新版)新人教版.doc

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6.2.1二十四时计时法教学目标1、知识与技能:学生理解1日=24时;知道24时计时法;能用24时计时法表示时刻24时计时法与普通计时法的不同,并会进行两种计时方法的互换。2、过程与方法:培养学生实践能力和初步的逻辑思维能力。3、情感态度与价值观:让学生建立较强的时间观念,学会珍惜时间。教学重点会用24时计时法表示时刻,学会计算简单的经过时间。教学难点区别两种计时方法,并能进行互换。教学用具钟表、课件。教学过程一、目标导学(一)故事导入师:我们都知道龟兔赛跑的故事。由于兔子过分自信,在比赛途中睡了一觉,最后输给了乌龟。其实,兔子可不服气了,决定和乌龟再比赛一次,他们决定第二天6时进行第二次比赛。到了第二天下午6时,兔子一蹦一跳地来到了比赛场地。“咦,怎么一个人也没有呢?”兔子心想:“这胆小的乌龟恐怕是不敢来了呢?”正在这时,树上的小鸟叫起来:“懒兔子,你怎么现在才来,早上6时干什么去了?因为你比赛缺席,大伙一致认为你这次比赛又输了!”兔子一听,一下子就呆了,气得半天说不出话来。1、为什么这次比赛兔子又输了呢?2、学生自由回答。3、师:原来是兔子把比赛的时间搞错了!在生活中,我们也会经常遇到这样的误会,有没有一个好办法可以避免呢?今天,我们就一起来探究一下。(板书课题)(二)展示目标(见教学目标1)二、自主学习(一)出示自学提纲自学提纲(自学教材P52并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)1、观察P52上面的情景图,说出从图上获得的信息。2、什么是24时计时法?3、用24时计时法怎样来计算时间?(二)学生自学:学生对照自学提纲进行自学,将不会的问题做标注。(三)自学检测|m1、填空: 从( )时到( )时的计时法通常叫做24时计时法。按24时计时法下午2时是( )时,晚上7时是( )时。2、结合实际用24时计时法说一说,每天起床、上下学、吃饭、休息的时间。三、合作探究(一)小组互探(二)师生互探1、交流体验感知1日=24时。究竟什么是24时计时法?它又是怎样表示时间的呢?借助钟面看一看(课件演示钟面转动的过程)。1日就是一天,时针正好转动两圈。新的一天从夜里12时开始(即24时),接下去是凌晨1时钟表停在早上6时,这是什么时间?同学们在干什么?钟表停在上午8时,这是几时?同学们在干什么?钟表停在上午12时,这是什么时间?该干什么?从中午12时再接着走下去,是什么时间?如果用24时计时法接着往下数,该是几时?夜里12时用24时计时法该怎样表示?夜里12时表示1天结束了,又意味着第2天开始,时针一天共转了几圈?是几时?1日是多少小时?2、引导归纳:当用24时计时法表示下午或晚上的时间时,要用原来的数加上12,也就是时针走第二圈所指的时刻分别加上12。3、自学例3。四、达标训练(1、2题必做,3题选做,4题思考题)1、P53上面“做一做”。2、判断题:(对的打“”,错的打“”)18时就是下午8时。 ( )工人上午8:00上班,下午16:30下班。 ( )深夜12时就是24时,也是第二天的0时。 ( )3、周日小强在家学习,时间是这样安排的:上午8:309:20学习语文;上午9:5010:30学习数学;下午2:303:25学习英语。小强一共学习了多长时间?4、足球比赛从19:30分开始,经过120分结束,结束时是几时几分?课堂小结:谈谈你有什么收获?有什么感受?还有问题吗?五、堂清检测(1、2、3必做,4题选做,5题思考题)(一)出示检测题1、用24时计时法表示出下面的时刻。下午3时( ) 上午10时( )晚上10时( ) 2、用普通计时法表示下面的时刻。6时( ) 12时( ) 5时30分( )24时( ) 23时59分( ) 16时( )3、小华每天早上7时半到校,11时50分放学。他上午在校多长时间?4、北京开往某地的火车,早上5时54分开车,19时55分到达。路上用了多少时间?5、春节期间小明到北京旅游,前后用了5天,这5天日期表示的5个数之和正好是55,小明到家的这天是几月几日?(二)堂清反馈:作业布置 P54练习十三。教学反思:6.2.224时计时法教学目标1、知识与技能:使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。会进行普通计时法与24时计时法的互换。 2、过程与方法: 使学生通过观察、动手操作,主动参与知识的交流,充分体验到探究24时计时法的过程。3、情感态度与价值观:进一步培养学生的探究意识和自主学习能力。教学重点 认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻。教学难点 会进行普通计时法与24时计时法的互换。教学用具 课件、钟表。教学过程一、目标导学(一)导入新课B| 1 |m1、课件出示百货商场营业时间9::0021:00,提问:9::00是几时?21:00是几时?2、揭示课题:像21时也是晚上9时,晚上9时是我们常用的普通计时法,是在时间前加上中午、晚上这些词表示的时间更清楚,叫普通计时法。人们为了计时的简便,就采用了一种新的计时法,像21时、15时、24时等24时计时法。3、提问:你在什么地方还见过这样表示时间的方法?(二)展示目标(见教学目标1)二、自主学习(一)出示自学提纲自学提纲(自学教材P52页上内容,完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)1、让学生拿出自己准备好的钟表,拨一拨,想一想:(1)一天里时针走了几圈?第一圈从什么时间走到什么时间?第二圈从什么时间走到什么时间?(2)一天一共有多少个小时?你能在钟面上把它数出来吗?(3)自己体验一天24时中,各个时间段你都在干些什么?(4)什么叫24时计时法?0时也是几时?它表示哪些意思?(5)观察P52页中间钟面上有什么?内圈的数表示什么?外圈的数表示什么?内圈和外圈的数有什么关系?(6)普通计时法与24时计时法有什么异同点?它们相互换算的方法各是什么?(二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材P52页,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)(三)自学检测:填空。(1)在一天里,钟表上的时针正好走( )圈,共( )小时。经常采用以( )时到( )时的计时法,通常叫24时计时法。(2)把普通计时法用24时计时法表示。 早上6时( ) 下午4时( ) 晚上10时( )(3)把24时计时法用普通计时法表示。 8:00( ) 18:00( ) 23:50( )三、合作探究(一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。2、体验一天24时中,各个时间段你都在干什么?。(温馨提示:重点体验0时、6时、12时、21时你在干什么?)3、钟面上内圈数和外圈的关系(温馨提示:内圈:表示12时之前的时间。外圈:表示12时之后的时间。内圈和外圈相差12时。)4、普通计时法与24时计时法的异同点(温馨提示:相同点:凌晨、早上、上午、中午时数相同。不同点:下午、晚上时数不相同时数加12就是对应的24时计时法的时数,13时至24时时数减12就是普通计时法的时数,但要加上“上午、下午”等词。)四、达标训练1、连一连。开始睡觉 中午吃饭 下午放学15:30 12:00 21:002、判断:(1)夜里12时就是24时,也是第二天0时。 ( )(2)下午5时30分是用24时计时法表示的时刻。 ( )(3)14时15分是下午2时15分。 ( )(4)18时就是下午8时。 ( )课堂小结:这节课你都学会了哪些新知识?还有什么疑问?五、堂清检测 (一)出示检测题(14题必做,5题选做,6题思考题)1、连线: 上午9时 2:00 22:00 19:40 下午3时 晚上7时40分 晚上10时 9:00 15:00 凌晨2时2、用24时计时法表示下面的时刻。 早上6:30( ) 中午12:00( ) 凌晨2:00( ) 晚上10:25( ) 下午 5:20( ) 晚上12时 ( )3、用普通计时法表示下面的时刻。 6时( ) 12时( ) 5时30分( ) 24时( ) 23时59分( ) 16时( )4、和平街新设一个邮箱需要在邮筒上标出取信时间,已定每天取3次信,早上8时30分第一次取信,以后每隔4时取一次信,请标出每次取信的时间。第一次:8:30 第二次: 第三次:(二)堂清反馈:教学反思:6.2.3 计算简单的经过时间教学目标1、知识与技能:结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间,逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观: 进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,进一步培养独立思考的习惯。教学重、难点灵活地进行经过时间的计算。教学用具课件、钟表图片、小黑板。教学过程一、目标导学(一)导入新课1、复习导入提问:什么叫24时计时法?举例说明。2、请在钟面上表示出下列时间。(小黑板出示) 上午8:00 中午11:30 14时20分 16时50分 3、提问:上期中我们学习的计算简单的经过时间的方法是什么? 引入:这节课我们继续学习计算简单的经过时间。(板书课题)(二)展示目标(见教学目标1)二、自主学习(一)出示自学提纲自学提纲(自学教材P53页例3,完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)1、观察例3的主题图,你从中获得了哪些信息?2、例3中要我们解决什么问题?你的算法是什么?3、你还有什么不同的算法?(二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材P53页,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)(三)自学检测1、根据箭头所指的时刻,填出经过的时间。(1)6:00经过()小时 12:00经过()小时 15:00(2)15:00经过( )时( )分 18:40 经过( )时( )分21:002、解决问题。 (1)百货商店营业时间是7:30 - 20:30,这个商店每天营业时间有几小时? (2)学生早上7:50开始上课,下午4时45分放学,学生一天在校多长时间?三、合作探究(一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。2、教师有针对性地让学生汇报展示自己的解题思路与方法。3、板书例3中不同的计算方法。(1)普通计时法计算:17时45分=下午5时45分 下午5时45分下午2时40分=3时5分 (2)24时计时法计算:下午2时40分=14时40分 17时45分14时40分=3时5分 四、达标训练1、填空17时-下午( ) 晚上9时10分-( )155分=()时()分 20:30-晚上( )下午1时-( ) 凌晨1时-( )2、解决问题 (1)一画展每天开放时间是8:00-17:00,此每天展出多长时间? (2)一场球赛从19时30分开始,进行了155分钟,什么时候结束?课堂小结:这节课你都学会了哪些新知识?还有什么疑问?五、堂清检测 1、观察下表,计算出火车运行的时间填在表中。车次始发站开点终点站到点运行时间T11北京10:22沈阳19:29T21北京18:00上海第二天8:00T42西安17:48北京第二天7:232、阳阳每天晚上9时睡觉,第二天6时起床,她一共睡了多长时间?3、课外活动从16:30分开始,经过1小时20分,几时几分结束?营业时间:中午11:0014:00晚上17:0020:304、春风饭馆。(1)春风饭馆一天共营业多长时间?(2)你还能提出哪些问题?(二)堂清反馈:板书设计计算简单的经过时间(1)普通计时法计算:17时45分=下午5时45分 下午5时45分下午2时40分=3时5分 (2)24时计时法计算:下午2时40分=14时40分 17时45分14时40分=3时5分教学反思:
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