人教版三年级下册数学《24时计时法》《计算简单的经过时间》教案

人教版三年级下册数学24时计时法计算简单的经过时间教案人教版三年级下册数学24时计时法教案教学内容：人教版三年级下册数学82-83页教学目标：1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。2、教育学生珍惜时间。教学重、难点：用24时计时法表示时刻。学具、教具：课件教学方法:自主学习四环八步教学法教学过程一、导入激趣1、课前活动（1）、口答。一年有几个月？哪几个月是大月？大月有多少天？哪几个月是小月？小月与多少天？每年二月有多少天？闰年全年有多少天？（2）、填空。90分=（）时（ ）分 2时=（）分1998年是（ ）年，有（）天。2、导入新课提问：时针在钟面上走一圈是多少小时？1天有多少小时？讲述：在一天的时间里，钟表上时针正好走2圈，共24小时；也就是1日=24时。教师分别在钟面上拨出学生上学、吃饭、放学和睡觉的时间，让学生识别。说明：按照这种普通计时法，一般要指出是上午、下午、晚上。二、自主发现3、自主尝试出示主题图。（1）创设情境，提出问题。21:00是几时？（2）猜一猜，说明理由。（3）说一说，你还在哪些地方见过这种计时方法。4、合作交流讲述24时计时法。（1）教师演示。1日里时针正好走两圈，从夜里0时开始到中午12时，时针走1圈是12小时；从中午12时早走到夜里0时，时针又走1圈，也是12小时，一共是24小时，也就是1日=24时。通常我们把这种计时法叫做24时计时法。（2）学生动手操作，感受一天有24小时。操作感知。教师把钟拨到下午1时。提问：用24时计时法表示应该是几时？（13时）在往下走，下午3时是几时？下午5时是几时？如何用24时计时法表示这一时刻呢？晚上11时是几时？（23时）晚上12时与第二天有什么关系？（正好是第二天的0时，所以常常说0时或0点，而不说24时）三、引探释疑5、引导解答解决问题。（1）从0时到中午12时，经过了12小时。（2）从中午12时再到0时，又经过了12时。（3）一天是24小时，经过一天，钟表上的时针转了两圈。6、释疑归纳1日里时针正好走两圈，从夜里0时开始到中午12时，时针走1圈是12小时；从中午12时早走到夜里0时，时针又走1圈，也是12小时，一共是24小时，也就是1日=24时。通常我们把这种计时法叫做24时计时法。（设计意图：通过猜一猜、说一说，结合生活经验和图中信息，可以让学生准确理解某一时刻的具体位置，体会学习24时计时法的必要性，提高学习兴趣。）四、迁移实践7、巩固训练照样子，填一填。18:06 （ ） 23:38 （ ）8、布置作业和平街新设一个邮筒，需要在邮筒上标出取信时间。已定每天取3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4小时取一次信。请你标出每次取信的时间。（1）读题，看懂题意。（2）讨论解答方法。（3）交流解题思路。（4）填空。板书:24时计时法0时12时24时一圈 两圈人教版三年级下册数学计算简单的经过时间教案教学内容：人教版三年级下册数学84页教学目标：1、初步学会计算一日以内经过的时间。2、能够认识时间与时刻的区别。教学重、难点：计算一日以内经过的时间。学具、教具：课件教学方法:自主学习四环八步教学法教学过程一、导入激趣1、课前活动1）、口答。（1）平年全年有多少天？1天有多少时？（2）17时是下午几时？22时40分是晚上几时几分？2）、用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时是（）时 中午12时是（）时上午8时是（）时 下午3时是（）时2、导入新课创设谈话情景。（1）了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。（2）出示一张火车票和汽车票。（3）观察车票上的时间，你发现了什么？二、自主发现3、自主尝试学习教材第84页例3.（1）观察情景，你能知道哪些信息？你还想了解哪些信息？（2）说明：火车9:00出发，下午6点到达奶奶家。（3）提问：你能回答中途经过多长时间吗？教师：怎样来计算经过的时间呢？4、合作交流探究方法。直接在钟表上数一数。用钟表来表示两个时间。通过说一说，可以知道坐火车到奶奶家要用9小时。三、引探释疑5、引导解答用计算的方法。教师：这两个时间的表示方法不同，能直接计算吗？引导学生回答。表示方法不同，不能直接计算，要把时间都转化成24时计时法。将下午6点转化成24时计时法，即18时，用到达时刻减去开车时刻就是所经过的时间。18-9=9（小时）6、释疑归纳教材第85页练习十八的第4题。（1）课件演示，出示春风饭馆的营业时间。（2）提问：营业牌上用的是什么计时法？（3）小组交流解题策略。（4）集体交流，课件演示。（设计意图：通过让学生自己说一说发现的信息、需要解决的问题及相互之间的联系，引导学生对解答的结果回顾反思，注重培养学生的解题能力，并在理解原理的基础上掌握解题方法，提高解题计算能力。）四、迁移实践7、巩固训练1）、教材第85页练习十八的第3题。（1）读题，理解题意。（2）提问：题中给我们的是什么计时法？（3）集体交流解题思路。（4）教师鼓励不同的解题思路。2）、在括号里填上适当的数。（1）阳阳晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。（2）课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（ ）时（ ）分。8、布置作业一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟。比赛什么时候结束？（1）读题，理解题意。（2）分析数量关系。（3）提问：怎样看着155分钟？（要先把经过时间155分钟改写成2时35分）板书：计算简单的经过时间1、转化成24时计时法2、到达时刻-开车时刻=经过的时间