15孟子二章教学案

1、孟子二章教学案主备人：张 丽鱼我所欲也教学目标：1、积累文言词语 2、准确、明白的翻译文句 3、学习本文比喻恰当，对比鲜明, 说理透辟的论证方法4、认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。教学重点、难点：1、对语句及中心的理解。2。

2、18 孟子两章孟子【学习目标】知识与能力1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2.了解孟子散文的特点，理解孟子的政治主张。3.背诵两篇短文，积累名言警句。过程与方法 1.反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。2.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。情感、态度与价值观1.理解“天时”地利”“人和”与“得道多助。

3、孟子二章 教学目标知识目标：1、正确、流利的朗读课文。2、掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。3、学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。4. 认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。能力目标：能列举正反两方面的事例、讲道理进行论证的方法情感目标：理解孟子“舍生取义”和“生于忧患，死于安乐”的两个观点。教学重点。

4、孟子二章学案(含答案) 篇一：孟子二章学案 篇二：孟子两章导学案和答案1 得道多助失道寡助导学案 一、学_过程： （1）、预_：看注释，试译全文。 （2）、简介孟子和孟子：孟子，名 ，思想家，家，是继以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，并有“”之称。 孟子是 学派的经典著作之一，记述了孟子的、哲学主张及哲学、伦理、思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字。。

5、十五、孟子二章教材分析：孟子两章选自孟子告子。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。鱼我所欲也阐明了义重于生义重于利和不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为，如果把生命看得比义重就会做出各种不义的事情来。他对比了两种生死观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。

6、2019-2020年九年级语文下册 15 孟子二章教学案（无答案） 苏教版 教学目标 知识目标： 1、正确、流利的朗读课文。 2、掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。 3、学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。。

7、孟子二章教学反思 生于忧患 死于安乐 一课是 孟子两章 中的第二章 这一章讲的是造就人才和治理国家的问题 本文篇幅短小 逻辑严密 思想深邃 观点鲜明 论证有力 气势充沛 感情洋溢 语言精辟 尤长于譬喻 用形象化的语言说明复杂的道理 从本节课教学过程来看 有以下几方面优点 1 本课充分体现了学生的主体意识 学生思维活跃 冲破樊篱 充分解放了他们的思想 自己真正成了主宰自己学习的主人 2 本节课还体现。

8、孟子二章教学设计教材说明：孟子文章向来以雄辩著称。读孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨，对挣扎在苦难中人民的同情，对别家学说的敌视，对贯彻自己主张的强烈愿望，以及那种“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”的救世责任感使孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。这两篇短文气势磅礴，具有极强的说服力、感染力，这与孟子善用排比等修辞不无关系。章一“城非不高。

9、2019-2020年九年级语文下册 第四单元 15 孟子二章教学案 苏教版 教学目标 知识目标： 1、正确、流利的朗读课文。 2、掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。 3、学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。。

10、2019-2020年九年级语文下册 第四单元 15孟子二章教学案 （新版）苏教版 教学目标 知识目标： 1、正确、流利的朗读课文。 2、掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。 3、学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的。

11、孟子二章课题：孟子二章课时：两课时课型：新授课主备人： 其他成员教学目标1、理解古代哲人的思想。 2、顺畅朗读、背诵课文。3、积累文言词汇。 4、学习古人说理论证的方法。5、引导学生通过反复朗读，发现问题，疑难字、词、句意的理解，可以让学生讨论，教师适当点拨来解决。6、引导学生认识维护安定团结政治局顽的重要性以及“逆境磨炼人才”的道理。

12、2019 2020年 孟子 二章 word教学设计 教学目标 1 了解孟子雄辩的文风 2 学习文章中用于叙述和议论的排比句式 3 深刻领会忧患能激励人勤奋 求得生存发展 而享受安乐使人委靡死亡的道理 4 认识孟子 舍生取义 思想的进。

13、十五孟子二章【学习目标】掌握文言实词的意义、虚词的用法，把握课文运用个体事例，正反对比说理的方法，理解孟子的“舍生取义”道德观和“生于忧患，死生安乐”的道理。【学习方略】1、借助注释和字典，口译全文；2、用自己的话概括每一段课文的大意及主旨，理清文章的论证层次；3、反复诵读，背诵课文。【自我测评】一、基础知识积累与运用1、给下列加点的字注音：（1。

14、15 孟子二章 学习目标1积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3强化朗读训练、品味孟子散文的语言特色。4把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。5.引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。学习重难点。

15、九年级语文下册孟子两章教学反思和导学案（两篇）九年级语文下册孟子两章教学反思在这节课上我显然不在状态：课堂教学语言表达不顺畅，课堂组织不力，引导不到位。总感觉到有些别扭。班还是我经常上的班级，学生还是我熟悉的学生，况且又没有其他教师听课，这只是一节平常的课，我为什么就这样不自在呢？由此，我想到备课不但包括备教材、备学生，而且还应该包括备自己以最好的状态进入课堂。不管是穿着、心情还是精神气质，都要使自己达到最理想的状态。因为课堂是神圣的，师者的形象会潜移默化地影响着学生。窦桂梅老师说：“站在讲台上。

16、2019-2020年高三语文下学期十六、孟子二章教学案华东师大版 引导学习目标： 第一课时 相关文学文化常识： 孟子：战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一，被尊为“亚圣”。名轲，邹(今山东邹城市)人。

17、第 1 页 共 7 页 苏教版九年级下学期第四单元 15 孟子 二章 同步练习 B 卷 一 基础题 共 7 题 共 31 分 1 2 分 下列句子中 标点符号使用正确的一项是 A 后来发生了分歧 母亲要走大路 大路平顺 我的儿子要走小路 小路有意思 B 每年清明节 人们总要用扫墓 植树等方式来祭奠先人 一般在公历 4 月 5 日前后 C 我不会杀猪了 胡屠户道 有我这贤婿 还怕后辈子靠不着怎的 D。