学校读书节活动方案

学校读书节活动方案一、指导思想：围绕学校学生阅读活动推进方案，深化阅读课程改革，以阅读系列活动为载体，培养学生良好的阅读习惯，形成终身阅读、终身学习的理念，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。二、活动目的：希望凭借读书节这个契机，让学生和经典交朋友。通过活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，让学生有一定阅读量，养成见缝插针自觉读书的好习惯，促进学生全面发展，并养成全校师生爱读书的习惯。三、领导小组四、实施过程：第一阶段：筹备阶段系列活动之一：征集徽标活动活动内容：调动全校学生参与读书节活动的热情，各班学生根据本届读书节;主题，为学校读书节;设计徽标，体现朝气、才气、雅气的书香校园。活动要求：1)每个提交至少1份徽标，家长、学生可共同参与设计。2)徽标配有设计理念的文字阐述，契合读书节;的主题内容。3)入选的十佳;徽标将制作成展板，供师生参观、交流，最终评选出人气最高、最贴切读书节;活动主题的徽标，作为本届读书节;的专用徽标。系列活动之二：收集宣传标语活动内容：学生根据本届读书节;主题，为学校读书节;推荐编撰宣传标语，并将入选的标语在校园内进行布置，营造浓郁的书香校园气氛。活动要求：1)每个提交3句契合读书节;主题内容的宣传标语，字数控制在20字以内。2)入选的宣传标语将在校园大屏幕滚动播放，并在教学楼走廊中展示。系列活动之二：完善图书角;活动内容：继续注重图书角的建设，激励学生将家中的藏书变为行走的书;，开展读书漂流活动;。活动要求：1)图书角的课外书籍人均2册以上2)图书角整体建设美观、整洁、实用、有新意;图书能分组摆放、整齐标准、小组管理;3)有专人担任图书的登记、借阅，有书籍借阅情况登记本(自建)。4)学校将组织相关人员对各班图书角分中小学进行评比，评选出优秀图书角;一、二、三等奖假设干。系列活动之四：开展百部阅读活动内容：结合教学中心拟定推荐的*学生100本书目，确定各年段必读和选读书目，逐月完成必读书目，并进行必读书目的阅读体会交流。活动要求：1)继续开展周三中午主题阅读时间、还给学生阅读的时间和空间，使*学生在九年中有一定阅读量。2)各班组织学生有效阅读必读书目，并开展多种形式的阅读题会交流。3)每学期完成一本学生必读书目读书交流体会专刊，利用*公用信息平台，发布学校读书活动信息，红领巾播送开设专栏，每期广播学生优秀文章。第二阶段：实施阶段系列活动之一：作家走进校园活动目的：邀请出名作家杨红樱老师来到*校园，与全校师生展开交流会和头脑风暴，由作家前辈传授丰盛的阅读经验和阅读习惯，以名人典范的力量，激发学生热爱读书的激情，让学生在活动中高兴成长。活动内容：1)对杨红樱老师的作品进行前期阅读的预热活动2)作家进校园举办专题讲座由作家直接传授阅读经验，邀请家长代表与师生一起参与聆听讲座，引导学生明白开卷有益的道理。3)作家签售送书活动活动要求：参与对象：2-7年级。对杨红樱老师的作品展开一系列的阅读活动，要求各学生积极参与。活动组织：德育中心系列活动之二：爱心图书捐献;活动(第十一周)活动目的：积极参与为旧书寻找新主人的爱心图书捐赠;活动，培养学生节约意识、环保意识，以及顾惜书籍、尊重知识的良好美德。活动内容：和小河马公益组织联合，向全校各班发出建议，动员学生参与爱心图书捐赠。活动要求：1)活动以为单位，开展爱心图书捐献;活动。2)捐赠爱心图书要求洁净、完整、无破损，以知识性、实用性、科普趣味性微特点，内容积极向上。3)教科书不列入捐赠范围。活动组织：德育中心、大队部系列活动之三：举办分年级主题活动;系列活动活动目的：为了进一步营造书香校园文化气氛，根据学生的年龄特征及知识储藏特点，分不同年级开展各类活动。活动内容：1、一年级讲故事比赛2、二年级经典诵读比赛3、三年级书签制作比赛4、四年级阅读小报;制作比赛5、五年级阅读情缘;现场作文比赛6、四-八年级读书征文比赛活动要求：1、在第七周班会课上请班主任协同帮忙做好活动宣传工作，促进语文学科活动周的有效开展。2、各备课组活动开展要求全员参与。3、备课组长设计根据年段特征，设计评比规范，并自行邀请评委，公平、公道地开展学科周活动。4、活动以成果展示的，优秀的作品将参与作业展，并加以表彰。活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责第三阶段：评优表彰系列活动之一：开展读书小博士;藏书小达人;评比活动1.开展读书小博士;评比活动(第十五周)评比规范：读书量大，知识面广，积极加入读书节各类活动并成绩优异;有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在全班起读书活动;的模范带头作用。评比方法：学生填写申报表，老师组织同学根据申报表和学生实际进行评选，各班评选出读书小博士;3名。活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长2.开展藏书小达人;评比活动(第十五周)评比规范：要到达4个有：有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等);有一定的藏书数量(有适合孩子阅读的课外读物50册以上，每年购置新书不少于5册，至少订有一种报刊杂志);有明确的读书方案(家长,和孩子能共同拟订读书方案，按方案读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书);有一定的阅读时间(亲子共读;每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时)。评比方法：学生填写申报表，并结合四有;规范上报学生书房读书照一张和藏书情况文字稿一份。班主任组织同学根据申报表、藏书实际以及申报学生介绍进行评选，各班评选出藏书小达人;最多2名。学校在此根底上评选出十名校级藏书小达人;。活动组织：小学各班班主任、大队部。系列活动之二：开展校园十佳书香;评比活动(第十五周)评比规范：有人均一册的图书;有专人管理;有一定的流通量;有一个爱好读书的气氛;有读书专栏;有读书活动方案，有读书活动总结，在读书节系列活动中获优秀组织奖。评选方法：查看现场，翻看资料，由学校根据事迹联评。活动组织：大队部负责德育中心2008-*-*学校读书节活动计划