幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思

幼儿园大班美术教案麦秆画含反思 大班美术教案?麦秆画含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦，学习“麦秆画制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画，激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术?麦秆画含反思教案吧。活动目标：1、学习麦秆画;制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。2、范例作品。用麦秆编制的物件。活动过程：一、引题今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀？麦子1、小朋友来说说这些麦子有什么用？作粮食，磨成粉做面包等2、那你觉得麦秆有什么用？作燃料，作扫帚，还能用来做什么？出示编制的麦秆编制品。3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。二、讲解,示范1、出示范例图一：请幼儿观赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么？幼儿讲述和想象2、出示的范例二：粘有双面胶老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么？幼儿讲述和想象。老师示范粘贴一电视机或冰箱3、出示麦秆组合范例画：问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么？它们是由哪些图形组成的？幼儿讲述三、幼儿创作局部1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西？2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的底板纸，然后请你剪下适宜的长度，试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。3、幼儿动手操作局部，老师巡回察看，适当指导和提醒。4、请幼儿将作品完成后张贴起来，激励幼儿观赏自己和别人的作品。四、师幼共评作品1、老师先以大拇指为奖励，说明态度，再请幼儿一起作评委，自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。a.哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀老师说得对吗真好,老师奖给你一个大拇指.b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀你喜欢麦秆画吗真不错,老师也奖给你一个大拇指.)c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)d.(哇,还有则多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里想好了就把拇指奖给这幅作品.4-6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家观赏吧!活动反思：本次活动我采用多媒体，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的麦秸画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出哇！好美;的赞叹声，同时也激发了他们的察看兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。孩子们大胆地发表了自己对艺术品的观赏观点和对艺术的独特理解。接着，引导孩子们用麦秆作画的兴趣。放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的底版上制作麦杆画，意境非常地棒。在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮忙，如在孩子做的大树画面上，引导他添加一些简单事物等。使画面更丰盛。最后讲评环节，我让孩子们介绍一下你的作品。你用麦秆做了什么？将幼儿的作品展示在黑板上在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？今天是我们小朋友第一次尝试做麦杆画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！整个活动发展地比拟有连贯性、多媒体的运用，起到了增强幼儿活动兴趣的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应，调动了孩子的参与性和积极性。麦秆和皱纸等的材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活经验，选择自己喜欢的事物进行创作。本次活动在导入环节过于纠结，比拟太多，教师的指导语还应加强，特别是幼儿操作的环节，教师的指导很重要，如何用语言进行指导是我下次活动要思考的。小百科：麦秆画是中国独有的特色工艺品之一，中国民间剪贴画的一种，麦秆画虽来自民间，却十分稀罕，更因其作为皇家贡品。【幼儿园大班美术教案?麦秆画含反思】