细胞多样性和统一性课件

第第1 1章章 走近细胞走近细胞第二节第二节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性学习目标1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。红细胞红细胞白细胞白细胞口腔口腔上皮上皮细胞细胞洋葱洋葱表皮表皮细胞细胞正在分裂的植物细胞正在分裂的植物细胞观图讨论：观图讨论：观图讨论：观图讨论：1 1、一共有几种细胞？、一共有几种细胞？、一共有几种细胞？、一共有几种细胞？2 2、它们的名称分别是？、它们的名称分别是？、它们的名称分别是？、它们的名称分别是？3 3、它们的共同的结构有？、它们的共同的结构有？、它们的共同的结构有？、它们的共同的结构有？4 4、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？5 5种种种种细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。目 录 结论：结论：细胞的形态多种多样，细胞的形态多种多样，细胞具有细胞具有多样性多样性。目 录 结论：结论：细胞的形态虽然多种多样，但都具有细胞细胞的形态虽然多种多样，但都具有细胞 膜、细胞质、细胞核。膜、细胞质、细胞核。细胞具有细胞具有统一性统一性。目 录光学显微镜的结构及使用光学显微镜的结构及使用1 1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？2 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？3 3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？吗？阅读课本阅读课本P8P8高倍镜的使用方法高倍镜的使用方法4 4、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？为什么？1 1、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（其移到视野中央，应将装片移动的方向是（）A A、左上方、左上方 B B、左下方、左下方 C C、右上方、右上方 D D、右下方、右下方 A A2 2、透明胶片上有一个字母、透明胶片上有一个字母“F F”，在显微镜，在显微镜下看到的应是（下看到的应是（）A A、F B F B、C C、D D、F F D D显微镜的装片移动方向显微镜的装片移动方向 视野中物像的位置与实物的位置是一种倒立相反的关系，因此视野中物像移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时应按照同向原则。若物像偏向左下方，装片也应向左下方移动才能将其移至视野中央。3 3、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（低倍物镜相比，其（）A A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多、物像大、视野亮，看到的细胞数目多 C 4、某学生用显微镜观察装片时，见视、某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，只有甲异物移动，位置，他先转动目镜，只有甲异物移动，然后转动物镜，三异物仍在。据此，乙、然后转动物镜，三异物仍在。据此，乙、丙两异物可能在（丙两异物可能在（）A.目镜目镜 B.物镜物镜 C.反光镜反光镜 D.装片装片D视野中污点（异物）的位置如何判断？视野中异物可能存在的位置有载玻片上，目镜上，物镜上。判断方法如下：移动玻片：污点随玻片的移动而移动，则污点位于标本上；换目镜：污点不随玻片移动，换目镜后消失，则污点位于原目镜上；换物镜：污点不随玻片移动，换目镜后不消失，但换物镜后消失，则污点位于物镜上。5、当显微镜的目镜为、当显微镜的目镜为10X、物镜为、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细个细胞。若目镜不变，物镜换成胞。若目镜不变，物镜换成 40X时，则在视野时，则在视野中可看到这行细胞中的（中可看到这行细胞中的（）A.2个个 B.4个个 C.16个个 D.32个个A 6、当显微镜的目镜为、当显微镜的目镜为10X、物镜、物镜为为10X时，在视野范围内看到时，在视野范围内看到64个细胞。个细胞。若目镜不变，物镜换成若目镜不变，物镜换成 40X时，则在视时，则在视野范围内可看到细胞（野范围内可看到细胞（）A.2个个 B.4个个 C.16个个 D.32个个B放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系1、一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算2、圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。用显微镜的一个目镜分别与用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组个不同倍数的物镜组合来观察蛙的上皮细胞装片。当成像清晰时，每一合来观察蛙的上皮细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）A、a B、bC、cD、dD拓展题：拓展题：目镜与物镜的比较及长短与放大倍数之间的关系？（1）显微镜放大倍数的含义显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数总的放大倍数是目镜放大倍数与物像放大倍数的乘积。（2）放大倍数与镜头长短的关系目镜越长，放大倍数越小物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近实验：使用高倍显微镜观察细胞实验：使用高倍显微镜观察细胞显微镜的使用显微镜的使用:安放安放对光对光先低倍先低倍镜观察镜观察放置放置装片装片后高倍后高倍镜观察镜观察绘图绘图整理整理试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？先在低倍镜下观察清楚后先在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像把要放大观察的物像移至视野中央。移至视野中央。用转换器转过高倍物镜。用转换器转过高倍物镜。观察，观察，视野暗，转动反光镜及视野暗，转动反光镜及增大光圈，不增大光圈，不清晰清晰调节调节细准焦螺旋细准焦螺旋。观察图中大肠杆菌的细胞，它与上述观察图中大肠杆菌的细胞，它与上述细胞有什么不同？细胞有什么不同？(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核原核生物生物真核真核生物生物蓝藻、细菌、放线菌、蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体，立克次氏体支原体、衣原体，立克次氏体植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核核,将细胞分为两大类将细胞分为两大类:大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌淋病球菌淋病球菌小技巧：小技巧：凡是凡是“菌菌”前面有前面有“杆杆”、“球球”、“螺旋螺旋”、“弧弧”都是细菌都是细菌。常见的几种蓝藻常见的几种蓝藻蓝球藻蓝球藻颤藻颤藻念念珠珠藻藻以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观宏观:以群体以群体 出现出现水体富营养化水体富营养化:赤潮、水华赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行能进行光合作用（自养生物）光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器仅唯一的细胞器核糖体核糖体微微观观无成形的细胞核，有环状拟核无成形的细胞核，有环状拟核一条环状一条环状DNADNA目 录细菌细胞模式图细菌细胞模式图原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别 类别类别类别类别原核细胞原核细胞原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞核细胞核细胞质细胞质细胞质细胞质生物类群生物类群生物类群生物类群较小较小较小较小较大较大较大较大无核膜无核膜无核膜无核膜、核仁、无染色体，、核仁、无染色体，、核仁、无染色体，、核仁、无染色体，有一个环状有一个环状有一个环状有一个环状DNADNA分子，位分子，位分子，位分子，位于细胞内特定的区域，称于细胞内特定的区域，称于细胞内特定的区域，称于细胞内特定的区域，称为拟核为拟核为拟核为拟核有核膜有核膜有核膜有核膜、核仁，、核仁，、核仁，、核仁，DNADNA与蛋白质组成与蛋白质组成与蛋白质组成与蛋白质组成染色体染色体染色体染色体有核糖体，无其有核糖体，无其有核糖体，无其有核糖体，无其他复杂细胞器他复杂细胞器他复杂细胞器他复杂细胞器细菌、蓝藻、放线细菌、蓝藻、放线细菌、蓝藻、放线细菌、蓝藻、放线菌、菌、菌、菌、支原体、衣原支原体、衣原支原体、衣原支原体、衣原体体体体等等等等动物、动物、动物、动物、植物、真菌植物、真菌植物、真菌植物、真菌比较异同，出真知比较异同，出真知-有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、等细胞器等细胞器不同点不同点相同点相同点（1）都有相似的细胞膜和细胞质）都有相似的细胞膜和细胞质（2）都有遗传关系密切的）都有遗传关系密切的DNA分子分子1 1细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？不一定，绝大部分细胞有细胞核，原核细胞没有细胞核，而是拟核。不一定，绝大部分细胞有细胞核，原核细胞没有细胞核，而是拟核。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核；不一定要有染色体，染色体由不一定要有染色体，染色体由DNADNA和蛋白质组成，和蛋白质组成，人有人有2323对，对，4646条染色体条染色体2 2拟核是什么物质？拟核是什么物质？（1 1）拟核没有核膜，没有核仁；（）拟核没有核膜，没有核仁；（2 2）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以存在，而是直接以DNADNA的形式存在。的形式存在。目目 录录真核细胞与原核细胞的统一性真核细胞与原核细胞的统一性真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这都体现了细胞的胞又不一样，这都体现了细胞的多样性多样性。但是原核细胞和真核细胞具有相似的但是原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质细胞膜和细胞质，有拟核，有拟核，拟核和真核细胞染色体的主要成分相同，都是拟核和真核细胞染色体的主要成分相同，都是DNADNA，都，都和细胞和细胞的遗传和代谢关系密切的遗传和代谢关系密切，这些都体现了真核细胞和原核细胞的，这些都体现了真核细胞和原核细胞的统一性统一性。目目 录录细胞学说要点1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成而来，并由细胞和细胞产物所构成2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用用3、新细胞可以从老细胞中产生、新细胞可以从老细胞中产生目 录细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程资料资料1：人体解剖观察实验：人体解剖观察实验 问题问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上：比利时的维萨里人体构造在什么水平上揭示了人体结构。揭示了人体结构。问题问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？：比夏认为器官是由什么结构组成？提示提示1：器官：器官提示提示2：组织：组织资料二：显微镜下的发现资料二：显微镜下的发现问题问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？构成的？问题问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？提示提示1：细胞：细胞提示提示2：细胞、组织、器官：细胞、组织、器官资料三：理论思维和科学实验的结合资料三：理论思维和科学实验的结合问题问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题问题2：细胞学说的中心要点？：细胞学说的中心要点？问题问题3：恩格斯对细胞学说的评价？：恩格斯对细胞学说的评价？提示提示2：提示提示3：19世纪自然科学三大发现之一世纪自然科学三大发现之一提示提示1：细胞是构成动：细胞是构成动植物体的基本单位；植物体的基本单位；建立了细胞学说。建立了细胞学说。资料四：细胞学说在修正中前进资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？提示：提示：“新细胞从老细胞中产生新细胞从老细胞中产生”修正为修正为“细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞”资料分析讨论资料分析讨论提示提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。发展的过程。提示提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。细胞学说主要阐述了生物界的统一性。提示提示3：3.提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。目 录细胞学说的建立科学发现的过程是长期的，涉及到许多科科学发现的过程是长期的，涉及到许多科学家的辛勤劳动学家的辛勤劳动科学学说并不是一成不变的，而是需要不科学学说并不是一成不变的，而是需要不断修正和发展的断修正和发展的科学家的观点并非全是真理，还必须通过科学家的观点并非全是真理，还必须通过实践验证实践验证科学发展和技术的发展有很大关系，技术科学发展和技术的发展有很大关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展的进步可以更好地促进科学的发展角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂分裂多种细胞多种细胞(保护保护)人体皮肤纵切（局部）人体皮肤纵切（局部）上表皮细胞上表皮细胞下表皮细胞下表皮细胞表皮细胞表皮细胞(保护保护)保卫细胞保卫细胞控制水分蒸发控制水分蒸发气体进出气体进出导管、筛管导管、筛管运输运输叶肉细胞叶肉细胞光合作用光合作用水华：水华：水体富营养化水体富营养化 一般来说一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时但是当它们以细胞群体的形式存在时,我们可能我们可能见过见过 淡水水域污染、富营养化淡水水域污染、富营养化,会长出讨厌会长出讨厌的的水华水华,其中就有多种蓝藻其中就有多种蓝藻.发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发，形如乱发，颜色乌黑，得名颜色乌黑，得名“发菜发菜”.因发菜跟因发菜跟“发财发财”谐音，所以人们特谐音，所以人们特别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。只是由于发菜与只是由于发菜与“发财发财”谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而刺激了消费。刺激了消费。p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日