新部编版五年级语文上册12、《示儿》教学课件

示儿部编版 语文 五年级 上册示儿部编版 语文 五年级 上册示 儿示 儿2示儿解题你知道示儿是什么意思吗？你知道示儿是什么意思吗？给儿子看解题你知道示儿是什么意思吗？给儿子看3示儿 陆游是我国古代最著名的诗人之一，他一生留下了近万首诗歌，其中有不少就是专门写给自己的儿孙辈的。在这些诗中陆游谆谆告诫自己的儿孙应该如何读书，如何写诗，如何做人。陆游是我国古代最著名的诗人之一，他一生留下了近万4示儿 其中比较有名的如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“如果欲学诗，功夫在诗外”等。可是我们今天要学习的这首示儿却与那些诗截然不同，不同在哪里呢？其中比较有名的如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”5示儿自由读诗自由读诗读准字音汇报结果说出不同自由读诗读准字音汇报结果说出不同6示儿字义字义 祭，就是祭祀，祭奠逝去的先人，寄托自己的哀思，陆游在这里提到了家祭，因为这首诗正是他临终的绝笔，在这首诗里，他是在向儿孙们交代自己的身后之事。祭字义 祭，就是祭祀，祭奠逝去的先人，寄托自己的哀思7示儿这首诗说这首诗说了些了些什么？什么？这首诗说了些什么？8示儿死去元知万事空死去元知万事空“元知元知”本来就知道本来就知道；“万事空万事空”，什么都没，什么都没有了。有了。死去元知万事空“元知”本来就知道；9示儿但悲不见九州同“但”，只。“九州同”，指全国统一。但悲不见九州同“但”，只。10示儿王师北定中原日“王师”，指南宋朝廷军队。“定”，平定，收复“中原”，淮河以北被金兵占领的地区。王师北定中原日“王师”，指南宋朝廷军队。11示儿家祭无忘告乃翁“家祭”，祭祀先人。“无”，不要。“乃翁”，你们的父亲。家祭无忘告乃翁“家祭”，祭祀先人。12示儿 请你再大声地读一读这份遗嘱，你知道诗人的遗愿是什么吗？请你再大声地读一读这份遗嘱，你知道诗人的遗愿是什么吗13示儿 陆游的遗愿是“告乃翁”，即在九泉之下也要知道“北定中原”的消息。陆游的遗愿是“告乃翁”，即在九泉之下也要知道“北14示儿 同学们，让我们穿越时空隧道，来到这位伟大诗人的病榻前。如果你是陆游的儿子，看到了自己的父亲久病缠身，不久于人世，但心里更痛的是中原不能收复，国家不能统一。他面容枯瘦，眼神里却满含期待和信念，他用缓慢而深沉的语调表达人死之后万事皆了无牵挂的旷达和淡定，但又希望你能在家祭的时候告诉他收复中原的消息。面这样的父亲，你会对他说些什么呢？请写下来。同学们，让我们穿越时空隧道，来到这位伟大诗人的病榻前15示儿 是是的，陆游在弥留的，陆游在弥留之际，还是之际，还是念念不忘被侵占念念不忘被侵占着的中原，热切地盼望着国家的重新统一，从这里着的中原，热切地盼望着国家的重新统一，从这里我们可以领会到诗人的爱国情是我们可以领会到诗人的爱国情是何等执着、深沉何等执着、深沉、热烈热烈、真挚真挚！是的，陆游在弥留之际，还是念念不忘被侵占着的中原，热16示儿 同学们，让我们通过背诵来表达对这位爱国诗人的崇敬吧！同学们，让我们通过背诵来表达对这位爱国诗人的崇敬17示儿作业作业在生字本上写在生字本上写“祭、乃祭、乃”。背诵、默写示儿。背诵、默写示儿。作业在生字本上写“祭、乃”。背诵、默写示儿。18示儿再 见再 见19