第五章第三节生态系统的物质循环(公开课)

第五章第三节生态系统的物质循环(公开课)第1页，共21页。1.1.为什么维持生态系为什么维持生态系统所需大量物质，例如氧、统所需大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？命活动所消耗完？问题来了？2.2.你能想象，你呼出的你能想象，你呼出的COCO2 2会到哪里去了呢？会到哪里去了呢？第2页，共21页。第三节生态系统的物质循环第3页，共21页。思考与讨论结合图思考与讨论结合图5-115-11：1 1、碳在自然界以什么形式存在？、碳在自然界以什么形式存在？2 2、碳是如何分别进出生产者、消费者、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节以什么形式、通过分解者各个环节以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等？哪些生命活动、形成哪些产物等？3 3、请用关键词、线段、箭头、方框等、请用关键词、线段、箭头、方框等表示讨论结果。表示讨论结果。一、碳循环一、碳循环 碳元素约占生物体干重的碳元素约占生物体干重的49，碳是有机化合物，碳是有机化合物的的“骨架，没有碳就没有生命。骨架，没有碳就没有生命。第4页，共21页。一、碳循环一、碳循环3、碳在生物体内以、碳在生物体内以 形式存在。形式存在。4、碳通过、碳通过 、和和()返回到无机环境。返回到无机环境。5、碳在无机环境和生物群落之间主要以、碳在无机环境和生物群落之间主要以 形式进展循环。形式进展循环。CO2光合作用含碳有机物碳酸盐 图图5-111、碳在无机环境中主要以、碳在无机环境中主要以 和和 形式存在。形式存在。2、碳主要通过、碳主要通过 从无机环境进入生物从无机环境进入生物群落。群落。生产者、消费者的呼吸作用 分解者的分解作用化石燃料的燃烧CO2化石燃料化石燃料循环性全球性第5页，共21页。1 1、动动手：建立一个碳循环简图用箭头和文字、动动手：建立一个碳循环简图用箭头和文字 大气中的大气中的CO 2消费者消费者生产者生产者分解者分解者练一练：练一练：残枝败叶残枝败叶遗体残骸、排遗物遗体残骸、排遗物同化同化光合光合作用作用呼呼吸吸作作用用呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用第6页，共21页。人们大量燃烧化石燃料、乱砍滥伐森林，人们大量燃烧化石燃料、乱砍滥伐森林，这些对生态系统的碳循环有何影响？这些对生态系统的碳循环有何影响？CO2释放增加，吸收减少，打释放增加，吸收减少，打破破碳循环碳循环的平衡。的平衡。温室效应温室效应形形成成第7页，共21页。温室效应温室效应1、原因化石燃料的大量燃烧（主要原因）化石燃料的大量燃烧（主要原因）森林、草原等植被的破坏森林、草原等植被的破坏2、危害3.缓解措施减少化石燃料的使用减少化石燃料的使用开发洁净新能源（风能、太阳能、水能）开发洁净新能源（风能、太阳能、水能）保护植被，增大绿化面积保护植被，增大绿化面积极地和高山冰川融化极地和高山冰川融化海平面上升海平面上升 气温升高气温升高对人类和其他生物的生存构成威胁对人类和其他生物的生存构成威胁第8页，共21页。二、物质循环的概念二、物质循环的概念一概念的一概念的 理解理解物质：物质：循环途径：循环途径：范围：范围：组成生物体的组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素等元素生物群落生物群落无机环境无机环境生物圈生物圈二特点二特点具有具有 性性具有具有 性因此又叫性因此又叫 循环循环全球全球反反复复生物地球化学循环生物地球化学循环第9页，共21页。在农田中大量使用在农田中大量使用DDTDDT杀虫剂为什么会殃杀虫剂为什么会殃与南极的企鹅与南极的企鹅?此现象说明什么？此现象说明什么？全球性全球性第10页，共21页。2、以下有关生态系统的物质循环的表达中，不正确的选项是。A所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素B所说的生态系统是地球上最大的生态系统C所说的循环是指物质在生物和无机环境之间反复出现、循环流动D物质在循环过程中不断递减练一练：练一练：第11页，共21页。三、能量流动与物质循环的关系三、能量流动与物质循环的关系 两者是生态系统的主要功能，同时进展，两者是生态系统的主要功能，同时进展，相互依存，不可分割。相互依存，不可分割。第12页，共21页。太阳能太阳能生产者生产者消费者消费者分解者分解者大气中的大气中的COCO2 2热能热能热能热能食物网食物网热能热能光合作用光合作用同时进展、相互依存；同时进展、相互依存；物质是能量流动的载体物质是能量流动的载体能量是物质循环的动力能量是物质循环的动力食物链食物链第13页，共21页。3 3、以下有关能量流动和物质循环表达错误的选项是、以下有关能量流动和物质循环表达错误的选项是 A A、生态系统的物质循环和能量流动是生态系统的根本功能、生态系统的物质循环和能量流动是生态系统的根本功能B B、物质循环和能量流动是同时进展的，但又具有不同、物质循环和能量流动是同时进展的，但又具有不同的特点的特点C C、在物质循环中，无机环境的物质可被生物群落循环利用、在物质循环中，无机环境的物质可被生物群落循环利用D D、能量在生态系统中伴随物质的循环而循环、能量在生态系统中伴随物质的循环而循环练一练：练一练：第14页，共21页。4 4、在生态系统中，碳循环始终与以、在生态系统中，碳循环始终与以下哪项结合在一起进展的？下哪项结合在一起进展的？A A氮循环氮循环 B B水循环水循环 C C能量流动能量流动 D D能量循环能量循环练一练：练一练：第15页，共21页。5、以下图是自然界碳循环的简图，图中的、以下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、C、D各代表在生态系统各成分中何各代表在生态系统各成分中何种成分？种成分？C为生产者，为生产者，D大气中的大气中的CO2库库B为分解者，为分解者，A为消费者为消费者CDBA找规律：找规律：1、首先双箭头的两端分别是生、首先双箭头的两端分别是生产者和大气中的产者和大气中的CO2库库。2、在此根底上，其他成分都有箭、在此根底上，其他成分都有箭头指向的为大气中的头指向的为大气中的CO2库。库。3、除了大气中的、除了大气中的CO2库外，库外，其他生物成分都有箭头指其他生物成分都有箭头指向的为分解者。向的为分解者。第16页，共21页。6、生物的以下过程中，与碳循环无直接关系的是、生物的以下过程中，与碳循环无直接关系的是 A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸腾作用、蒸腾作用 D、微生物分解作用、微生物分解作用7、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是 第17页，共21页。知识总结：知识总结：物质循环物质循环举例：碳循环举例：碳循环循环形式循环形式温室效应温室效应概念、特点概念、特点与能量流动的关系与能量流动的关系第18页，共21页。时期时期碳吸收量（碳吸收量（Kg C.aKg C.a-1-1）碳释放量（碳释放量（Kg C.aKg C.a-1-1）A A1.20101.20101414 来源来源:学学+科科+网网 1.20101.20101414B B1.20101.201014141.26101.261014148、气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为、气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。1生态系统碳的吸收主要是通过生态系统碳的吸收主要是通过_作用实现的，作用实现的，碳的释放主要是通碳的释放主要是通_作用实现的。作用实现的。光合光合呼吸呼吸2表中表中_时期的生态系统处于稳定状态，原因时期的生态系统处于稳定状态，原因是是_。A碳吸收量等于碳释放量碳吸收量等于碳释放量第19页，共21页。4 4正在积极开发新能源以减少碳排放。如正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池叶绿素太阳能电池是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的程发生在光合作用的_阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的内将光合作用产生的_直接发酵转化为燃料乙醇。直接发酵转化为燃料乙醇。时期时期碳吸收量（碳吸收量（Kg C.aKg C.a-1-1）碳释放量（碳释放量（Kg C.aKg C.a-1-1）A A1.20101.201014141.20101.20101414B B1.20101.201014141.26101.261014143由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统 ,导致大气中导致大气中_增加并引起全球气候变化。增加并引起全球气候变化。碳循环的平衡碳循环的平衡CO2光反响光反响葡萄糖葡萄糖第20页，共21页。谢谢第21页，共21页。