《网店建设与运营》PPT课件

-选 自 电 子 商 务 专 业湖 北 省 精 品 课 程 说 课 提 纲 一 、 课 程 设 置二 、 教 学 内 容三 、 教 学 设 计四 、 教 学 组 织 与 实 施五 、 特 色 与 创 新 岗 位 分 析一 .课 程 设 置 课 程 定 位课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 1.岗 位 调 研 网 络 营 销 类 电 子 商 务职 业 领 域 商 务 网 站 建设 与 维 护 类 .1.网 店 运 营 专 员2.网 络 营 销 经 理3.网 站 推 广 专 员4.外 贸 电 子 商 务 专 员 1.网 络 编 辑 师 2.网 页 设 计 师 3.网 站 设 计 师 4.网 络 /网 站 管 理 员 一 .课 程 设 置 课 程 定 位课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 1.岗 位 调 研 一 .课 程 设 置 课 程 定 位课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 1.岗 位 调 研岗 位 能 力 课 程网 店 运 营 专 员 能 策 划 、 建 立 、 管 理和 运 营 网 店 网 店 建 设 与 运 营 网 络 营 销 经 理 能 开 展 网 络 营 销 策 划 网 络 营 销 策 划 网 站 推 广 专 员 能 进 行 网 站 推 广 网 络 营 销 技 术 网 站 设 计 师 能 设 计 网 站 、 建 设 网站 商 务 网 站 建 设 与 规划 、 网 页 设 计 与制 作 岗 位 分 析职 业 岗 位 描 述网 店运 营专 员 网 店 客 服 管 理 网 店 ， 接 受 客 户 网 上 咨 询 并 达成 销 售 、 处 理 售 后 问 题 。网 店 美 工 商 品 拍 照 与 图 片 处 理 、 网 店 装 修网 店 库 管 商 品 进 销 存 管 理 、 检 品 ， 入 库 ， 配货 ， 检 查 装 箱 ， 出 库 ， 发 货 。网 店 店 长 管 理 网 店 团 队 ， 协 调 各 部 门 工 作 ，完 成 网 店 运 营 目 标 。一 .课 程 设 置 课 程 定 位课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 1.岗 位 调 研 本 专 业 主 要 面 向 中 、 小 型 企 业 商 务 信 息化 工 作 岗 位 ， 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线 ， 适 应生 产 、 建 设 、 管 理 和 服 务 第 一 线 需 要 ， 具 有良 好 的 职 业 道 德 和 敬 业 精 神 ， 具 备 良 好 的 书面 表 达 能 力 和 口 头 表 达 能 力 、 良 好 的 职 业 素养 和 创 新 精 神 ， 熟 练 掌 握 信 息 收 集 与 处 理 、网 页 设 计 、 商 务 网 站 建 设 、 网 络 推 广 、 网 络营 销 策 划 、 网 上 采 购 与 销 售 等 知 识 与 技 能 ，从 事 企 业 电 子 商 务 运 营 的 高 素 质 技 能 型 专 门人 才 。 一 .课 程 设 置 课 程 定 位课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 2.专 业 人 才 培 养 目 标 一 .课 程 设 置 课 程 定 位课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 3.专 业 课 程 体 系 网 店 建 设 与 运 营会 计 核 算 方 法 电 子 商 务 实 务 网 络 技 术 应 用商 务 调 研商 务 交 流网 络 营 销 技 术 网 络 广 告网 络 营 销 策 划 商 务 网 站 建 设 规 划图 片 处 理 动 画 制 作网 页 设 计 与 制 作数 据 库 应 用动 态 网 站 建 设电 子 商 务 解 决 方 案网 络 营 销 方 向 网 站 建 设 方 向 一 .课 程 设 置 课 程 定 位课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 4.与 前 修 、 后 续 课 程 的 关 系 电 子 商 务 实 务 商 务 调 研图 片 处 理 网 络 营 销 策 划商 务 交 流网 络 广 告前 修课 程 平 行课 程 后 续课 程商 务 网 站 建 设 规 划网 络 技 术 应 用 网 络 营 销 技 术 网 络 营 销策 划物 流 配 送 网 上 支 付 与结 算 商 务 谈 判图 片 处 理市 场 调 研网 店 建 设 与运 营一 .课 程 设 置 课 程 定 位课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 4.课 程 定 位 网 店 建 设 与 运 营 ： 专 业 核 心 课 程 掌 握 网 上 开 店 的 基 本 流 程 ；掌 握 网 上 客 户 沟 通 、 管 理 及 物 流 配 送 的 基 本 知 识 ；掌 握 网 上 支 付 、 结 算 及 交 易 安 全 的 基 本 知 识 。 能 在 第 三 方 平 台 建 立 网 店 ， 管 理 并 运 营 网 店 ， 维护 网 络 销 售 平 台 ；能 实 施 网 络 营 销 策 略 ， 完 成 销 售 任 务 。培 养 学 生 团 结 互 助 的 团 队 意 识 ；培 养 学 生 诚 信 经 营 的 职 业 道 德 ；培 养 学 生 艰 苦 创 业 的 工 作 作 风 ；培 养 学 生 勇 于 创 新 的 时 代 精 神 。一 .课 程 设 置 课 程 目 标课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 “ 知 ” ： 丰 富 职 业 知 识 未 来 发 展 的 基 石“ 行 ” ： 高 超 职 业 能 力 未 来 生 存 的 基 础“ 德 ” ： 高 尚 职 业 道 德 -毕 生 的 追 求 一 .课 程 设 置 课 程 设 计课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 教学平台淘 宝 网（ 亚 洲 最 大 的 C2C电 子 商务 平 台 ） 教学载体教 学 过 程以 工 作 任 务 为 中 心课程设计 设计理念工 学 结 合 、 校 企 共 建基 于 工 作 流 程 导 向基 于 就 业 、 创 业 导 向 教 学 内 容真 实 的 网 店 、 双 线 并 行教 学 结 果网 店 业 绩 一 .课 程 设 置 课 程 设 计课 程 定 位课 程 设 计课 程 目 标 与 淘 宝 合 作 协 议 1.策 划网 店 3.管 理网 店2.建 立网 店 4.运 营网 店二 .教 学 内 容 内 容 选 取任 务 1-任 务 6共 14课 时 任 务 1-任 务 4共 8课 时 任 务 1-任 务 3共 20课 时 本 课 程 内 容 按 实 际 的 工 作 流 程 设 计 ， 并 以 不 同 岗 位 的 角色 分 别 进 行 操 作 。 为 完 成 本 课 程 教 学 内 容 ， 我 们 与 淘 宝 网 共建 淘 宝 创 业 实 验 室 ， 并 共 同 开 发 课 程 。任 务 1-任 务 7共 22课 时内 容 选 取内 容 序 化表 现 形 式 二 .教 学 内 容 内 容 选 取内 容 选 取内 容 序 化表 现 形 式 选取的教学内容 l市 场 调 研 、 营 销 策 划 及 网 络 推 广 的 基 本 知 识 ;l网 上 开 店 的 基 本 流 程 及 商 品 图 片 处 理 的 基 本 知 识 ；l网 上 采 购 与 销 售 的 基 本 知 识 ；l网 上 客 户 沟 通 、 管 理 及 物 流 配 送 的 基 本 知 识 ；l网 上 支 付 、 结 算 及 交 易 安 全 的 基 本 知 识 。知 识内 容 l在 第 三 方 平 台 建 立 网 店 ， 销 售 公 司 产 品 ；l管 理 网 店 ， 维 护 网 络 销 售 平 台 ；l维 护 客 户 关 系 ， 定 期 回 访 VIP客 户 ；l管 理 网 店 团 队 ， 协 调 各 部 门 工 作 ；l实 施 网 络 营 销 策 略 ， 完 成 销 售 任 务 。技 能内 容 l诚 信 经 营 、 艰 苦 创 业 的 工 作 作 风 ;l勇 于 创 新 、 团 结 协 作 的 精 神 风 貌 。素 质内 容 二 .教 学 内 容 内 容 序 化内 容 选 取内 容 序 化表 现 形 式 项 目 任 务 课 时1. 策 划 网 店 任 务 1:了 解 网 上 零 售 业 的 创 业 机 会 2任 务 2:分 析 成 功 网 商 案 例 2任 务 3:进 行 市 场 调 研 2任 务 4:选 择 产 品 和 行 业 并 进 行 店 铺 定 位 4任 务 5:寻 找 货 源 2任 务 6:撰 写 网 店 创 业 计 划 书 2 2.建 立 网 店 任 务 1:申 请 淘 宝 会 员 帐 号 ,创 建 支 付 宝 2任 务 2:提 交 支 付 宝 实 名 认 证 信 息 2任 务 3:发 布 十 件 宝 贝 进 行 免 费 开 店 . 2任 务 4:设 置 店 铺 基 本 功 能 23.管 理 网 店 任 务 1:进 行 产 品 的 拍 照 与 图 片 的 处 理 6任 务 2: 使 用 淘 宝 助 理 进 行 宝 贝 批 量 上 架 与 修 改 2任 务 3: 使 用 阿 里 旺 旺 进 行 在 线 洽 谈 . 2任 务 4:使 用 支 付 宝 2任 务 5: 对 店 铺 进 行 装 修 4任 务 6: 进 行 日 常 售 中 和 售 后 的 管 理 。 4 任 务 7: 帐 户 防 盗 ,交 易 防 骗 24.运 营 网 店 任 务 1:进 行 网 店 的 推 广 10任 务 2:联 系 物 流 4任 务 3:做 好 客 户 服 务 工 作 6 4个 项 目 20个 任 务 64课 时 由 简单 到复 杂由 单一 到综 合的 认知 规律 突 出 以 “能 力 培 养为 主 ” 的教 学 理 念心 经 推 广 、打 造 精 英 团 队第 三 学 期第 四 学 期第 五 学 期 基 础 推 广 、联 系 物 流进 阶 推 广 、客 户 服 务 网店建设与运营64课 时30课 时30课 时 二 .教 学 内 容 表 现 形 式 内 容 选 取内 容 序 化表 现 形 式 校 企 合 作 教 材 省 级 精 品 课 程 网 站 校 园 商 城 多媒体课件 情境化教案 课程教学录像 课程标准 习题库教 师博 客微 博 淘 宝大 学 u创 建 淘 宝 创 业 实 验 室 ， 学 生 完 全 实 战 。 学 生 进 入 实 验 室 ， 仿 佛 进 入 工 作 间 ， 有 打 卡 机 制 ， 每 个 团 队 每 月都 有 业 绩 展 示 ， 优 秀 员 工 展 示 。 突 出 本 课 程 实 战 教 学 的 一 大 特 色 。 三 .教 学 设 计 教 学 模 式教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 u 双 线 并 行 、 团 队 开 店 三 .教 学 设 计 教 学 模 式教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 总 经 理 经 理 助 理 一 名市场部 物流部 技术部 客户部二 名 ，负 责 商 品 采 购 、 业务 联 系 、寻 找 货 源 二 名 ，负 责 网 站 维护 、 图 片 处理 、 后 台 管理 等 工 作 四 名 ，商 务 谈 判 、客 户 在 线 服务 ， 邮 件 处理 等 工 作二 名 ，负 责 物 流 的配 送 业 务 三 .教 学 设 计 教 学 模 式u 融 入 淘 宝 公 司 文 化教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 教 学 过 程 融 入 淘 宝 企 业 文 化 ， 培 养 学 生 团 队 合 作 意 识 ，调 动 学 生 学 习 积 极 性 三 .教 学 设 计 教 学 模 式u 考 核 方 式教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 类 别 具 体 细 则 所 占 比 例平 时 成 绩 1.小 组 工 作 日 志 10分2.考 勤 10分3.作 业 10分店 铺 经 营 效 果 1. 店 铺 装 修 20分2. 店 铺 经 营 理 念 、 特 色 20分 3. 店 铺 业 绩 30分 （ 三 及 以 上 满分 30， 二 20-29分 ，一 10-19分 ， 没 有 发生 实 际 交 易 只 开 店 了 10分 以 下 ） 淘 宝 网 信 用评 价 体 系 三 .教 学 设 计 教 学 模 式u 教 学 反 馈教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 教学反馈 竞 技 比 赛 反 馈 资 格 认 证 通 过 率学 生 反 馈 ： 评 价 、网 店 效 果 用 人 单 位 反 馈 u双 线 式 项 目 教 学 法三 .教 学 设 计 方 法 手 段教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 教 学 载 体教 师策 划 网 店 、 建 立 网 店管 理 网 店 、 运 营 网 店学 生策 划 网 店 、 建 立 网 店管 理 网 店 、 运 营 网 店 u双 线 式 项 目 教 学 法三 .教 学 设 计 教 学 模 式教 师 自 己的 网 店学 生 的网 店 教 师 的 网 店 作 为 教 学 载 体 ， 同 时 教 师 的 真实 示 范 案 例 教 学 ， 有 利 于 提 高 学 生 的 学 习 、 实践 、 探 索 积 极 性 。教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 角 色 扮 演 法 案 例 教 学 法三 .教 学 设 计 方 法 手 段教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 小 组 讨 论 法 教 师 博 客 、 旺 旺 群教学方法的运用 三 .教 学 设 计 方 法 手 段教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 现 代 教 育 技 术 应 用 精 品 课 程 网 站 教学手段的运用 网 站 在 线 教 学 网 络 天 空 课 堂 三 .教 学 设 计 保 障 条 件 u队 伍 保 障教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 姓 名 性 别 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 证 书 专 兼职周 腊 意 男 1965.02 教 授 高 级 电 子 商 务 师 专 职尹 明 男 1972.02 副 教 授 网 络 工 程 师 专 职刘 丽 女 1980.05 讲 师 淘 宝 特 聘 讲 师 专 职王 玉 红 女 1981.04 讲 师 高 级 电 子 商 务 师 专 职张 要 男 1971.08 讲 师 营 销 师 专 职刘 喜 咏 男 1981.08 助 教 营 销 师 专 职江 山 男 1980.03 上 海 诚 信 通 公 司 副 总 高 级 营 销 师 兼 职郝 时 光 男 1978.07 黄 冈 信 息 中 心主 任 电 子 商 务 师 兼 职王 珊 女 1981.03 淘 宝 讲 师 淘 宝 金 牌 讲 师 兼 职李 蓓 女 1980.07 网 店 店 长 淘 宝 讲 师 兼 职 三 .教 学 设 计 保 障 条 件 u队 伍 保 障教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 淘 宝 特 聘 讲 师阿 里 巴 巴 培 训 师 高 级 电 子 商 务 师湖 北 省 技 能 状 元 三 .教 学 设 计 保 障 条 件 u队 伍 保 障教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 专 兼 教 师 比 例 ： 教 师 学 历 结 构 ：教 师 职 称 结 构 ：本 课 程 组 有 专 业 教 师 10人 ， 通 过 几 年 的 建 设 ， 形 成 了 一 支 教育 理 念 先 进 、 实 践 能 力 强 、 教 学 水 平 高 、 专 兼 结 合 、 “ 双 师 结 构 ”优 化 和 “ 双 师 素 质 ” 优 良 的 专 业 教 学 团 队 。 u校 内 实 训 条 件 保 障三 .教 学 设 计 保 障 条 件 教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 u校 外 实 训 条 件 已 与 武 汉 网 商 动 力 、 阿 里 巴 巴 上 海 诚 信 通 公 司 、 上 海 珍 岛 信息 技 术 有 限 公 司 签 定 就 业 实 习 协 议 。三 .教 学 设 计 保 障 条 件 教 学 模 式方 法 手 段保 障 条 件 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 召 开 晨 会布 置 任 务小 组 讨 论案 例 讲 解讨 论 方 案制 定 方 案汇 报 方 案 检 查 评 价 1.总 结 上 周 工 作 情 况2.团 队 齐 呼 激 励 口 号 （ 时 间 ： 5分 钟 ）教 学 目 标 ： 能 挖 掘 产 品 内 在 与 外 在 的 价 值 ， 进 行 店 铺 定 位 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 召 开 晨 会布 置 任 务小 组 讨 论案 例 讲 解讨 论 方 案制 定 方 案汇 报 方 案检 查 评 价 任 务 :寻 找 自 身 产 品 的 优 势 （ 时 间 ： 5分 钟 ） 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 召 开 晨 会布 置 任 务小 组 讨 论案 例 讲 解讨 论 方 案制 定 方 案汇 报 方 案检 查 评 价 小 组 讨 论 店 铺 产 品 优 势 （ 时 间 ： 10分 钟 ） 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 召 开 晨 会布 置 任 务小 组 讨 论案 例 讲 解讨 论 方 案制 定 方 案汇 报 方 案检 查 评 价 教 师 首 先 介 绍 自 己 网 店 定 位 的 方 法 ， 然 后案 例 讲 解 店 铺 定 位 的 五 种 方 法 (时 间 ： 10分 钟 ） 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 召 开 晨 会布 置 任 务小 组 讨 论案 例 讲 解讨 论 方 案制 定 方 案汇 报 方 案检 查 评 价 小 组 讨 论 店 铺 定 位 方 法 （ 时 间 ： 10分 钟 ） 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 召 开 晨 会布 置 任 务小 组 讨 论案 例 讲 解讨 论 方 案制 定 方 案汇 报 方 案检 查 评 价 小 组 制 定 店 铺 定 位 方 案 （ 时 间 ： 90分 钟 ） 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 召 开 晨 会布 置 任 务小 组 讨 论案 例 讲 解讨 论 方 案制 定 方 案汇 报 方 案检 查 评 价 小 组 汇 报 店 铺 定 位 方 案 （ 时 间 ： 35分 钟 ） 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 召 开 晨 会布 置 任 务小 组 讨 论案 例 讲 解讨 论 方 案制 定 方 案汇 报 方 案检 查 评 价 教 师 评 价 、 小 组 互 评 （ 时 间 ： 10分 钟 ） 单 元 教 学 举 例 ：任 务 ： 策 划 网 店 店 铺 定 位四 .教 学 组 织 与 实 施组 织 实 施教 学 效 果 序 号 教 师 学 生 时 间 安 排1 召 开 晨 会 分 钟2 布 置 任 务 :寻 找 自 身 产品 的 优 势 分 钟3 小 组 讨 论 10分 钟4 案 例 讲 解 店 铺 定 位 的 五种 方 法 (首 先 教 师 介 绍自 己 网 店 定 位 的 方 法 ) 15分 钟5 小 组 讨 论 如 何 店 铺 定 位 10分 钟6 指 导 小 组 制 定 店 铺 定 位 方 案 90分 钟 7 教 师 检 查 小 组 汇 报 店 铺 定 位 方 案 35分 钟8 教 师 评 价 小 组 互 评 10分 钟双线式项目教学体现教学做合一 校外专家 课 程 与 企 业 紧 密 合 作 开 展 了 课 程 建 设 ， 是 贵 院实 现 “ 双 环 境 、 双 师 资 、 双 证 书 ” 人 才 培 养 模 式改 革 的 成 果 。组 织 实 施教 学 效 果 课 程 思 路 新 颖 ,突 出 体 现 职 业 导 向 思 想 ， 定 可 为我 市 的 中 小 企 业 网 络 营 销 及 个 人 创 业 培 养 大 批优 秀 合 格 的 “ 网 商 ” 。四 .教 学 组 织 与 实 施 教 学 评 价 行业企业专家校内专家校内督导学生评价 我 们 不 仅 开 了 网 店 ， 赚 到 了 学 费 、生 活 费 ， 而 且 ， 学 到 了 知 识 ， 掌 握了 本 领 ， 积 累 了 创 业 经 验 。 u 部 分 学 生 网 店 展 示组 织 实 施教 学 效 果 学 生 接受 黄 冈电 视 台特 别 关注 栏 目采 访09级 在 校学 生四 .教 学 组 织 与 实 施 社 会 评 价 u 学 生 网 店 展 示组 织 实 施教 学 效 果 四 .教 学 组 织 与 实 施 社 会 评 价 从 2006年 开 设 课 程 以 来 ， 我 们 已 培 养 了 近 1000名 网 商 ， 其中 从 事 专 职 网 店 工 作 的 达 到 40%， 成 功 创 业 的 有 26名 同 学 。 u各 项 竞 赛 获 奖 情 况 我 院 电 子 商 务 专 业 连 续 两 年 参 加 阿 里 巴 巴 集 团 旗 下 阿 里 学院 携 手 教 育 部 举 办 中 国 大 学 生 “ 明 日 网 商 ” 挑 战 赛 ， 第 一 届 比 赛有 三 名 选 手 进 入 全 国 前 三 十 强 ， 是 进 入 全 国 前 三 十 强 最 多 的 参赛 院 校 ， 为 此 ， 学 院 荣 获 “ 优 秀 组 织 奖 ” 两 次 。 组 织 实 施教 学 效 果 四 .教 学 组 织 与 实 施 社 会 评 价 u各 项 竞 赛 获 奖 情 况 我 院 2008级 电 子 商 务 专 业 参 加 由 中 国 互 联 网 协 会 主 办 的 建行 “ e路 通 ” 杯 全 国 大 学 生 网 络 商 务 创 新 应 用 大 赛 ， 周 芳 芳 团队 “ 蚂 蚁 队 ” “ 如 何 在 淘 宝 网 上 创 业 并 经 营 好 自 己 的 淘 宝 网 店铺 ” 荣 获 网 络 创 业 主 题 赛 第 一 名 ， 毛 真 等 人 的 “ 如 何 在 淘 宝 上创 立 自 主 品 牌 ” 荣 获 三 等 奖 。组 织 实 施教 学 效 果 四 .教 学 组 织 与 实 施 社 会 评 价 u阿 里 认 证 通 过 率 情 况 本 课 程 将 阿 里 巴 巴 电 子 商 务 网 上 零 售 认 证 内 容 与 平 时 教 学 紧 密 结合 ， 学 生 学 完 本 课 程 后 可 直 接 考 取 由 全 球 领 先 的 电 子 商 务 企 业 ALIBABA颁 发 、 被 广 大 网 商 认 可 的 “ 国 内 第 一 张 实 战 型 电 子 商 务 证 书 ” 。组 织 实 施教 学 效 果 四 .教 学 组 织 与 实 施 社 会 评 价 每 年 均 组 织 一 次 阿 里 认 证 考 试 ， 现 在 已 成 为 全 国 仅 有的 能 达 到 全 体 参 考 学 生 100%一 次 性 通 过 的 三 所 院 校 之 一 。 五 .特 色 与 创 新 1.公 司 文 化 进 课 堂 将 淘 宝 文 化 引 入 到 课 堂 教 学 中 ， 增 强 学 生 对 企 业 的 认识 ,培 养 学 生 团 队 合 作 意 识 ， 调 动 学 生 学 习 实 践 积 极 性 。 五 .特 色 与 创 新 2.实 战 教 学 双 项 目 教 师 以 自 己 的 网 店 作 为 教 学 载 体 ， 学 生 也 组 建了 团 队 的 网 店 ， 开 展 实 战 性 的 教 与 学 。 五 .特 色 与 创 新 3.学 习 创 业 两 结 合 学 生 一 方 面 通 过 自 身 网上 创 业 ， 毕 业 后 成 为 专 职 网商 ， 带 动 周 围 学 生 一 起 创 业 ，实 现 创 业 带 动 就 业 ； 另 一 方面 ， 学 生 在 实 训 基 地 期 间 通过 掌 握 网 商 各 岗 位 职 能 ， 提升 了 就 业 竞 争 力 ， 可 以 通 过企 业 电 子 商 务 化 渠 道 实 现 就业 。 敬 请 各 位 专 家 批 评 指 导 ！谢 谢 ！ ！