北师大版数学二年级上册《数松果》教案

北师大版数学二年级上册?数松果?教案学习内容：新北师大版小学数学二年级上册第30-31页?数松果?。学习目标：1、结合数松果的具体情境 ,经历5的乘法口诀的编制过程。2、理解5的乘法口诀 ,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。3、初步培养迁移类推和按规律识记的能力。教学重点：熟记5的乘法口诀。教学难点：学会乘法口诀的编制方法。课型：新授课计算教学教学时数：1课时教学准备：课件、圆片、5的乘法口诀卡片。教学过程：一问题情境师：同学们 ,你知道小松鼠喜欢吃什么吗？师：小松鼠喜欢吃松果 ,所以经常采集很多的松果。你瞧 ,小松鼠们正在忙着收集采到的松果呢！课件出示：教材第30页情景图。师：你从图中发现了什么？生1：两只小松鼠在采集到了多少个松果。生2：它们是5个5个地数的。二 自主探究1、数一数 ,填一填。师：是啊 ,这些松果有多少个呢？1堆有几个松果？2堆呢？让我们边数边整理数据填在表格中吧。课件出示：教材第30页表格。学生汇报 ,教师填写 ,师生共同完成表格。2.算一算 ,说一说。师：这些松果 ,小松鼠是几个摆成了1堆？生：5个。师：好。请同学们拿出5个小圆片摆好 ,表示1堆有5个松果 ,我们可以用乘法算式表示出来吗？生：乘法算式应该是1X5=5。师：现在我们继续摆圆片 ,表示出2堆松果的数量 ,然后用乘法算式表示出来。生：2X5=10。师：一直这样摆下去 ,直到摆好9堆 ,你能用乘法算式一次表示出来吗？在小组内分工合作 ,摆好小圆片 ,做好记录。学生在小组里进行摆小圆片活动 ,并把相应的乘法算式记录下来。组织汇报交流 ,教师根据学生的答复 ,板书相应的乘法算式。师：看着这些乘法算式你有什么想法？生：算式和得数都有一定的规律。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。师：你能记住这些算式吗？动脑筋想一想 ,然后小组里商量一下 ,看谁有好方法记住这些算式和得数。学生讨论。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。生1：多读几遍就记住了。3 / 3