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王家新王家新学习目标：学习目标：1、会读会写会运用生字词。、会读会写会运用生字词。2、有感情诵读诗歌，感悟诗、有感情诵读诗歌，感悟诗中的思想感情。中的思想感情。3、学习诗人对人生的思考所、学习诗人对人生的思考所得到的启迪。得到的启迪。王家新，王家新，当代诗人当代诗人，出生于湖北均县。出生于湖北均县。19781978年入武汉大学年入武汉大学中文系读书。现在中文系读书。现在北京教育学院中文北京教育学院中文系从事教学工作。系从事教学工作。出版的诗集主要有出版的诗集主要有纪念纪念、游动游动悬崖悬崖等。等。痴痴 想想隐隐 秘秘凝凝 成成诱诱 惑惑喧喧 腾腾一一 瞬瞬 间间chynnngyu huxunshn比一比，看谁读的最有感情比一比，看谁读的最有感情释疑训练释疑训练自读全诗，思考：自读全诗，思考：1 1、诗歌第一、二节分别写了什么内容？、诗歌第一、二节分别写了什么内容？2 2、“在山的那边在山的那边,是海是海”,文中的文中的“山山”和和“海海”指的是什么指的是什么?运用了什么手法运用了什么手法?、诗歌表达了作者怎样的思想感情？对、诗歌表达了作者怎样的思想感情？对我们有什么启示？我们有什么启示？第一节写了第一节写了第二节写了第二节写了童年时候的想望和困惑童年时候的想望和困惑长大以后的拼搏和奋斗长大以后的拼搏和奋斗释疑训练释疑训练自读全诗，思考：自读全诗，思考：1 1、诗歌第一、二节分别写了什么内容？、诗歌第一、二节分别写了什么内容？2 2、“在山的那边在山的那边,是海是海”,文中的文中的“山山”和和“海海”指的是什么指的是什么?运用了什么手法运用了什么手法?、诗歌表达了作者怎样的思想感情？对、诗歌表达了作者怎样的思想感情？对我们有什么启示？我们有什么启示？探究诗中探究诗中“海海”与与“山山”的的含义含义象征象征重重困难重重困难理想信念理想信念释疑训练释疑训练自读全诗，思考：自读全诗，思考：1 1、诗歌第一、二节分别写了什么内容？、诗歌第一、二节分别写了什么内容？2 2、“在山的那边在山的那边,是海是海”,文中的文中的“山山”和和“海海”指的是什么指的是什么?运用了什么手法运用了什么手法?、诗歌表达了作者怎样的思想感情？对、诗歌表达了作者怎样的思想感情？对我们有什么启示？我们有什么启示？主旨主旨 这首诗写了诗人对人这首诗写了诗人对人生生 的追求，抒发了的追求，抒发了诗人渴望通过诗人渴望通过 实现实现 理想的理想的 心情。心情。信念和理想信念和理想努力拼搏努力拼搏惊喜惊喜 归纳总结归纳总结 这首诗表达了一种信念，蕴含了一这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以个哲理。诗人以群山群山和和大海大海为意象，用为意象，用大海大海象征象征理想理想，用，用群山群山象征象征重重困难重重困难，用用爬山爬山象征象征艰苦奋斗艰苦奋斗，从而告诉人们，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现将实现。山山高高路路远远汪国真汪国真拓展延伸拓展延伸放飞放飞理想理想展翅展翅翱翔翱翔
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