小班科学有趣的沙教案反思

小班科学有趣的沙教案反思 活动目标1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、涣散、不溶于水的根本特性。2、体验玩沙的高兴，初步了解沙的用途。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在活动中，引导幼儿仔细察看发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、幼儿人手一套玩沙工具铲、箩筐、小桶、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。指导要点1、活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、涣散、不溶于水的根本特性。2、活动难点：能在认知沙子特性的根底上，了解沙子在生活中的作用。3、指导要点：在教师的指导下，充沛调动了幼儿的各种感官，通过屡次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。活动过程1、玩沙活动。 教师：今天我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。2、初步感知沙的主要特征。1 让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。 幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿察看。提问：“你们筛沙时发现了什么现象？有些沙子漏下去，有些还留在筛子里留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样？小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙，爱护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。2 让幼儿感知沙是一粒一粒的。 提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看，沙是什么样子？小结：沙是一粒一粒的。 3 让幼儿感知沙是涣散的。 提问：我们用沙来团“汤圆，可以团成吗？试一试。 提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢？小朋友有用橡皮泥团过“汤圆的经验，教师要迁引幼儿已有经验进行比照。小结：沙是涣散的。4 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。 提问：沙放进水里会有什么变化呢？还能看见沙子吗？小结：还能看见沙子，沙是不溶于水的。3、总结沙的特性。 我们和沙子玩了游戏，知道了沙子是一粒一粒的、涣散的；沙有粗有细，不溶解水。4、初步了解沙的用途。 提问：沙有什么用处？小结：沙子有很多用途，可以铺操场供小朋友们游戏；沙和水泥搅拌后可建高楼；小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。5、自制乐器沙球，进一步扩大对沙的功能认识。 请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲大公鸡伴奏，结束活动。评价要素1、是否了解沙子的主要特性。2、是否主动参与体验玩沙的高兴，并和同伴合作玩沙、交流感受。教学反思：孩子们都非常喜欢沙，因此在本次的活动里，孩子的兴趣是非常高的，但是要怎么在玩当中有目的的去引导孩子去察看和感受沙的特性，就是这本节活动的重点。优点： 玩沙的工具还是比拟充足的，并且，种类多样，可以让孩子用各种工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的神奇之处。缺乏： 孩子天性就是爱玩沙，但是，在玩之余，还是短少了些有目的的引导，回到班上没有及时的做总结，这样就达不到一个提升，这也是我下次活动必须要注意到的地方！