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小学上学期语文三年级期中质量监控一、 看拼音写词语。(10分)s xn x wi ko ch chu tu sn q( ) ( ) ( ) ( )zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比,再组词。(5分)郊( ) 侧( ) 穷( ) 插( ) 适( )胶( )测( ) 究( ) 播( ) 括( )三、 多音字组词。(6分) cho( ) ji( ) ti( ) 朝 假 调 zho( ) ji( ) dio( ) 四、 正确分辨同音字。 (6分)yu di m jng旅( ) ( )领 神( ) 环( ) ( )票 口( ) 紧( ) 眼( ) 理( ) 穿( ) 蜂( ) 究( ) 照样子,填词语。6分例:匆匆地(走来) 痛苦(欢乐) 水绕(云横) 轻轻地( ) 缩小( ) 大陆( )快活地( ) 集中( ) 山花( ) 例:(飘扬的)国旗 道别(告别) (五)颜(六)色( )世界 竟然( ) ( )呼( )唤( )石级 装扮( ) ( )牛( )虎五、 抄写下面一段话,注意抄写正确、工整、美观。(3分)花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。六、 默写古诗。(4分)九月九日忆山东兄弟 , 。 , 。 七、 把句子补充完整,使句子更生动。(6分)1、灰雀在枝头( )地歌唱。2、八月,天多热。狗热得( ),蝉热得( )。3、( )的风筝在( )的天空( )。八、 按课文内容填空。(8分)1、聪明在于学习, 。2、书籍是 。3、黄黄的叶子像 ,扇啊扇啊,扇走了 。4、牵牛花 ,睡莲 ,万寿菊 阿 ,昙花 。九、 认真读下面一段话,并正确加上标点。(5分)有个同学问孙中山 你向先生提出问题 怕挨打吗 学问学问 不懂就要问 孙中山笑了笑 说 为了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好样的 这个同学称赞道十、 阅读短文,并按要求作答。(11分) 五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。1、用“”画出第4自然段中表示颜色的词语。(2.5分)2、选择准确的词语填空。(1.5分)草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷 家乡的大山春天是( )的,夏天是( )的,到了秋天,就是( )的了。3、我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子)(4分)含有拟人的修辞手法的语句: 含有比喻的修辞手法的语句: 4为什么把家乡的山叫“五花山”?(3分) 十一、 小练笔。(两题任选一题)(5分)1、在课余生活里,我观察了 这种小动物,它有 的特点。2、在课余生活里,我观察了 这种植物,它有 的特点。 十三、习作:(25分)题目:我的 (爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友)要求:以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺,事情写清楚。字数:250字以上。小学语文三年级期中测试卷一、我会拼,我会写,考试考试我不怕。(10分)snb jio jun kochxing pjio nn( )( )( )( )( )shynblu mfng giku bifng( )( )( ) ( ) ( )二、我会专心,我会在加点字的正确读音上打“”(6分)舒展(sh s) 几乎(j j) 花蕾(li li) 尽管(jn jn) 骆驼(tuo tu) 闷了好久(mn mn)三、我会区别,我会填,只要动脑思考就不会错。(6分)坪 评 苹:草( ) 批( ) ( )果辩 辨 瓣 辫:( )子 争( )花( )四、我会把下列词语补充完整。(8分)一本正( )大惊( )色( )头丧气闻鸡起( ) 自( )自语( )人注目准确无( )兴高( )烈五、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。(8分)1、要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩! ( )2、你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣。( )3、风筝做好了,却什么也不像,我们依然快活。( )4、李四光是著名的地质学家。 ( )六、我会为它加上合适的词语。(4分)悄悄地()拼命地()()的铜钟 ( )的记忆力七、我会比较,我会选择合适的词语填空。(4分)(1)站在山上向东方( ),一轮红日正在冉冉升起。(仰望 远望)(2)真没想到,在墙角的石缝中,()长出了一棵向日葵。(果然 居然)(3)这只美丽的蝴蝶风筝,是爷爷花费了半个月的时间( )制作的。(精心 用心)(4)想不到,他的这一研究( )竟然和童年的疑问有关。(成果 成绩)八、我会判断,对的打“”错的打“” (5分)1、“我想,他们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”这句话的意思是“我想,他们飞得这么低,不能看到遥远的家。”( )2、“白天阳光强,气湿高,空气干躁,昙花要是在白天开花,就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。( )3、风筝作者是法布尔,文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。( )4、“天灰蒙蒙,好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。( )5、“五月葫芦大街卖,六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。( )九、我会想,我会填,我的积累最丰富。(13分)1、聪明在于( ),天才在于( )。列宁(1分)我积累的名言还有:( )(2分)2、天对(),( )对风,()对海树,()对苍穹(2分)3、 “萧萧梧叶送寒声, 。 ,夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是 ,作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的静夜思。(4分)4、九月九日忆山东兄弟是 代诗人 写的。其中千古名句是 ,这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。(4分)十、短文阅读我会做,多读几遍我就会。(16分)课内阅读:(10分)秋天的雨,有一合五彩缤(bn)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇(shn shn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的风叶像一枚枚邮票,漂哇漂哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿(s sh)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、炎黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1请用“”标出文中的错别字,并把正确的字写在下面。(4分) (2)给带点的字选择正确读音,把错误的注音用“”划掉。(1分)(3)文中有些句子把它当作人来写,请用“”线画出一个这样的句子。1分)(4)文中列举出了秋天好多种颜色,这些颜色用文中的一个词来概括就是 。(1分)(5)短文是围绕哪句话来写的,请用“ ”画出(1分)(6)照样子,写一句话,用上带点的词。(2分)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。像 课外阅读: 松 鼠 松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。1、“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。(2分)2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。(2分)矮小( )寒冷( ) 危险( )讨厌( )3、这段话共有( )句,第( )句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是( )( )。(2分)十一、我会表达,我会写,作文原来就这么简单。(20分)1、写一个你熟悉的人。写出他(她)的一、两件事件,表现出这个人的特点。2、选你最喜欢的一种游戏,写一篇习作。三年级语文上册期中检测一、读拼音写词语y zhu ma shng z rn ling shung y j ping b ( )( )( )( ) ( )( )jiojun chng sh j rn yng hu bn li b x( )( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音,画“”。鲫鱼(j j) 抡起 (ln ln) 钥匙(chi shi ) 绽开(zhn dng) 陨石(yn sn) 砌成(q qi)三、补充词语( )( )闻名 ( )( )相间 舍( )求( )( )口( )声 头( )脚( ) 积( )成( )四、给形近字组词耍( ) 驾( ) 辫( ) 促( ) 要( ) 架( ) 辩( ) 捉( ) 五、选词填空温暖温和、听了他热情的话,我心里感到一阵()。、李老师说话时态度亲切,语气(),大家都喜欢她。耐心细心虚心、做算术题特别要(),不然容易出错。、帮助别人要有(),听取别人意见要()。六、比积累1、补充句子。(1)三人行, (2)聪明在于学习, (3) ,只要肯登攀。(4) ,灯下草虫鸣。2、根除课文内容填空。(1)秋天的雨,带给大地的是 ,带给小朋友的是 。(2)这座桥不但 ,而且 。(3)独在异乡为异客, 。这两句诗出自唐代诗人 的 这首诗。3、写出你课外积累的一个关于描写秋天的句子。 4、认真读下面一段话,并正确加上标点。有个同学问孙中山 你向先生提出问题 怕挨打吗 学问学问 不懂就要问 孙中山笑了笑 说 为了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好样的 这个同学称赞道七、阅读短文,思考后面的问题。(一)天上的云,真是形态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川,像奔马-它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的招牌,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。1、这段话主要围绕哪句话具体来写的?把相关的句子用直线划下来。2、文中哪些句子写了云形态万千?把相关句子用曲线画下来。3、文中哪些句子写了云变化无常?把相关的句子用双横线画下来。4、你想象中的云还会像什么呢? (二)葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳,红艳艳的桃花把葫芦池镀上一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡1、这段话共有( )句,主要写的是 这句2、文中写了葫芦池在 时候的景色3、用“”线画出文中打比方的句子,照样子写一句。 4、看着这么美丽的景色,你想说什么话?请写几句。 八、 小练笔。(两题任选一题)1、在课余生活里,我观察了 这种小动物,它有 的特点。2、在课余生活里,我观察了 这种植物,它有 的特点。二、习作在我们的身边,有许多熟悉的人,发生着许多让人难忘的事,这次习作就来写写一个人或一件事,注意把内容写具体,把语句写通顺。
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