三年级上册试卷

小学上学期语文三年级期中质量监控一、 看拼音写词语。（10分）s xn x wi ko ch chu tu sn q( ) ( ) ( ) ( )zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（5分）郊（ ） 侧（ ） 穷（ ） 插（ ） 适（ ）胶（ ）测（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）三、 多音字组词。（6分） cho（ ） ji（ ） ti（ ） 朝 假 调 zho（ ） ji（ ） dio（ ） 四、 正确分辨同音字。 （6分）yu di m jng旅（ ） （ ）领 神（ ） 环（ ） （ ）票 口（ ） 紧（ ） 眼（ ） 理（ ） 穿（ ） 蜂（ ） 究（ ） 照样子，填词语。6分例：匆匆地（走来） 痛苦（欢乐） 水绕（云横） 轻轻地（ ） 缩小（ ） 大陆（ ）快活地（ ） 集中（ ） 山花（ ） 例：（飘扬的）国旗 道别（告别） （五）颜（六）色（ ）世界 竟然（ ） （ ）呼（ ）唤（ ）石级 装扮（ ） （ ）牛（ ）虎五、 抄写下面一段话，注意抄写正确、工整、美观。（3分）花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。六、 默写古诗。（4分）九月九日忆山东兄弟 ， 。 ， 。 七、 把句子补充完整，使句子更生动。（6分）1、灰雀在枝头（ ）地歌唱。2、八月，天多热。狗热得（ ），蝉热得（ ）。3、（ ）的风筝在（ ）的天空（ ）。八、 按课文内容填空。（8分）1、聪明在于学习， 。2、书籍是 。3、黄黄的叶子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。4、牵牛花 ，睡莲 ，万寿菊 阿 ，昙花 。九、 认真读下面一段话，并正确加上标点。（5分）有个同学问孙中山 你向先生提出问题 怕挨打吗 学问学问 不懂就要问 孙中山笑了笑 说 为了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好样的 这个同学称赞道十、 阅读短文，并按要求作答。（11分） 五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1、用“”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2.5分）2、选择准确的词语填空。（1.5分）草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷 家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。3、我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）（4分）含有拟人的修辞手法的语句： 含有比喻的修辞手法的语句： 4为什么把家乡的山叫“五花山”？（3分） 十一、 小练笔。（两题任选一题）（5分）1、在课余生活里，我观察了 这种小动物，它有 的特点。2、在课余生活里，我观察了 这种植物，它有 的特点。 十三、习作：（25分）题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友）要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚。字数：250字以上。小学语文三年级期中测试卷一、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（10分）snb jio jun kochxing pjio nn( )( )( )( )( )shynblu mfng giku bifng( )( )( ) ( ) ( )二、我会专心，我会在加点字的正确读音上打“”（6分）舒展（sh s） 几乎（j j） 花蕾（li li） 尽管（jn jn） 骆驼（tuo tu） 闷了好久（mn mn）三、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分）坪 评 苹：草（ ） 批（ ） （ ）果辩 辨 瓣 辫：（ ）子 争（ ）花（ ）四、我会把下列词语补充完整。（8分）一本正（ ）大惊（ ）色（ ）头丧气闻鸡起（ ） 自（ ）自语（ ）人注目准确无（ ）兴高（ ）烈五、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。（8分）1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ （ ）2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。（ ）3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。（ ）4、李四光是著名的地质学家。 （ ）六、我会为它加上合适的词语。（4分）悄悄地（）拼命地（）（）的铜钟 （ ）的记忆力七、我会比较，我会选择合适的词语填空。（4分）（1）站在山上向东方（ ），一轮红日正在冉冉升起。（仰望 远望）（2）真没想到，在墙角的石缝中，（）长出了一棵向日葵。（果然 居然）（3）这只美丽的蝴蝶风筝，是爷爷花费了半个月的时间（ ）制作的。（精心 用心）（4）想不到，他的这一研究（ ）竟然和童年的疑问有关。（成果 成绩）八、我会判断，对的打“”错的打“” （5分）1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”（ ）2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。（ ）3、风筝作者是法布尔，文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。（ ）4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。（ ）5、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。（ ）九、我会想，我会填，我的积累最丰富。（13分）1、聪明在于（ ），天才在于（ ）。列宁（1分）我积累的名言还有：（ ）（2分）2、天对（），（ ）对风，（）对海树，（）对苍穹（2分）3、 “萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是 ，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的静夜思。（4分）4、九月九日忆山东兄弟是 代诗人 写的。其中千古名句是 ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（4分）十、短文阅读我会做，多读几遍我就会。（16分）课内阅读：（10分）秋天的雨，有一合五彩缤(bn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（s sh）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1请用“”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。（4分） （2）给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“”划掉。（1分）（3）文中有些句子把它当作人来写，请用“”线画出一个这样的句子。1分）（4）文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是 。（1分）（5）短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（1分）（6）照样子，写一句话，用上带点的词。（2分）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。像 课外阅读： 松 鼠 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。1、“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。（2分）2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。（2分）矮小（ ）寒冷（ ） 危险（ ）讨厌（ ）3、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是（ ）（ ）。（2分）十一、我会表达，我会写，作文原来就这么简单。（20分）1、写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。2、选你最喜欢的一种游戏，写一篇习作。三年级语文上册期中检测一、读拼音写词语y zhu ma shng z rn ling shung y j ping b （ ）（ ）（ ）（ ） ( )( )jiojun chng sh j rn yng hu bn li b x( )( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，画“”。鲫鱼（j j） 抡起 （ln ln） 钥匙（chi shi ） 绽开（zhn dng） 陨石（yn sn） 砌成（q qi）三、补充词语（ ）（ ）闻名 （ ）（ ）相间 舍（ ）求（ ）（ ）口（ ）声 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）四、给形近字组词耍（ ） 驾（ ） 辫（ ） 促（ ） 要（ ） 架（ ） 辩（ ） 捉（ ） 五、选词填空温暖温和、听了他热情的话，我心里感到一阵（）。、李老师说话时态度亲切，语气（），大家都喜欢她。耐心细心虚心、做算术题特别要（），不然容易出错。、帮助别人要有（），听取别人意见要（）。六、比积累1、补充句子。（1）三人行， （2）聪明在于学习， （3） ，只要肯登攀。（4） ，灯下草虫鸣。2、根除课文内容填空。（1）秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。（2）这座桥不但 ，而且 。（3）独在异乡为异客， 。这两句诗出自唐代诗人 的 这首诗。3、写出你课外积累的一个关于描写秋天的句子。 4、认真读下面一段话，并正确加上标点。有个同学问孙中山 你向先生提出问题 怕挨打吗 学问学问 不懂就要问 孙中山笑了笑 说 为了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好样的 这个同学称赞道七、阅读短文，思考后面的问题。（一）天上的云,真是形态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川,像奔马-它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的招牌,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。1、这段话主要围绕哪句话具体来写的？把相关的句子用直线划下来。2、文中哪些句子写了云形态万千？把相关句子用曲线画下来。3、文中哪些句子写了云变化无常？把相关的句子用双横线画下来。4、你想象中的云还会像什么呢？ （二）葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳，红艳艳的桃花把葫芦池镀上一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡1、这段话共有（ ）句，主要写的是 这句2、文中写了葫芦池在 时候的景色3、用“”线画出文中打比方的句子，照样子写一句。 4、看着这么美丽的景色，你想说什么话？请写几句。 八、 小练笔。（两题任选一题）1、在课余生活里，我观察了 这种小动物，它有 的特点。2、在课余生活里，我观察了 这种植物，它有 的特点。二、习作在我们的身边，有许多熟悉的人，发生着许多让人难忘的事，这次习作就来写写一个人或一件事，注意把内容写具体，把语句写通顺。