江苏省启东市高中生物杂交育种与诱变育种课时训练新人教版必修2

江苏省启东市高中生物杂交育种与诱变育种课时训练新人教版必修2第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种测控导航表知识点题号1.杂交育种12.诱变育种33.综合考查2,4,5,6,7,8A级基础练1.杂交育种是植物育种的常规方法,其选育新品种的一般方法是(C)A.根据杂种优势原理,从子一代中即可选出B.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子C.既可从子二代中选出,也可从子三代中选出D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种解析:根据所需,若新品种为隐性纯合子,则在F2中即可找到;若新品种为显性个体,在F2中即可出现该性状的个体,但不一定为纯合子,经隔离选育后在F3中才能确定是否为纯合子。2.利用X射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时,X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期(D)A.均为前期B.均为间期C.前者为前期,后者为间期D.前者为间期,后者为前期解析:基因突变主要发生在间期DNA复制时期,故X射线主要作用于间期,秋水仙素作用于前期,抑制纺锤体形成,导致已经分离的子染色体无法平均分配到2个子细胞,D正确。3.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是(D)A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的 C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的解析:突变大部分都是有害的,产生的性状是不定向的,该植物本质未发生改变,只有个别性状发生变化。4.某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是(D)A.a过程中运用的遗传学原理是基因重组B.b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限C.a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子D.b过程需要通过自交来提高纯合率解析:a过程为单倍体育种,运用的遗传学原理是染色体数目变异,A错。B为杂交育种,不是诱变育种,需要通过自交来提高纯合率,B错,D正确。a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的幼苗,单倍体高度不育,一般无种子,C错。5.如图中甲、乙表示两个水稻品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是(D)A.过程简便,但培育周期长B.过程常用的方法是花药离体培养C.过程的育种原理是基因突变D.和的变异都发生于有丝分裂间期解析:过程表示杂交育种,培育周期长;过程表示的是单倍体育种,常用的方法是花药离体培养;过程的育种原理是基因突变;的变异发生在减数分裂过程中,的变异发生在有丝分裂后期。6.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是(C)A.前一种方法所得的F2中重组类型占5/8B.后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变解析:前一种是杂交育种,原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合,DDTTddttF1(DdTt),F1自交得F2的表现型及其比例为DTDttddTddtt=9331,其中重组类型(与亲本表现型不同的类型)是高秆不抗锈病(Dtt)和矮秆抗锈病(ddT),在F2中占3/8(6/16),故A项错误、C项正确;后一种是单倍体育种,原理是染色体变异,是由于染色体数目发生改变,用F1(DdTt)的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗所得植株的基因型及比例为:DDTTDDttddTTddtt=1111,可用于生产的类型(ddTT)比例为1/4,故B、D项错误。B级能力练7.香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。水稻香味性状与抗病性状独立遗传,无香味(A)对香味(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性。(1)为选育抗病香稻新品种,选取无香味感病与无香味抗病植株进行杂交实验,F1统计结果如图所示,则两个亲代的基因型是。(2)假如共获得1 600株F1植株,理论上能选取有香味抗病植株株,有香味抗病植株自交,其后代表现型及比例是。(3)离体培养F1的花粉能发育成单倍体植株,这表明花粉具有发育成完整植株所需要的。若要获得二倍体有香味抗病植株,应在时期用秋水仙素进行诱导处理。(4)除草剂敏感型的水稻经辐射获得抗性突变体新品种,该育种技术称为;育种过程中需要大量处理实验材料,原因是。解析:(1)由图可知抗病感病=11,说明亲本的基因型为Bb、bb。而无香味有香味=31,说明亲本的基因型是Aa、Aa,故亲本是Aabb和AaBb。(2)假如共获得1 600株F1植株,理论上有香味植株占1/4,即400株。而这400株中有1/2是抗病的,故能选取有香味抗病植株是200株。有香味抗病植株基因型应是aaBb,因为抗病是显性性状,其自交后子代中应是有香味抗病有香味感病=31。(3)花粉离体培养能发育成完整植株,说明花粉细胞内具有发育成完整植株所需要的全部遗传信息。花粉离体培养得到的是单倍体植株,如果要获得二倍体需要在单倍体幼苗时用秋水仙素进行诱导处理。(4)经辐射得到新品种,是通过物理因素引起的基因突变。这种育种方式需要处理大量实验材料,因为基因突变频率低并且基因突变是不定向的,需要从大量材料中选出来。答案:(1)Aabb、AaBb(2)200有香味抗病有香味感病=31(3)全部遗传信息幼苗(4)诱变育种基因突变频率低且不定向8.普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:A组B组P高秆抗病矮秆易感病P高秆抗病矮秆易感病F1高秆抗病高秆抗病 F2矮秆抗病矮秆抗病 C组P高秆抗病矮秆抗病 请分析回答:(1)A组由F1获得F2的方法是,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占。(2)、三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是类。(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是组,原因是 。(4)通过矮秆抗病获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占。(5)在一块高秆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)解析:A组中F1到F2的方法属于自交,得到的F2中矮秆抗病植株为ttRRttRr=12,所以不能稳定遗传的个体占2/3。B组中花药离体培养获得的矮秆植株属于单倍体,会出现不育的配子。基因突变的频率低且不定向,所以C组育种方法较难获得符合要求的新品种。矮秆抗病的基因型为tR,经秋水仙素处理后,所得个体基因型全部为ttRR。第(5)小题可从两个角度考虑,一是假设矮秆植株是由环境引起的不可遗传的变异,推断种植后的结果;二是假设矮秆植株是由基因突变引起的可遗传变异,推断其遗传情况,然后反向描述即可。答案:(1)自交2/3 (2)(3)C基因突变发生的频率极低且不定向(4)秋水仙素(或低温)诱导染色体数目加倍100%(5)方法一:将矮秆小麦与高秆小麦杂交;如果子一代为高秆,子二代高秆矮秆=31(或出现性状分离),则矮秆性状是基因突变造成的;否则,矮秆性状是环境引起的。方法二:将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同的环境条件下;如果两者未出现明显差异,则矮秆性状由环境引起;否则矮秆性状是基因突变的结果。11