小学英语研修心得体会

小学英语研修心得体会我很荣幸自己取得了这次极为宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，来参加小学英语教学研修。下面就本次学习谈谈自己的心得：1、我认识到要上好1节成功的英语课，就要面向每一个学生，建立他们的自信心。（1）、激起兴趣，吸引注意力尽人皆知，兴趣是孩子最好的老师。在小学阶段，孩子初次接触另外一种英语，存在着浓厚的兴趣，但是常常也只着于表面工夫，学的知识也是前学后忘。那末教师如何吸引孩子的注意力，将知识牢牢巩固呢？如在字母教学中，26个简单枯燥的字母如何才能让孩子牢牢记住呢？这就要讲求方法，我们可让孩子用“循形记忆”法，根据每一个字母的形状编写诗歌，金字塔aa，半只葫芦bb，弯弯的月亮cc，1张弓dd等。这样既传授了新知识，又将枯燥的字母变的灵活多样，很受孩子的欢迎。（2）、创设游戏情境，实行英语生活化小学英语教学的根本目的是“学以致用”。苏霍姆林斯基认为：在人的心灵深处，都有1种根深蒂固的需要，这就是希望自己是1个发现者、研究者、探索者，特别在儿童的精神世界里。因此，要充分激起学生的积极主动性，让孩子大胆地与老师、同学用英语进行交换，从中体验利用知识的愉悦。其有效的手段即游戏，可根据教学内容展开各式各样的游戏，在游戏中学习语言，学生会兴趣盎然。在王老师，杜老师的报告中，她们每一个单元创设了不同的情境，采取了不同的游戏手段，如踩地雷、打哑谜、心有灵犀等，让学生身处1个身心愉悦的学习环境，使他们集中注意力，更好地感知、记忆、思惟和想像，从而取得较多、较牢固的知识技能。（3）、创设“表演情境”，让学生在情境中“易化”语言。针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是1种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。例如3年级所学的 i like中，可以给学生创设家中做客的情境，在情境中更好的练习本课的知识点，将难点简易化，并且与生活相结合，孩子能记的更牢固，并且能更好的应用。2、通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是1个载体，是1种工具。它的目的是交换。要想熟练的使用这个工具来到达交换的目的，它就应当是听说读写4项基本技能的综合，最后以“说”的情势显现出来。但是，在实际英语教学进程中，迫于压力和各种考试的检测手段和农村教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末颠倒，把大量精力放在浏览写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑吧英语”。随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际应用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现依然是1个长时间而艰巨的进程。并且，要想实现这个目标，教师除要提高本身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，教师是1个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只重视单向性，因此难以到达真实的师生互动，生生互动。因此，只有应用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激起学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孳孳不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。3、我认为作为1名英语教师，要对学生进行良好的语言素质教育，必须首先要不断提高本身各方面素质。首先，英语教师应具有良好的专业素质。教师良好的专业素质是上好英语课的基础。专业素质主要指教师丰富的语言文化知识及灵活应用各种教学方法、发挥整合能力及应用教育智慧解决教学问题的能力。地道的语音、优美的腔调、丰富的辞汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。任何基本功都源自1定时间的积累。教师要坚持不懈的学习，常常收看英语新闻，常常收听英语磁带，培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。在平常教学工作中，英语教师要锲而不舍地学英语、练英语，提高英语水平，做到“以学带教”，“教学相长”，不断提高自己的教学水平。同时，随着情势的发展，高科技突飞猛进，教师在教学中，还要注意使用多媒体辅助教学。教师要积极参加课件及教案评比等活动，增强自己利用各种现代化手段辅助教学的能力。其次，英语教师应具有良好的管理素质。作为1名英语教师，光有良好的专业素质还不够，还要注意对学生进行严格管理。1堂课效力的高低，关键看学生是不是真正参与并认真听、记笔记。教师要注意加强课堂管理，调动学生听课的积极性。上课时要直视学生，从容不迫；善于临场发挥，晓得调理课堂气氛；注意说话的艺术，对学生要多鼓励，少批评。教师的鼓励及恰当评价对学生的学习及成长非常重要。教师的亲和力在英语教学及管理中也非常重要。亲和力来自对学生发自内心的挚爱及适合的表达方法（如微笑、点头及亲切地眼光注视等）。亲和力在1定程度上也是教师智慧的.1种综合体现。它能更好地拉近师生之间的距离，更有效地增进师生的互动，帮助营建轻松、愉快的课堂氛围，激起学生的听课及参与积极性。再次，英语教师应具有良好的行动规范教师要竖立新的教育观念，以人为本，关爱学生，做到“1切为了学生，为了学生的1切”。在平常教学中，教师的言行举止、行动习惯，乃至衣饰等都对学生有巨大的影响，可以说“教师无小事，事事是育人”。教师的语言得体、标准；举止优雅、大方；对教学认真负责、1丝不苟；板书认真、工整；善于质疑，勤学好问；每天提早出现在教室中乃至衣饰及风度等都会对学生产生巨大的影响。英语作为1门语言，掌握它，对我们现代人来讲已愈来愈重要了。由于它是国际间用来交换的最普遍的语言。事实上我很喜欢英语，但是从毕业到现在基本上也没怎样应用英语了。所以英语水平成直线降落了。这次培训的主讲教授张松涛教育我们要做1个爱学习爱研究的好老师，英语就是要不断的去温习它，要常常的去应用，这样才能越学越好，如果几个周期的时间不去碰它，等你在回过头去消化时，你就得花成倍的时间去消化它，而且效果还不见的很好。所以，从现在开始，我首先要做的就是锲而不舍的去学习英语，坚持下去。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子们。最后，衷心感谢这次培训活动的举行。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推动全部英语教学事业的发展。在此次远程研修中，让我接受了1次比较全面系统的专业化培训学习。研修期间，凝听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。从中让我学到了很多好的教学技能，添补了我教学方面的许多空白；眼界开阔了、思考问题能站在更高的境地，许多疑问得到了解决；进1步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。通过几年教学实践的积累和远程网络研修学习，我对英语教学有了新的想法。主要从下面几个方面来论述：1、 对本身的要求应当更加明确。作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，语音腔调正确尤其重要。地道的语音、优美的腔调、丰富的辞汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。任何基本功都源自1定时间的积累，教师要坚持不懈的学习，常常收听英语原生，培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。所以在以后的工作中，应当更加重视自己在这方面的训练。另外，我意想到课堂评价用语特别重要，所以我们应当背熟小学英语课堂用语100句，并及时用于自己的课堂教学中。2、发掘教材，大胆创新小学英语教材是小学英语课堂教学的蓝本，但其实不是教学内容的全部。它的主要功能是为教学提供学生学习、应用的范例。我们在安排教学时，不能把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面，而要注意发掘教材中大量可用来培养学生语言应用能力的因素，精心设计教学内容，大胆创新教学方法，改革教学的课堂情势。1、拓展教材，活用教材。在观看研修优秀的视频和教案的进程中，我感遭到每一个英语教师都是从学生的兴趣点动身，有计划地组织内容丰富、情势多样的英语活动，把所学内容与学生身旁的人物结合起来。比如：有的教师在教学设计进程中设计了孩子生活中熟习的卡通人物等，使得学生倍感亲切、实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。作为1线教师，不管是过去还是现在，深入研究教材都是教好课的条件，是教师备课工作中的1个重要环节。教师应深入体会教材编写的指点思想，全面了解教材编写的内容，领悟教材的编写特点，选择切实可行的教学方法，并针对授课的类型、教学目标及教学对象的特点，灵活地、创造性地使用教材，使学生真实地参与到课堂教学中，促使学生主动学习和建构知识，使课堂精彩无穷。2、公道加工。由于班级、学生个体之间英语学习水平都存在着1定的差异，因此，1套统1的教材是不可能适应于所有学生的。对这些，教师大可放开手脚，根据本身的业务水平和学生的实际情况，进行删减、加工和再创造，使其能切实服务于教学，获得良好的教学效果。总之，作为1名1线的英语教师，我们应当在平时的教学中、在实践中不断探索和学习，不断激起学生的学习兴趣，让课堂永久充满活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。只要我们认真对待，研修就会大有收获。今年我有幸参加了本次英语国培学习，通太短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深入的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结以下：1、通过培训，提高了自己的思想认识。由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺少全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高本身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多，通过学习培训对我和广大教师及时学习和解决1些实际问题起了很大的作用。2、通过培训，提升了现代教育技能。原来，我对计算机方面的操作只是停留在1些基本的层面上，例如在文档中完成1些文稿的撰写。通过常常光顾我们的国培学习网页，如今，我已能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，弥补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是1条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。3、通过培训，夯实了专业知识基矗作为1名专职教师，首先应当具有的就应当是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读1些与英语有关的资料，习惯于积累1点1滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容1目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特点。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进1步领会了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地掌控了英语的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地应用到自己的实际教学中去。4、通过学习，学会了交换。21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我完全打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交换，共同研讨，开辟了教研视野。