儋州市2019版高二下学期语文期中考试试卷C卷

儋州市2019版高二下学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017高三上鸡泽月考) 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）如果一个人腹内空空，且不懂得去不断丰富自己的才识，到头来也仅是_ ， 是没有本事去实现自己的梦想的，再美丽的梦想也只能是“水中月”“镜中花”。记者在省人才市场了解到，现在又到了应届毕业生找工作的高峰期，然而很多毕业生刚开始工作时会比较迷茫，_ ， 忽略了很多现实问题，导致不能找到自己合意的工作。肃顺虽出身于八旗贵胄，但他对那些庸庸碌碌的满族亲贵却十分看不起，认为这些人除了捞钱以外，_。相反，他认为汉人中不乏才识出众者，因而刻意加以接纳和延揽。A . 志大才疏一无所能眼高手低B . 志大才疏眼高手低一无所能C . 一无所能志大才疏眼高手低D . 眼高手低一无所能志大才疏2. （2分） (2015高一上黑龙江期中) 下列各句子组成一段表意完整的文字，最合理的排列为（ ）当然，“好记忆不如烂笔头”。有的书必须多读，特别是学习文言文，那些范文最好能够熟读到可以背诵的程度。这样就可以记得牢，成为自己的东西。“书读百遍，其义自见。”这样的“两多”，在语文学习中是应该也必须要得到保证的。这话是有道理的。除了多读以外，还要多抄，把重点的、关键的词语抄写下来时时翻阅。A . B . C . D . 3. （2分） (2017江苏模拟) 下列对“孔子学院”标志的理解，不恰当的一项是（ ）A . 标志主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。B . 图案简洁明快，动感有力，体现了中国传统语言文化正在走向世界。C . 整个图案包含了全球、汉语、和平等寓意，体现了孔子学院的办学理念。D . 图案整体呈圆形，展现和谐、包容的文化内涵，体现当代中国内敛中蓄势待发的时代精神。二、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)4. （2分） 下列诗句都是描写秋景的，与沁园春长沙意境相似的一项是 （ ）A . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。B . 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。C . 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D . 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。5. （10分） (2018高一下江苏月考) 阅读下面这首词，回答下列小题京口陆龟蒙江边古渡伤离情，断山零落春潮平。东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。【注】宋帝，是指南朝宋武帝刘裕。（1） 永遇乐京口北固亭怀古中盛赞宋武帝北伐的是哪两句？ （2） 颔联描绘了一幅怎样的图景？抒发了诗人什么样的感情？ （3） 请简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2017高三上闵行期末) 阅读下文，完成下面小题。邝埜（Kung Y），字孟质，宜章人。永乐九年进士，授监察御史。成祖在北京，或奏南京钞法为豪民沮坏，帝遣埜廉视。众谓将起大狱，埜执一二市豪归。奏曰：“市人闻令震惧，钞法通矣。”事遂已。倭犯辽东，戍守失律者百余人，皆应死。命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。十年进尚书。旧例诸卫自百户以下当代者，必就试京师，道远无资者，终身不得代。埜请就令各都司试之，人以为便。瓦剌也先势盛，埜请为备，又与廷臣议上方略，请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务。寻又请罢京营兵修城之役，令休息以备缓急，时不能用。也先入寇，王振主亲征，不与外廷议可否。下，埜上疏言：“也先入犯一边将足制之陛下为宗庙社稷主奈何不自重。”不听。既扈驾出关，力请回銮。振怒，令与户部尚书王佐皆随大营。埜堕马几殆，或劝留怀来城就医。埜曰：“至尊在行，敢托疾自便乎？”车驾次宣府，朱勇败没。埜请疾驱入关，严兵为殿。不报。又诣行在申请。振怒曰：“腐儒安知兵事，再言者死！”埜曰：“我为社稷生灵言，何惧？”振叱左右扶出。埜与佐对泣帐中。明日，师覆，埜死 ， 年六十五。埜为人勤廉端谨，性至孝。父子辅为句容教官，教埜甚严。埜在陕久，思一见父，乃谋聘父为乡试考官。父怒曰：“子居宪司，而父为考官，何以防闲？”驰书责之。埜又尝寄父褐，复贻书责曰：“汝掌刑名，当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。”封还之。埜奉书跪诵，泣受教。景泰初，赠埜少保，官其子仪为主事。成化初，谥忠肃。节选自明史列传第五十五【注】钞法：中国古代关于纸币发行、流通、兑换的法令。（1） 写出下列划线词在句中的意思。埜执一二市豪归_车驾次宣府_（2） 为下列的划线词选择释义正确的一项。（ ）或奏南京钞法为豪民沮坏A . 阻止B . 恐惧C . 败坏D . 诽谤（3） 为下列的划线词选择释义正确的一项。（ ）以无忝任使A . 辱没B . 荣幸C . 增加D . 腼腆（4） 第段画线部分断句正确的一项是（ ） A . 也先入犯一边/将足制之/陛下为宗庙社稷主/奈何不自重。B . 也先入犯一边/将足制之/陛下为宗庙社稷/主奈何不自重。C . 也先入犯/一边将足制之陛下/为宗庙社稷/主奈何不自重。D . 也先入犯/一边将足制之/陛下为宗庙社稷主/奈何不自重。（5） 把第段画线句译成观代汉语。倭犯辽东，戍守失律者百余人，皆应死。命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。（6） 根据文章内容概括导致“师覆，埜死”的原因。 （7） 简析段在文中的作用。 四、 句子默写 (共1题；共8分)7. （8分） (2018高二上毕节期中) 写出下列句子中的空缺部分。 （1） 李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“_，_”。 （2） 琵琶行中既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“_，_”。 （3） 杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：_，_。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 五、 现代文阅读 (共3题；共33分)8. （12分） (2017高二下武汉月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。秋水田中禾鸡子叫头遍金保就醒了。妈起来做饭，风箱呼嗒呼嗒的，猪在院里哼唧。他睡不着，可又不想起来。麦种完了。他早对秋水说过：“种罢麦，一定要找个门儿挣钱。”可如今，啥门儿也没找到。冬日的阳光透过窗格子，直射在金保的床前。他想起从前在学校可没这么笨，总在前十几名里。下了学，庄稼种得也不赖。起先，他想投稿儿，买书，订杂志，没日没夜地写。寄出去十几篇石沉大海的文章，一场梦也就结束了。后来他想学修收音机、钟表。谁知那进修班跟哄人差不多，白扔了30块学费。“唉，钱难抓呀！”他叹了口气，开始穿毛衣蹬裤子。“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”他皱皱眉，“反正今年我的棉花争气，一级就卖了400斤，还不说加价款。玩去！”他一脚踏进厨屋，喊：“妈”厨屋里雾腾腾的。风箱呼嗒呼嗒，没有人应声。他又喊“妈”，却听见妈在背后说话：“你瞧你，还不快穿上袜子鞋！真真是”妈一手端着糠瓢，一手向屋里指着。金保听见灶前传来低声的嗤笑，他一看，原来是秋水在那儿拉风箱。他不好意思地笑了。“哟，这么早来了？”“早？太阳晒着”秋水没把下句话说完，咯咯地笑着使劲拉风箱。妹妹放早学了。秋水把馍饭端上桌，妹妹忙忙地喂鸡，妈给猪拌食。“吃！都吃了再弄。”秋水这么说着，夺过妈手里的糠瓢。“二姨！”没过门，她还不便叫妈。“今年花收得好呀？”“好哩。”“卖了多少一级？”“总有两三百斤吧。”屋里忽然有些沉默。问到花，就等于问钱。谈到钱，大家就未免神经紧张。“金保，我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水叫着金保的名字，眼睛却望着妈。秋水的眼睛不大，很秀气，滴溜溜的，很有神儿。“那还用说，先尽你们办事用呗。”妈款款地说。秋水的脸一下子红了她还和在学校那会儿一样，爱红脸。“我不是说那”“我刷，我刷！”金保站起来去拾掇碗筷，话头就这样打断了。秋水把扯旗一样搭在屋里绳上的脏衣服收下来，拿了棒槌和棉油皂去下塘。静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音。银亮亮的水珠迸溅起来，清澈的塘水泛起涟漪。金保最爱看秋水洗衣服。她半蹲着，向水里探着身子，短发辫一只向前一只向后，两只手在石条上来回搓，细细的腰肢随着胳膊起伏。照往常习惯，过了午，金保就推出自行车送她回家。七里路，走一后晌。可今天，她竟把脸一摆说：“我不回呢。”“不”字咬得挺重，连妈都感到诧异了。她斜着身子，用手指着背后的水塘说：“你瞧这水多好！清得像水晶样。”他很有些茫然，好像读一首朦胧诗。“俺姨夫在县鱼苗场。我跟他说了，这一冬，你帮他干义务工去，跟他好好学。开了春，买千把尾鱼苗，把这口塘承包了。”“那那靠得住吗？”“我知道你专走保险门儿。没听俺爷说：喂猪不如喂羊，喂羊不如养塘。如今鱼价一年年涨，街上都卖一块二一斤了！”“这是过水塘，下了雨，鱼都跑了！”“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯着他，“你呢，要你那手干啥！”“得一笔本钱。”“你呀那卖花的钱呢！压在箱底能生儿吗？”秋水声气不高，金保却如猛地听了炸雷天爷，那宝贝钱，他连摸都怕摸脏呢！妈倒先应了：“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性。秋水说了，你就试试。”“家里你放心。”秋水说，“我住俩月，等你过年回来再走。”金保咧开嘴笑了，一头扎进屋去收拾行李。他弯着腰，忙活着。呼啦，从他肩膀上摔下来一本书，只见那上边有四个字：淡水养鱼。（有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）A . 小说开篇写金保睡懒觉，表现了他踌躇满志但又无从下手的无奈，与后文写他茫然无主的情态和秋水的形象作了铺垫。B . 小说中金保妈妈和秋水之间围绕买棉花钱的用途有了矛盾，是文章中的一个波澜，金保见机主动去刷碗，化解了矛盾。C . 小说写清水塘的清澈，既是为了突出其适合养鱼，表现秋水的心计，也是对秋水形象的烘托，同时，美的风光也增强了文章的美感。D . 小说充满朴实的乡土味，用喂猪、养鱼、摘棉花等乡土生活情景以及妈妈和妹妹的勤劳表现作者对乡土生活的向往之情。E . 小说描写贴切、简练、优美，富有生活气息；秋水的语言描写“你呢，要你那手干啥！”就恰当表现出她对金保惫懒样子的蔑视。（2） 文中秋水有哪些性格特征？请简要分析。（3） 你认为这篇小说主题是“致富”还是“爱情”？为什么？请加以探究。9. （12分） (2019高二上连城期中) 阅读下面的文字，完成小题。 中华文明复兴是当代中国发展的核心问题，而传承、创新和引领是中华文明复兴的要义。复兴的前提是传承，但传承不等于复古。东西方文明兴衰的规律表明，文明复兴的过程必然是文明再造的过程，文明唯有再造，方可复兴。文明的再造是对传统文明扬弃更新的过程，既是对传统文明优秀成分的继承和升华，又须摆脱传统文明糟粕成分的禁锢和束缚。人类历史上，成功的文明复兴都是优化或革新传统文明而结出的甜美果实。中华文明的复兴也不例外。所谓“梦回唐朝”，为再现昔日荣光而回归强大的封建帝国，既不可能也不必要。没有优秀文明传统的复现也不是复兴。一种文明的复兴不能变成对当下强势文明的简单模仿。舍弃自身文明的优秀传统，复制外来文明，只能让自己成为其他文明的附庸而丧失复兴的可能。虽然理论上很容易明白这个道理，但实践中却极易陷入这一泥潭而不自知。近代以来，面对西方的挑战，改良者不仅以西方文明为圭臬，而且卷入西方主导的思维模式中，不知不觉中消解了中国文明的主体性。一味以当下的优势文明作为模板追赶，而不加以批判性反思和超越，根本无法实现中华文明伟大复兴。因此，中华文明复兴也意味着挣脱西方文明的羁绊，重建中华文明自信。在新时代条件下，对西方文明加以创造性转化和创新性发展，也是中华文明复兴的应有之义。文明的复兴是复现与新兴的统一。二者相互依存，缺少任何一方都不能构成复兴。但相比之下，后者是文明复兴更为本质的方面。没有文明的自我创新，中华民族就不能浴火重生。中华文明的复兴，是以文明的创新作为基本内涵的。无论是对传统文明的再造，还是对西方文明的扬弃，指向的都是文明的创新，都是在传统文明和西方文明基础上建构新的文明。中华文明复兴，不只是经济总量这种硬实力的复兴，也不只是硬实力加软实力的复兴，甚至也不只是文明名次跃居榜首，而更在于创造出较之现今主导文明更益于人类生存和发展的更为优越和高级的新型文明。只有牢固持守并切实践履这一核心理念，华夏文明在当代的复兴才是高标准的。反过来说，缺失这种核心取向的文明复兴只能是虚假的复兴。中华民族有能力也有条件超越自身文明和其他文明的局限，构建更新的文明形态，展现出当代与未来中华文明博大的格局。逐步创生新的文明后，积极为世界文明发展提供有价值的新元素，对人类文明给予具有历史高度的引领，同样是中华文明复兴的应有之义。100年前，罗素曾说过：“如果中国在国力足以自卫时，放弃征服异族，把全副精力投入于科学与艺术，开创一种比现在更好的文明，那么，中国对世界尽了最恰当的义务，给了人类全新的希望。”这些话仍然给人启迪。走向复兴的中华文明不应局限于一时一处的得失，而应将自己的复兴同整个世界文明的发展最大限度地结合起来，使自我发展和人类进步相互促进。（摘编自郭湛、刘志洪中华文明复兴的核心取向）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 实现中华文明复兴,既需要继承本民族优秀的传统文化，又需要以西方文明为圭臬。B . 对文明复兴来说，复现与新兴相互依存，缺一不可，但文明的创新是其更为本质的一个方面。C . 中华文明复兴，不是硬实力加软实力的复兴，而是要创造出更为优越和高级的新型文明。D . 复兴后的中华文明对人类文明起引领作用，会成为世界文明的模式，其他文明都会按照这种模式建构和发展。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章第一段作者开门见山，直接点明了本文的论述对象“中华文明复兴”及其主要观点，与下文的内容形成了“总-分”的论证结构。B . 文章第二段讲的是“传承”，第三、四、五段讲的是“创新”，第六段讲的是“引领”，这几段围绕着作者观点逐层论述，逻辑性强。C . 文章采用举例论证的手法，以近代以来的改良者的事例证明只有挣脱西方文明的羁绊，重建中华文明自信才能实现中华文明的复兴。D . 文章引用罗素100多年前的话,提到当时中华民族创造了令人自豪的文明，正面论证了复兴的中华文明对世界文明应具有引领作用。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 传承传统文化不等于复古，实现中华文明的复兴不一定是要像古人一样穿着、说话、行事。B . 一味地照搬外来文明不能复兴本民族文明的道理人人皆知，实践中却可能唯外来文明是瞻。C . 一个文明只有对其传统文明扬弃、更新、优化或革新，才能成功复兴，否则只能是虚假的复兴。D . 走向复兴的中华文明应该具有世界眼光，将中华文明与世界文明结合起来，促进自身和人类的进步。10. （9分） (2019高二上南宁期中) 阅读下面的文字，完成下面小题. 材料一:中国社科院和文献社共同发布的人口与劳动绿皮书：中国人口与劳动问题报告指出，对于中国的人口而言，21世纪上半叶发生的重大的人口事件之一是人口老龄化。联合国将“65岁以上老年人的比例超过7%”定义为“老龄化社会”。据国家统计局数据，2017年，中国65周岁及以上人口15831万人，占总人口的11.4%。造成我国人口老龄化的原因是多方面的，最主要、最直接的原因有两个方面：一是长期以来实行计划生育政策出现的较低生育率。另一方面是经济的快速增长、科学技术的进步，人民医疗条件的改善和生活水平的提高，使人口寿命大大延长。人口老龄化会造成多方面的影响。第一，老龄人口的增长会改变人口的抚养比，将加重现有劳动人口的负担。据统计预测，1990年中国每100个劳动年龄人口抚养13.74个老年人，2025年将抚养29.46人2050年将抚养48.49人.第二，伴随人口老龄化而产生的劳动力年龄结构的老龄化，必将对经济发展和劳动生产率的提高产生一定的消极影响。第三，人口老龄化使养老经费大幅增加，给政府带来比较沉重的财政负担。第四，人口老龄化客观上要求调整现有的产业结构，以满足老年人口对物质和精神文化特殊的需要。第五，人口老龄化必然会引起家庭规模和家庭结构的变化，再加上随着生活节奏的加快，年轻子女需外出打拼，陪伴父母的时间变少，使得我国传统的家庭养老功能正在逐渐弱化。需要建立“以政府为主导、家庭为主体、社会为补充”的养老模式，以补充家庭养老功能的不足。（摘编自中国人口老龄化问题的几点思考）材料二：2008-2017年中国新生人口数量及人口出生率（注）人口出生率指某地在一个时期之内（通常指一年）出生人数与平均人口之比，它反映出人口的出生水平，一般用千分数来表示。2010-2020年我国60岁及以上人口数量及比重（以上数据均来源于国家统计局）材料三在国家还处于欠发达的状况下，人口老龄化问题是关系到国计民生和国家长治久安等方面的重大战略性问题。为此，国家已从宏观和战略的高度制定了人口老龄化问题的中长期政策和长远规划，并争取以较短的时间建立多层次、广覆盖的社会保障体系和养老保险制度。随着老龄化程度不断加深，我国老年健康服务的刚性需求将不断释放。“十二五”时期，我国老年医疗卫生服务体系逐步健全，服务能力不断加强。尽管老年健康服务机构数量逐步增长，但适应老年人健康需求的综合性、连续性服务体系尚未建立。在“十三五”期间，我国强调要积极推动医养结合服务，重点为失能、失智老人提供所需的医疗护理和长期生活照护服务，并以建立养老社区，中医药保健等方式使老年人健康服务更为多元化，推动老年病养护、防治。（摘编2020年我国60岁及以上老年人口将达2.5亿）（1） 下列对于材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 我国新生人口数量从2008年的1600多万上升到2017年1700多万，总体上呈现增长态势，这些年的人口出生率处于12左右。B . 2010-2016年，我国60岁以上人口数量逐年递增，这一趋势可能会延续下去，到2020年，60岁以上人口数预计增至近2.5亿.C . 2016年是我国近几年新生人数最多的一年，但新生人口量远不及同年我国60岁以上的人口量，还无法有效缓解人口老龄化加快的趋势。D . 2011-2016年，我们每年新增的60岁以上的人口数量都超过了当年的新生人口数量，这是导致我国人口老龄化的一个原因。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A . 根据联合国对“老龄化社会”的定义，我国已经进入了“老龄化社会”这会在一定程度上影响我国今后的经济发展。B . 计划生育政策的实施，降低了我国的生育率，只要改变生育政策，就能提高人口出生率，人口老龄化问题也就迎刃而解。C . 人口老龄化将加重国家的财政负担和家庭的养老负担，预计到2050年，我国将用接近一半的社会财富来抚养老人。D . 人口老龄化在我国成为关系到国计民生的大问题，主要是因为我国尚处于欠发达的阶段，年轻人外出打拼，陪伴父母变少。（3） 我国可以采取哪些措施来应对“人口老龄化”带来的问题？请简要概括说明。 六、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2020高三下双鸭山月考) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近日，某校将本应发给学生的奖学金总额转到了扶贫助学基金的账户上，而今年的奖励形式改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书。此事引起广泛热议。学生吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不发呢，也不必为此拼搏了。”校方解释说：学校鼓励学生的初衷没有变，希望同学们不要以获得奖金多少作为学习的目标。对此事你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的比较与思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)4-1、5-1、5-2、5-3、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、四、 句子默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、五、 现代文阅读 (共3题；共33分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、六、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、