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（1）你知道哪些关于图形的运动的知识？ （2）哪些运动不改变图形的形状和大小？ （3）哪些运动只改变图形的大小，而不改变 形状？,1、,小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。,小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。,2、利用图形的运动设计图案。,灵活运用平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小来设计图案。,提问：你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？,A,B,C,旋转45,放大,在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的运动叫做图形的平移。 平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。,在方格纸上平移图形要把握两点：一是移动的方向，二是移动的距离。,平移,旋转,在平面内，将一个图形绕一个点，并按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫图形的旋转。,在方格纸上画旋转图形时要把握住两点： 一是中心点；二是旋转的方向和角度。,图形的旋转不改变图形的形状和大小。只是图形的位置发生改变。,轴对称,一个图形，如果沿一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。,画轴对称图形的另一半时，抓住“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”来画。,按一定的比，将一个图形放大或缩小，叫做图形的缩放。,图形的放大与缩小，改变了图形的大小，图形的形状没变。,图形的放大和缩小,1.边的长度按一定的倍数放大或缩小，图形的大小发生变化。图形的形状不变。,2.比的前项表示变化后的长度，比的后项表示原来的长度。,比值大于1（如21），表示图形放大到原来的2倍。,比值小于1（如13），表示图形缩小到原来的 。,图形的放大与缩小的区别与联系,图中ABC D 是怎样变过来的？,(1)A经过向右平移5个格得到的到B。,(2)B先向右平移5个格，再绕中心点逆时针旋转90得到C 。 或者先逆时针旋转90，再向右平移5个格得到到C。,(3)C先向右平移5个格,再绕中心点逆时针旋转90得到D。 或者先绕中心点旋转90，在向右平移5个格得到D。,A B C D,这节课我学会了什么？快来说一说吧！,作业,请完成教材第93页练习十九 第一题、第三题。,xx小学 x年级x班,xxx,
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