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考点二虚字备而后神态出 理解常见文言虚词在文中的意义和用法,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,C,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,B,5年高考,考点:体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点:体验解读,5年高考,答案,考点解读,产生的原因,可译为“因为”“由于”,为的目的,“以便,用来”,法或方式,“按照”,用或所凭借的工具、方法,“用”,示动作、行为的凭借,“用(凭)什么身份”,介词,表示动作、行为,连词,表示动作、行,介词,表示动作、行为的方,介词,表示动作、行为所,介词,表,当于“而”,表示修饰,介词,起提宾作用,可译为“把”,“在时候”,行为的对象,可译为“和”“跟”“率领”“带领”,连词,表承接关系,可译,连词,相,介词,表示,介词,表示动作、,为“而”,为“以致”,“来,用来”,连词,表因果关系,“因为,由于”,连词,表结果,可译,连词,表目的,,连词,表并列关系,可,连词,表承接关,修饰关系,可不译,译为“而且”“并且”,不译,系,可不译,连词,表,连词,表递进,可,连词,表转折关系,可译为“然而”“可是”,连词,表目的关系,可译为“为了”“为的是”,连词,表假设关系,可译为“如果”,人称代词,可译为“你的”,表第三人称,“他”,指李蟠,结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,结构助词,补语标志,结构助词,定语后置的标志,音节助词,用于表时间的词的后面,凑足音节,无义,音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在,三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,结构助词,宾语前置的标志,指示代词,表近指,可译为“这”,通常作复指性定语,人称代词,活用为“我”,结构助词,“的”,动词,“到,往”,代词,表第一人称,指自己,语气助词,无义,语气副词,表揣度,指示代词,表示“其中的”,后面多为数词,指示代词,表远指,“那、那个、那些”,代词,表第三人称,“他”,副词,表假设,“如果”,代词,表第三人称,可译为“他的”,介词,“从”,介词,引出动作涉及的对象,“对”,介词,表比较,“比”,介词,“向”,介词,“对、对于”,介词,引出动作、行为的处所,“到”,介词,引出动作涉及的对象,“与、跟、同”,表被动,“被”,表示动作、行为的时间,可译为“在”“当”等,介词,表示动作、行为的原因,可译为“因为”“由于”,介词,表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”,介词,“被”,介词,表示动作、行为的目的,可译为“为着”“为了”,介词,表示动作、行为的对象,可译为“向”“对”,助词,放在疑问句末,表示诘问,可译为“呢”,介词,表原因,“因为,由于”,“呵”,“喝问”,疑问代词作宾语前置,“什么”,副词,表程度深,“多么”,疑问副词,“为什么”,疑问副词,“怎么”,副词,“就”,副词,表转折,“竟、却”,连词,具有连接作用,表顺承,“才”,动词,表判断,相当于“是”,副词,“甚至”,代词,表第二人称,“你的”,副词,可译作“将”“将要”,副词,可译作“暂且”“姑且”,副词,“将要”,连词,表并列,“一边一边”,副词,表示另提一事,“再说”,句首语气词,“还有”,表示进一层,连词,表递进关系,“并且”,连词,表让步,“尚且”,连词,表假设,“如果”,代词,表第二人称,“你,你们”,动词,“似、好像”,代词,“这样”,动词,“及、比得上”,助词,用于形容词词尾,相当于“然”“的样子”,名词,“处所,地方”,助词,与“之”构成“所”字结构,“去的地方”,助词,与“为”构成“为所”式,表被动,兼词,相当于“于之”“于此”,疑问代词,“哪里”“怎么”,形容词词尾,相当于“然”“的样子”,代词,相当于“之”,介词,“趁机”,介词,“随着”,介词,“通过”,介词,“因为”,连词,“于是,就,便”,副词,“便、就”,介词,“依照、根据”,表示承接关系,相当于“就”“便”“那么”,副词,“原来,已经”,动词,“就是”,连词,表示转折关系,“却”,句末语气词,表示疑问或感叹,动词,“亲附、亲近”,动词,“给予”,语气助词,表疑问语气,“吗”,形容词词尾,“的样子”,语气助词,表示反问语气,“呢”,介词,相当于“于”,“在”,语气助词,表疑问语气,“吗”,语气助词,表揣度或商量语气,“吧”,用在句末,表判断语气,用在句中,表语气停顿,用在句末,表疑问语气,用在句末,表陈述或解释语气,用在句末,表反诘语气,代词,“的人”,放在主语之后,表示提顿或判断,放在疑问句句末,表示疑问,助词,定语后置的标志,放在时间词之后,表示停顿,起调整音节的作用,放在陈述句句末,表示陈述结束,放在疑问句句末,表示疑问,解析,答案,基础:整合点拨,基础:整合点拨,解析,答案,基础:整合点拨,C,解析,答案,基础:整合点拨,解析,答案,基础:整合点拨,解析,答案,解析,答案,C,基础:整合点拨,解析,答案,基础:整合点拨,解析,答案,基础:整合点拨,B,解析,答案,于之,在这件事上,于此(之),从这里,之于,“之”,自己的志向;“于”,介词,从,之于,“之”,代词,它;“于”,介词,到,之乎,“之”,代词,这回事;“乎”,语气助词“吗”,之乎,他们呢,为什么不,为什么不,因题突破,现场矫正,现场答案,正确答案,矫正指导,因题突破,现场矫正,D,现场答案,正确答案,矫正指导,因题突破,现场矫正,现场答案,正确答案,矫正指导,A,因题突破,现场矫正,现场答案,正确答案,矫正指导,A,因题突破,现场矫正,答案,因题突破,现场矫正,点拨,A,C,B,B,因题突破,现场矫正,答案,点拨,因题突破,现场矫正,答案,点拨,A,C,B,B,答案,点拨,因题突破,现场矫正,B,B,A,A,A,A,B,B,因题突破,现场矫正,答案,点拨,因题突破,现场矫正,答案,点拨,B,B,A,A,A,A,B,B,因题突破,现场矫正,答案,点拨,连词,介词,因为,连词,因为,介词,把,介词,因为,答案,点拨,因题突破,现场矫正,题点:矫正突破,因题突破,现场矫正,连词,介词,因为,连词,因为,介词,把,介词,因为,答案,点拨,因题突破,现场矫正,答案,点拨,疑问代词,哪,里,怎么,助词,不译,兼词,于此(之),助词,不译,兼词,于此(之),兼词,于之,代词,之,因题突破,现场矫正,答案,点拨,因题突破,现场矫正,答案,点拨,疑问代词,哪,里,怎么,助词,不译,兼词,于此(之),助词,不译,兼词,于此(之),兼词,于之,代词,之,答案,点拨,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,A,A,B,B,答案,点拨,题点:矫正突破,因题突破,现场矫正,答案,点拨,A,A,B,B,答案,点拨,因题突破,现场矫正,A,B,B,A,因题突破,现场矫正,答案,点拨,因题突破,现场矫正,答案,点拨,A,B,B,A,答案,点拨,因题突破,现场矫正,表反问,表推测,表委婉,表反问,表委婉,因题突破,现场矫正,答案,点拨,因题突破,现场矫正,答案,点拨,表反问,表推测,表委婉,表反问,表委婉,因题突破,现场矫正,答案,点拨,我,我们自己,第一人称代词“我的”,因题突破,现场矫正,答案,点拨,因题突破,现场矫正,答案,点拨,我,我们自己,第一人称代词“我的”,解析,答案,规范:审题答题,规范导引,解析,答案,规范导引,C,解析,答案,规范导引,C,解析,规范导引,答案,解析,答案,规范导引,解析,答案,规范导引,规范:审题答题,C,解析,答案,规范导引,规范:审题答题,C,解析,答案,规范导引,参考译文,参考译文,参考译文,参考译文,参考译文,解析,学田(收益)是用来供给祭祀仪式、培育人才的,怎 么可以卖掉?,我猜想你们怎么(会)是造反的人呢,确实是由于官 吏的卑污暴虐造成的。,规范导引,
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