小学升学语文模拟试卷(三)

小学升学模拟试卷（三） 学校 _ 班级_ 姓名_ 得分_一、识字写字。1、听写词语。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、区别形近字博（ ） 仰（ ） 瑰（ ） 诞 （ ） 揭 （ ） 搏（ ） 抑（ ） 魂（ ） 延 （ ） 竭 （ ） 3、给多音字注音并组词。发（ ）（ ） 调（ ）（ ） 喝（ ）（ ）发（ ）（ ） 调（ ）（ ） 喝（ ）（ ）4、给多义字选择合适的解释。张：（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 （ ）（2）我的同学张晓强是个爱劳动的孩子。 （ ）（3）船上的帆还没有张起来。 （ ）（4）开大会时，没有人东张西望。 （ ）（5）元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩。 （ ）（6）敌人是虚张声势，我们不必惧怕。 （ ）5、照样子写词语。舍近求远（含有反义词）_ _ _ _干冷干冷（ABAB） _ _ _ _画蛇添足（含有动物名称） _ _ _ _6、补充词语，并解释所填的字。（ ）有趣味 _ 司空见（ ） _ （ ）有成效 _应接不（ ） _ （ ）烛夜游 _ （ ）类旁通 _杯水车（ ） _ 坚持不（ ）_ 理（ ）词穷 _严肃的（ ） 矫健的（ ） （ ）的大雁 （ ）的旋律 匆匆地（ ） 吃力地（ ） （ ）地赚钱 （ ）地唱歌 商场挤得（ ） 行人多得（ ） 喊声震得（ ）7在括号里填上合适的关联词。（1）、（ ）在假期，我们（ ）要严格要求自己。（2）、妈妈（ ）工作十分辛苦，晚上（ ）还是帮助我学习。（3）、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。二、读书、背书。1、按要求写句子。（1）、老人在看书。（扩句）（2）、用“日出”写一个比喻句和一个拟人句。（3）、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成转述句）（4）、高大挺拔、枝叶繁茂的白杨树，像士兵一样站立在辽阔而荒无人烟的戈壁滩上。（缩句）（5）、上课时，小花目不暇接地注视着老师。（修改病句）（6）.老师经常激励我们学会更多的本领。（修改病句）（7）.我的课余爱好是打乒乓球和足球。（修改病句）2、补充词语、句子。人非生而知之者，_。清明时节雨纷纷, _。只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到_。必须如蜜蜂一样，_这样才能_。倘若叮在一处所得就_。好雨知时节，_。随风潜入夜，_。只有那些_的人，才能熬过黑暗，迎来_。路遥知马力，_。 光阴似箭，_。 得道者多助，_。3、照样子写词语、句子。例：凶残得像豺狼一样。狡猾得像_ 疼痛得_ 笨拙得_ 苦得_ 例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心里的杂质。书籍好比：_。书籍如同：_。4、根据课文内容填空。（1）、因为我们是为人民服务的，所以，_，_。不管是什么人，_。只要你说的对，_。你说的_，我们就照你的办。（2）、燕子去了，又在来的时候；_，有再青的时候；_，有再开的时候。聪明的你告诉我，我们的日子_？ 在默默里算着，_日子已经从我手中溜走；像_，我的日子滴在时间的流里，没有_，也没有_。我不禁_。匆匆这篇课文中作者为时间的流逝深感_。给我们的启示是：_。（3）、“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：_。（4）、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，_，在它们走向泥土的过程中，我加入了这_；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见_，听见_。（5）、人类生活所需要的_、 、_、 、本来是可以不断再生的，长期给人类_、的，但是，因为人们_、自然资源，不顾后果的使用化学品，不但使它们_，还造成了一系列_， 给人类的生存带来_。 只有一个地球给人类的一个警示是：_。5、重新排列下面句子。（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蝶飞蜂舞。（）田野的尽头，连绵的山岭犹如大海里起伏的波涛。（）溪水那么清澈、明净，水利的小鱼儿快乐地游来游去。（）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（）一条小溪从我们村子里流过。（）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点头报告丰收的喜讯。6、用修改符号修改下面一段话。在实践活动课上，老师请张华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张华嗓子有些嘶哑，可是讲的很认真。同学们听得很精神，教室里鸦雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们响起了热情的掌声。7、给下面一段话加上标点。纵观起那百年来的科学发展史 那些定律 定理 学说的发现者 创立者 差不多都善于从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断的解决问题 追根求源 最后把 ？ 拉直变成 ！ 找到真理。8、阅读短文，完成练习（一）丑菊这是一件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似的自动收拢，白天，花瓣儿又像撑伞似的张开。而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道，但我觉得那人太不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。1、 联系上下文解释词语。（4分）事与愿违：庆幸：2、丑菊又名、，它的特点是白天，晚上。（4分）3、短文已用“”分好段，写出段意。（6分）4、这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分）5、仿照下文的写法，描写另一种花。（5分）（丑菊）花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。（二）吃西瓜骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但只能给人们增添（烦躁、烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的“解放瓜”。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切下一块想饱饱口福。我刚把西瓜送到嘴边，手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦、辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了于是，我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步、慢慢）向厨房走去1、 划去括号内不恰当的词语。（3分）2、 联系上下文解释词语。（6分）顶端：骄阳似火：爱不释手：3、 照样子写句子：（4分）要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那！要是，那！4、“我”向厨房走去，是去做什么？“我”为什么要这样做？（6分）5、这篇文章主要是写。（3分）6、仿照下文的写法，写一段话。（5分）嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哟！三、说话、写话。1、简要谈谈你对“善意的谎言”的理解。2、卖火柴的小女孩的故事让我们感动不已，对她的遭遇我们深表同情。在此写上你最想对她说的几句话。3、作文：感动附加题：1、这是一首文字记载最早的诗，读一读，写出意思。 日出而作，日入而息。凿井尔饮，耕田而食。帝力与我何有哉。2、阅读古诗， 天净沙. 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）、天净沙是_名，文中主要写的是_时的景色。（2）、文中写道的事物有：_（3）本曲开通两句是_，第三句显现了旅人的_之情。4、本曲与天净沙 .秋比较，有什么异同。（1）相同点：_（2）不同点：_3、排列一段话。（6分）（ ）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。（ ）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃。（ ）仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。（ ）严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的卫士。（ ）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。（ ）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。