五年级成长教案

五三小学 五年级1、2、3班成长学科教案周 次星 期教 师祁金霞课 题廉洁教育教学目 标通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质教学重点难 点重点：让学生从小树立廉洁自律的意识，从我做起，从小事做起。难点：了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物。教具学具课件、课堂练习、学案教学方法情景教学法教学过程一、导入：出示“廉”二、明理故事一两袖清风的于谦。故事二毛泽东不搞特殊三、导行1.说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）要求：人 ：用一两个词语概括 事：用一两句话介绍。诗：背一背 格言：诵一诵2.贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。3.如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？4.从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。四、不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。比如：（出示课件）五、小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。（出示课件）。同时播放百姓心中有了你这首歌，结束。五三小学 五年级1、2、3班成长学科教案周 次星 期教 师祁金霞课 题感恩教育教案教学目 标通过母亲节知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情教学重点难 点重点：感受父母之爱体验爱的圣洁、无私和伟大。难点：培养学生知恩图报、饮水思源的品行.教具学具课件、课堂练习、学案教学方法情景教学法教学过程一、情境导入 每年11月的最后一个星期四是感恩节二、活动过程 1.理解：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。 2.中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。 谁言寸草心 报得三春晖。 谁知盘中餐，粒粒借辛苦。 滴水之恩，当涌泉相报。 衔环结草，以德报恩 3.刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，老师这里还有与感恩有关的格言呢！ 有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。（英贝纳特） 有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。（大爱引航） 友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。（意大利薄伽丘） （二）见仁见智，分享感恩 同学们谈谈自己对感恩的理解。（根据事先布置的安排，由学生讲解） （三） 真情领悟，表达感动 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。（ 四）升华感情，传递感恩 让我们一起歌唱感恩的心五三小学五年级1、2、3班成长学科教案周 次星 期教 师祁金霞课 题环保教案教学目 标以当前社会热点为导向，通过师生激情互动，对数字的对比分析、图片的观察等方法看问题，谈看法，说感触。培养学生从细节做起从自己做起的习惯，养成低碳的生活方式教学重点难 点重点：关注当前社会热点话题，树立环保节能意识。难点：从细节做起从自己做起的习惯，养成低碳的生活方式教具学具课件、课堂练习、学案教学方法情景教学法教学过程一、走近低碳.播放地球优美的风景图片，感受我们生存环境之美。2.播放有关环境变暖的恶果的图片。3.了解低碳，熟悉概念。低碳，是指较低或更低的温室气体排放。中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” 低碳生活：就是要减少二氧化碳的排放，就是低能耗、低消耗、低开支的生活。节约资源是最大的低碳行为，减少排放，保护环境的行为也属于低碳生活的方式,说到底低碳生活是一种健康环保的生活方式。二、反思生活，走进低碳1.数据分析：（）碱性电池的统计（2）一次性筷子（3）塑料袋（4）用电量的统计三、身体力行，活学活用1.让我们来一起找找节能生活小窍门吧。2.多媒体出示：3.畅所欲言：挖掘生活中的一些绿色、环保的窍门。（1）种花、种草（2）植树、造林（3）呵护花草树木四、倡议低碳生活、共创美好未来1.为低碳生活出谋策划。2.实践活动(1)金点子：学校可以通过哪些形式开展这项活动，请你提供3个金点子。(2)宣传动员：宣传低碳生活，呼吁身边的亲人加入低碳一族。(3)参与行动：从种一棵树、养护一盆花做起，培植绿色生活.3.习作深化，发出节能低碳的倡议，畅谈低碳生活。五、总结升华，激发情感五三小学五年级1、2、3班成长学科教案周 次星 期教 师祁金霞课 题心理健康教育教学目 标了解情绪对健康的影响,学会控制自己，保持良好的情绪。了解合理的作息制度对身体健康和学习的好处，培养学生养成良好的作息制度的习惯。教学重点难 点重点：情绪对健康的影响,学会控制自己，保持良好的情绪难点：作息时间对身体健康和学习的好处，培养学生养成良好的作息制度的习惯教具学具课件、课堂练习、学案教学方法情景教学法教学过程一、使学生了解情绪对健康的影响,学会控制自己，保持良好的情绪。板书：什么是情绪？ 良好情绪的好处：不良情绪的危害： 二、出示人体大脑的彩色挂图1.分析人体大脑的基本构造及其基本功能。板书：大脑作出反映，产生思考、记忆和感情小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡脑干调节呼吸、心跳、消化2.大脑的保健：板书：睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒三、合理的一日作息制度的要求。1.讨论：1、学习2、作业3、休息 4、活动5、睡眠 6、进餐2.小结：合理的一日作息制度的好处：满足身体需要、促进发育、提高学习效率四、使学生了解什么是合理的营养与膳食，做到营养合理从而养成良好的饮食卫生习惯。1.人体需要的营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖类）、维生素、矿物质、微量元素、食用纤维素、水2.获得合理营养和膳食的方法：平衡饮食 建立合理的膳食制度 培养良好的饮食习惯五三小学五年级1、2、3班成长学科教案周 次星 期教 师祁金霞课 题诚信教育教学目 标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证教学重点难 点重点：理解诚信的基本即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。难点：理解诚信是立身之本和交往之道。教具学具课件、课堂练习、学案教学方法情景教学法教学过程一、导入：创设情境诚信银行开幕仪式 1.说文解字话“诚信”（PPT显示诚信的古体字）理解诚信字面上的意思。 （学生讨论，教师引导） 2.诚信故事大展示 （小组派发言人讲述，教师引导归纳） 二、体验诚信，诚信是金 （一）诚信是立身之本 活动：银行招聘启示录 （二）诚信是交往之道 1.游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。 2.诚信银行大赢家：诚信的榜样 （1）诚信超人李嘉诚的故事 （学生讨论，教师归纳小结） （三）诚信是社会的通行证 设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？ 教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。 三、诚信大考验，赢取“诚信元” :如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。 四、评选诚信之星获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。 五、课堂小结： 六、课外拓展：课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。五三小学五年级1、2、3班成长学科教案周 次星 期三教 师祁金霞课 题学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法教 学目 标1、1.使广大学生了解本法内容；2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点难 点指对未成年人不良行为的预防教具学具课件、课件教学方法情景教学法教学过程一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。二、颁布和实施中华人民共和国预防未成年人犯罪法的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。1.未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。2.在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。3.不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。4.预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起。5.指导学生养成良好行为习惯四、结束语:祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。五三小学 五年级1、2、3班成长学科教案周 次星 期教 师祁金霞课 题小学生健康教育教案教 学目 标1、指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生习惯教学重点难 点教学重点：指点学生认识近视眼构成的缘由。教学难点：教育学生在行为上降真，并保持做到预防近视的几点要求。教具学具课件、教师预备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。教学方法情景教学法教学过程（一）导入新课1.提问前边学习有关人体的知识。2.讲述：大天然长短常漂亮的，灿烂的太阳，皎净的月明，蓝蓝的地面，辽阔的大地，无边的陆地，万姹紫嫣红的花草树木，各种各样的植物，你们喜欢吗？这标致的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是十分十分首要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）（二）学习新课1.指点学生认识眼睛的主要做用（1）看图： 出示图（2）分小组讨论：这 图说的是什么？（3）齐班讨论。（4）教员讲述：这图告知我们：农作、学习、生活和捍卫祖邦都须要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不明白遥处物体，就会影响学习、影响工作、给生涯带来不便利，更不能够担当止掩护祖邦的义务。所以，我们自小就要维护好自人的眼睛，这长短常首要的事情。2.教育学生要保护眼睛，预防近视。（1）看图： 这幅图告知我们什么？ （2）降问：为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（一市尺）看书写字时间长了，向远处瞭望一会儿有什么益处？为什么要当真做眼保健操？（3）看图：这幅图奉告我们什么？（4）提问：长时光、近间隔的瞅电视或者玩逛戏机有什么坏处？为什么行道和躺着看书都不好？趴在桌子上，近间隔的看书写字有什么利处？（5）全班讨论：为什么要掩护眼睛？ 少年儿童的眼睛轻易得什么病？你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危利？接洽自己说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。（6）小结同学们，少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在颠簸摆动的汽车上看书等，经年累月，渐渐形成了近视眼。要保护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。“三注意”：看书写字眼睛与书本间隔一市尺。看书一小时，要歇息几分钟。字要写大些，要明白整洁。“两不看”： 光线太暗不看书。躺坐不看书。3.教育学生要注意眼睛干净和避免不测的损害。（1）看图：课本第39页上的图。 （2）提问：上面两幅丹青的是什么意义？为什么要用自己的毛巾洗脸？用手揉眼睛为什么不好？ 你平时做的怎样？（3）看图： （4）提问：放鞭炮时为什么不要往别人的身上抛或自己拿在手里放？为什么不要拿棍棒追跑挨闹？你平时做的怎样？（5）小结：眼睛是我们的“侦查卒”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也蒙影响。小学生要特殊注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要当真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的处所看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩逛戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。彼外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。4.巩固（1）降问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？ （2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？（三）布放功课预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提示、纠正不正确的坐姿、写姿。五三小学五年级1、2、3班成长学科教案周 次星 期教 师祁金霞课 题防震教育教学目 标使学生了解地震灾害的成因和主要概念。了解有关避震知识，掌握在地震发生过程中怎样预防，怎样逃生的方法。培养学生勇敢坚强的性格教学重点难 点重点：了解有关避震知识，掌握在地震发生过程中怎样预防，怎样逃生的方法。难点：地震灾害的成因和主要概念。教具学具课件、课堂练习、学案教学方法情景教学法教学过程一、地震起因分类引起地球表层振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种：1构造地震 2火山地震 3塌陷地震 4诱发地震 5人工地震二、地震震级弱震：震级小于3 级的地震；有感地震：震级等于或大于3级、小于或等于5级的地震；中强震：震级大于5级，小于6级的地震；强 震：震级等于或大于6 级的地震。其中震级大于或等于8 级的又称为巨大地震。3级以下的地震人无感觉，称为微震；5级以上的地震具有不同程度的破坏性，称为破坏性地震。三、避震要点1.震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。2.身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。 保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。四、震后自救五、震后互救震后救人时间要快施救和护理先将被埋压人员的头部，从废墟中暴露出来，清除口鼻内的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗。10