幼儿园中班数学教案详案：买鞋

幼儿园中班数学教案详案 买鞋 幼儿园中班数学教案 买鞋 设计意图 本学期我结合主题活动 我自己 选择了生活中幼儿熟悉 比 较熟悉 不熟悉的各种鞋开展了 买鞋 活动 在活动中 我根据幼 儿的已有经验和发展需要预设了活动目标和活动过程 过程一 参观 鞋城 旨在引导幼儿观察自己 同伴和教师所穿的鞋子的不同种类和 特征 继而激发幼儿认识 了解更多种类鞋子的兴趣 过程二 交流 讨论 旨在帮助幼儿梳理 提升 积累 鞋子的种类 用途 材质和 根据不同场合 不同季节及脚的大小穿不同鞋子 的经验 过程三 拓展延伸 旨在通过课件拓展幼儿对特殊用途鞋子的认识 并由此引 发有关整理鞋子的讨论和操作 目标 对鞋子的不同种类和用途感兴趣 尝试按特征配对 并乐意说 出自己的认识和发现 初步积累根据不同场合 不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生 活经验 准备 师幼共同收集各种各样的鞋子 布置成 丁丁鞋城 介绍鞋的课件 芭蕾鞋 钉鞋 绝缘鞋等特殊用途的鞋 不同大小的鞋盒 记号笔 贴有双而胶的铅画纸若干 过程 一 参观鞋城 说说我的鞋 师 伸出自己的脚 今天我穿了一双运动鞋 你们都穿了什么 鞋 依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚 大家一起数数共有几双鞋 总共有几种鞋 参观鞋城 师 除了我们脚上穿的这几种鞋 还有没有别的鞋呢 我们一起去 新开张的 丁丁鞋城 看看 为自己挑一双喜欢的鞋 大家一定要找 对相同的两只鞋哟 教师了解幼儿选鞋情况 选择幼儿没选的一至两 种鞋 二 交流讨论 认识鞋的种类 师 谁来介绍一下 你买了什么鞋 请买相同种类鞋子的幼儿 把鞋放在一起 师 你为什么买这双鞋 你认为什么时候穿这双鞋最好 为什么 师 我刚才也买了一双鞋 知道这叫什么鞋 我为什么买它吗 发现 鞋子的不同特征 用途 适用季节 师 刚才我们都介绍了自己买的鞋 现在我们再来看看一共有 多少种鞋 尝试目测点数 师 这些鞋除了种类不同 还有什么不同呢 引导幼儿发现有 的用拉链 有的系带子 有的高跟 有的平跟 有的硬底 有的软底 了 解买鞋的常识 师 这些鞋子不但漂亮而且用途也不同 我们换上试试吧师 为什么小朋友都穿进新鞋了 我却穿不进呢 引导幼儿认识买鞋时 要试穿 一看大小是否合适 二看穿着是否舒适 便于行动 三 拓展延伸 了解特殊的鞋 师 除了我们买的这些鞋 丁丁鞋城 还有哪些鞋 它们有什么 用你还看见过什么鞋 它有什么用交流之后播放课件 帮助幼儿认识 芭蕾鞋 钉鞋 绝缘鞋等特殊用途的鞋 鞋 盒配对 师 大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒 那么 怎么才能分清 自己的哪双鞋子放在哪个盒子里 想穿时一下子就能找到呢师 小 朋友的办法真多 我也想了一个办法 给鞋子画了一张 像 贴在盒 子侧面 这样就能很快找到想穿的鞋子了 你们有没有不一样的办 法 去试试吧 幼儿尝试给鞋盒做相应的记号 丰富生活经验 交流分享各自的记号表示方法