资源描述
第六章 物质的物理属性,学习目标,1、了解质量的概念，知道质量的单位是千克，用符号kg表示。 2、了解测量质量的常用工具，通过阅读课本了解托盘天平的结构。 3、学会正确使用托盘天平测量固体或液体的质量。 4、知道质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态和位置的改变而改变,1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？,2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？,想一想：,3.一栋钢筋混凝土结构的楼房与同样大小的木结构楼房在构成上的相同之处和不同之处？,不同物体含有的物质多少一般不同,一根铁钉比一枚大头针含有的铁多,一栋钢筋混凝土结构的楼房比同样大小的木结构楼房含有的物质多,物体的质量,一、质量m：物体所含物质的多少,1.国际单位制中质量的单位：千克（ kg）,2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）,国际千克原器,3.单位换算：,1t =_kg,1kg =_g,1mg =_kg,103,10-6,（课堂练习） (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,103,1g =_mg,103,二、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平,托盘天平,物理天平,托盘天平的构造,砝码,分度盘,托盘,横梁,游码,标尺,底座,平衡螺母,指针,6-动画-01天平的使用.swf,砝码的规格,1.将天平放在水平工作台上,2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线（怎样调？）,测量前:调节,使用方法,左低右调,我向右移,我向右移,指针偏左 横梁左低,1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。（如何加、减砝码？）,2.移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线。,测量时:,由大到小,注意:向右移动游码相当于向右盘加小砝码,使用方法,3.读数:物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和,我向右移,移动游码,游码的作用是 代替小砝码,想一想 怎样算？,测得物体的 质量是多大？,（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。 （2）保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要用手直接拿砝码,注意事项,1、如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将_(游码或平衡螺母)向_移。,2、如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应_或将_(游码或平衡螺母)向_移。,平衡螺母,右,游码,右,增加砝码,巩固练习,电 子 秤,案秤,磅秤,杆秤,日常生活中常见的质量的测量工具,探究：,物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响,设计实验：,把一块橡皮泥把它捏成各种形状，分别用天平测出其质量。,2.让冰熔化成水，用天平测出冰熔化前后的质量。,1、改变橡皮泥的形状，分别测出其质量 2、使冰熔化成水，分别测出其质量,实验探究,提问：根据上述实验我们可以得到什么结论？,6-视频-01质量与形状.mpg,6-视频-02质量与状态.mpg,结论：物体的形状、状态改变,质量不变,科学家发现:地球上的物体被航天员带到太空中质量不变,结论: 质量是物体的属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化,这节课你学到了什么,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚1元硬币质量约10_,kg,g,120分,生活中的物理,一只苹果的质量约150_,一只大公鸡质量约2_,kg,g,生活中的物理,一头象质量约6_,t,生活中的物理,太阳的质量2.01030kg,地球的质量为6.01024kg,月球的质量为7.41022kg,1、小明和小华在使用天平时遇到两个问题.小明说:“我是左撇子，在用天平称物体的质量时，可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码吗？”小华说：“测量物体的质量时，指针总是摆来摆去，是否一定要等它停下来才能读数呢？,答：（1）左撇子也不可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码，因为制造天平时就明确规定：在左盘放物体，右盘放砝码，游码标尺就是按这种规定刻度的。,（2）不. 如果指针左右摆动的幅度相同，就可以认为指针对准了分度盘中央。,练习,2、感受身边的物理质量为1.5104mg的物体可能是 ( )A电脑 B课桌 C钢笔 D你的体重 3、在下列个数值的后面分别填上合适的单位: (1)一支钢笔的质量约为11.5 (2)一个鸡蛋的质量约为50 (3)物理课本的质量约是0.11 (4)某同学的质量约是58 (5)一粒大米的质量约为24,C,g,g,kg,kg,mg,练习,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文