高考语文排序题技巧ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考排序题解题技巧例谈,高考排序题解题技巧例谈,1,考题热身,1,、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,瓦莱里在,人与贝壳,一文中说：“无知是一种,无价之宝,，,_,。你随意翻阅一部字典或编撰一部辞书，便会发现每一个字都遮掩着一个无底洞。”,有的人,则,由于不知如何利用它而任意荒废,然而,绝大多数人却将它任意处置我们,应该,在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知,这,真是天大的错误,有的人,通过学习破坏了它人们,本应,珍惜,它的一点一滴,A,B,C,D,答案,B,：句的“珍惜它”,承上文,“无价之宝”，“本应”与构成,转折,关系。是上句“处置”的,表现,，指出上述做法的错误，最后,提出建议,。,考题热身1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一,2,2,把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是对文学写作而言，难点,并不在于,形成某种观念，因为一般人都可能随机产生某种观念 ,而在于,为这种观念找到一种独特的形式，这就是文学的创造性问题,它,遵循的是从“一般”到“特殊”的逻辑,即,写作者,先,有一个普遍模式、一般观念，如某种善恶观念，爱情观念、人与自然观念等等与史学不同，,文学写作,是从“一般”到“特殊”,然后,再随机地赋予一定文学形式，如诗歌、小说、戏剧等,A,B,C,D,答案,D,试题分析：排序时注意语意上的,总分,原则、陈述,对象的一致性和逻辑的先后顺序,。放在句首是最恰当的，它总述了文学写作的特点。就可以排除,AC,，和都在阐述文学写作是从“一般”到“特殊”，因此应放一起，而又对这两句话做了一个小结。由此选,D.,2把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是对文学,3,3,、几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，,_,，,_,，,_,，,_,。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。,他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案,震动了整个理论物理学界,发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘,思维却遨游于广袤的太空,【,解析,】,根据前文“身体禁锢在轮椅中”这个语境，后文可衔接“思维却遨游于广袤的太空”，前后构成语意的对比；那么随后就应衔接在太空 “寻求着,”,；之后在太空“发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘”；最后由于“发现,奥秘”而“震动了整个理论物理学界”，如此才能衔接紧密。,答案： ,3、几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_,4,例,1,、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（,3,分）,奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？。,因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。,也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。,不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。,我们的感动，就是看到残缺美的感动。,这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。,例1、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。,5,技巧一：关注语言标志，确立相邻句子，由化整为零到化零为整。,一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意，几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，我们可以先化整为零，从一些特殊的语言标志入手，较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。嵌入式排序型，还要注意打乱顺序的句子与原有语段上下句之间的紧邻关系，保证话题内容的一致性。,这些语言标志通常有,重复出现的词语，关联词语、代词、副词、句式或结构,等。,技巧一：关注语言标志，确立相邻句子，由化整为零到化零为整。,6,例,2,、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来,，,，,，,，,，,。,实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变,以占世界,7,的耕地养活了占世界,22,的人口,使粮食产量不断攀升,坚持以自力更生为主的粮食安全战略,推广良种、改善水利条件、精耕细作,在上世纪末突破,5,亿吨大关,A,B,C,D,答案：,B,例2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,7,技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。,一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来展开的；有时是按照一定的空间顺序来展开的，如由远（近）及近（远），由外（内）到内（外），由上（下）到下（上），等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。,技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。,8,例,3,依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是,红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校,500,多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。,，,。,，,。,，,。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。, 学校里的教师是在教书育人, 这不只是像背书那样背出来的, 要叫出全校学生的名字，实在不容易, 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能, 能叫出几个学生的名字，很简单, 这是关爱学生、日积月累的自然结果,A,B. ,C. D. ,答案：,D,例3依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是,9,练习,1,天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，,_,它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。,时而沿着水边， 回到有人的地方，,时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣，,时而离开它的幽居，藏到灯芯草丛中，,A,B,C,D,【,解析,】,根据前文“它时而在水上遨游”，可确定“时而到岸旁嬉戏”与之衔接，从而排除,BC,；的“沿着水边”和的“到岸旁”照应；“离开它的幽居”和“藏到灯芯草丛中”照应，同时又和“回到有人的地方”相呼应；“回到有人的地方”和“享受着与人相处的乐趣”相呼应。,答案：,A,。,练习1天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，_,10,从以上得知做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为,通读,试排,连读,微调,。其中“试排”环节的解题思路有：确保,话题一致性,，把同一话题语句排起来；确定句子间的,合理顺序性,，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确证句子代词,指代的内容,，或两句有,重复的词语,。确切抓,总领句、起始句、总结句、结尾句,等，注意,关联词语和总括性的词语,；确守,内容上的前后照应。,从以上得知做排序题的基本思路是：通读全题语句，,11,一、通读 注意主体话题，一般可以确定首句,二、试排,1,化整为零,确定相邻句或先后句（两两串联）,方法,抓标志,标志词：关联词语,重复出现的词,语,代词,暗示性词语,标志句：统领句,过渡句,重复出,现的句子,同义暗示句子,过渡句,总结句,抓思路 大：注意顺序（时空,逻辑）,小：句与句之间的并列、承接、递 进 解说、转折、因果等关系,2,化零为整 把小句群合成大句群,三、连读 验证 微调,一、通读 注意主体话题，一般可以确定首句,12,关联词语：,虽然,但是，不仅,而且，只要,就，因此，所以，然而，可是，等等。,指示代词：,这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。,暗示性词语：,也，又，再，一方面,另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来等等。,重复出现的词语,。,具有指示性的标点符号,：冒号、分号、破折号等。, 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：,先言其物，而后可言也,。,关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，因此，所,13,现把语言连贯之排序类型题目的做题思路及方法总结为“排序题三字经”如下：,排序题， 并不难；通读题， 前后看；,有代词， 往前串；同话题， 连一连；,找顺序， 时空间；逻辑题， 思维变；,内容上， 要映现；排完了， 先浏览；,不通顺， 再换换；对答案， 笑开颜。,现把语言连贯之排序类型题目的做题思路及方法总,14,练习,2,、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，,，,，,，,，,。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。,并与地面通讯，实现地面对列车的监控 能实现对动车组各个系统的控制 一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 同时对系统进行监视和故障诊断 无需人为干预,A,B,C,D,答案：,B,练习2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,15,练习,3,、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是,人格,，,。,，,，,，,。,它要求一个人应有高尚的道德追求,勇于承担对他人、对社会的道德义务,是做人的尊严、价值和品质的总和,正确处理个人与他人、个人与社会的关系,是指人与动物相区别的内在规定性,做到自尊、自爱、自强、自律,A,B,C,D,答案：,D,练习3、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是,16,练习,4,紫禁城位于北京的中心,_,什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。,顶上盖有色彩灿烂的瓦。,背后是景山，,还可以看到附近的鼓楼。,周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，,由景山可以看到北京的中轴，,山上共有五座亭台，,【,解析,】,注意所给语境及所选六个句子的承上启下作用的词语。前文说“紫禁城位于北京的中心”，后边应是衔接“周围,”,更为紧密，那么随后应是“背后是景山”，再说“山上”的亭台，其后是亭台“顶上的瓦”与之衔接，接着写站在景山亭“可以看到北京的中轴”与“还可以看到附近的鼓楼”。,答案： ,练习4紫禁城位于北京的中心_,17,练习,5,将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。,明式家具，崇尚简约、天然之美， ， ， ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢， ， ， 。,结构全不用钉,以木材天然纹理和色泽为美,加工工艺精密,简洁而典雅,用榫铆接合得天衣天缝,符合中国“道法自然”的传统审美情趣,总结句,总结句,18,不管是客观选择还是主观填空，排序的规则仍然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下的方法，对语句排序有很大的帮助：,寻找和利用语句中的关键词语,抓中心、抓思路、抓标志,不管是客观选择还是主观填空，排序的规则仍然一样,19,练习,6,把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。,清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。,这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。,然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。,她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。,春雨如丝。,练习6把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。,20,练习,7,王维新是中国水彩画坛的大师。在他的画中，,。,中,，无论是江南烟柳、塞外天气，还是威尼斯、孟加拉风情，都呈现出一种东方情调。,巴金以自己的文学成就和人格魅力赢得了大家的崇敬。在文坛，,。这盏灯象征着良知和责任，象征着真诚和勇气。,中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和,造型互相渗透,西画的色彩变化和造型与中国画的线条和水墨气,韵互相渗透,作家们把他当作心中的一盏灯,他已成为作家们心中的一盏灯,A. B. C. D.,前后语意一致的原则 。,不无端改变陈述对象的原则。,答案,B,练习7王维新是中国水彩画坛的大师。在他的画中,21,练习,8,早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初,我国地图就已刊载钓鱼诸岛。,这里,是我国东海靖鱼场,。 ， ， 。 ，,， 。,在这个海峡港湾中,，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两,地渔民，常靠此渔区生存。,带来了大批鱼群,所以,我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼,在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间,风平浪静，,成为渔民的天然避风港湾,太平洋黑潮流经,这里,有一条宽达,l000,多米的“蛇岛海峡”,3,个一句,3,个一句,联系语境 确定首句和未句,利用关联词所以确定,1 2,512,364,练习8早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清,22,将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填,入横线处。但是“发现”并非只有正面效应，有的也隐含着负面的因子。 每一次“发现”，都给人类带来了诸多难以尽述的益处。 于是，便有了永无休止的“发现”和“发现”后的兴奋与满足。 人，是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”。 一次次的“发现”，人类对自然与社会的认识随之逐步深化。,43521,通读 发现主要话题 然后确定首句,话题是发现 谈到发现的正反两面,。,首句是,4,人，是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”。,利用 于是 确定,4,后面是,3,于是，便有了永无休止的“发,现”和“发现”后的兴奋与满足。,利用 但是 把握,2 1,的连接,微调 再安自己排的语序 读读找找逻辑关系,引出发现,4,发现的作用,35 2,由正到反,1,将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填435,23,默写：,子曰：“由，诲汝知之乎？,， ， 。,子曰：“岁寒，,。,子在川上曰：“,， ！”,子曰,:“,人能弘道，,。”,，思而不学则殆。,不愤不启，,， ，,则不复矣。,默写：子曰：“由，诲汝知之乎？,24,默写：,子曰：“由，诲汝知之乎？,知之为知之，不知为不知 ，是知也 。,子曰：“岁寒，,然后知松柏之后彫也,。,子在川上曰：“,逝者如斯夫 ，不舍昼夜 ！”,子曰,:“,人能弘道，,非道弘人,。”,学而不思则罔,，思而不学则殆。,不愤不启，,不悱不发 ，举一隅不以三隅反，,则不复矣。,默写：子曰：“由，诲汝知之乎？,25,默写,饭疏食饮水，,，,乐亦在其中矣。,， 。,子曰：“君子之于天下也，,， ， 。,”,子曰：“无欲速，,。,，见小利则大事不成。”,子曰：,“ ，,则远怨矣！”,富与贵，,；,不以其道得之，不处也。 贫与贱，是人之所恶也,， ， 。 ， ？,君子无终食之间违仁,， ， 。,子曰：,“ ，,是谓过矣”,默写饭疏食饮水， ， 乐亦在其中矣。,26,默写,饭疏食饮水，,曲肱而枕之，,乐亦在其中矣。,不义而富且贵，于我如浮云 。,子曰：“君子之于天下也，,无？也，无莫也 ，义之与比 。,”,子曰：“无欲速，,无见小利,。,欲速则不达,，见小利则大事不成。”,子曰：,“ 躬自厚而薄责于人 ，,则远怨矣！”,富与贵，,；不以其道得之，不处也。 贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。,子曰：“ 过而不改 ，是谓过矣”,默写饭疏食饮水， 曲肱而枕之， 乐亦在其中矣。,27,堂前默写,1,、,，贫贱不能移，,。,2,、,，,，天下可运于掌。,3,、乐民之乐者，,。,，民亦忧其忧。,4,、 ，,，然而不王者，未之有也。,5,、,，,，行天下之大道；得志与民由之，,不得志独行其道,。,6,、 ，,。寡助之至，亲戚,畔之,；多助之至，,天下顺之,。,7,、,，以礼存心。仁者爱人，,。,8,、爱人者，,。敬人者，,。,堂前默写1、 ，贫贱不能移，,28,1,、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？,1.,依据辐射方向确定,“,辐射源,”,确定辐射名称和热量传播空间,2,、假如由你来主持制定,“,一五计划,”,，你将优先发展什么？,3.,材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？,4.,根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出,2,点），并指出其历史意义。,5.,正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；,6.,正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；,7.,正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；,8.,大气对太阳辐射的削弱作用,:,主要包括吸收和反射,.,9,、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。,1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化,29,