2011-2012-上-三年级上语文试题.doc

/密/封/线/内/不/要/答/题/学校 班级 姓名 序号 安岳县20112012学年度第一学期期末教学质量检测义务教育三年级语 文 试 题（时限：90分钟 总分：100分）题 号一二三总 分总分人得 分得分评卷人一、积累与运用（57分）1拼一拼，写词语。（10分）sh x l zh chn du h ji h wi bn tn bo sh chn yo w yn wi 2根据词语写同音字。（7.5分）ln：( )球( )花( )天竹( )深( )x：( )要( )求( )心必( )胡( )m：( )书( )林( )糖保( )奥( )3比一比，再组词。（6分）艰（ ） 邻（ ） 钻（ ） 刻（ ） 恨（ ） 铃（ ） 粘（ ） 该（ ）很（ ） 冷（ ） 沾（ ） 孩（ ）4写出带有下列偏旁的字，并组词。（6分）衤 （ ） （ ） （ ）礻 （ ） （ ） （ ）5照样子写词语。（4.5分）尾巴长长的： 灰蒙蒙： 守株待兔 6选词填空。（4分）平静 宁静 安静 寂静上课的时候，教室里很（ ），连一颗针掉地上也能听见。在这（ ）的夜晚，水面（ ）得像一面镜子。（ ）的小山村里住着一位可亲可敬的老人。7判断对错，对的在后面打“”，错的在后面打“”。（6分）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”是唐朝诗人柳宗元江雪中的诗句，描绘了一幅大雪寒江独钓图。（ ）鹬蚌相争是寓言故事，它告诉人们互不相让，会两败俱伤，让第三者得利。（ ）遇到不认识的字，可以用音序查字法，遇到不会写的字，可以用部首查字法。（ ）“他用竹竿把帽子从松树上挑下来”和“他去帮老奶奶挑水”中两个“挑”字的读音一样，意思不同。（ ）“他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。”句中可以把“盯着”换成“看着”，因为所表达的意思一样。（ ）“她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。”句中带点词语说明了小姑娘找水很不容易，很辛苦。（ ）8按要求写句子。（8分）把下列句子补充完整。我们敬爱的老师那么 ，那么 。因为 ，所以 。新学期开学了，走进校园，我们的校园仍然是那么 ，我们的教室仍然是那么 ，我们的老师仍然是那么 ，一切都是那么熟悉。他慢慢地调整好镜片之间的距离。改写成“把”字句： 改写成“被”字句： 我们来到了教室。我们拿出书本开始认真地读书。合并成一句话： 仿照例子，把内容写具体。例：大街上真热闹呀。有来往穿梭的车辆，有或悠闲或匆忙的行人，有高声叫卖的商家小贩。下课了，操场上可真热闹呀！ 9写请假条。（5分）12月15日，小明因严重感冒需要在家休养一天，请你代他给班主任李老师写一张请假条。得分评卷人二 阅读理解（18分）（一）（7分） 这时，我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。1用“”标出描写“我”的动作的词语。（3分）2小山雀用 的办法来回应我的捉弄，短文中的一个词“ ”最能形容。（2分）3从文中带点的词语你体会到了什么？（2分） （二）最贵的蛋是“笨蛋”（11分）阿瓜是个弱智的小孩。在班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋 有人说是原子弹 有人说是脸蛋 这时 阿瓜也举手发言 高兴地说 是笨蛋 因为大家都叫我笨蛋同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（j）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。 ！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？1联系上下文，写出下面词语的意思。（1分）净土 ： 踽踽独行： 2用“”在文中画出描写阿瓜日常表现的句子。（1分）3给文中画横线的句子添上合适的标点符号。（2分）4阿瓜为什么要拆掉铁篮子？（2分） 5联系上下文，在文中横线上写上恰当的句子。（2分）6你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。（3分） 得 分 评卷人三 习作（任选一题作文，25分）1题目：我喜欢的 提示：把题目补充完整，可以是游戏、美景、动物等。注意把内容写具体。2仔细观察右边的几幅图，图上都画了哪些人？他们在干什么？你想到了什么？/密/封/线/内/不/要/答/题/