人教版英语七年级上册第二课自习(mjj).docx

人教版英语七年级Starter Unit 2 This is my sister.自习（mjj）Starter Unit 2 Whats this in English课文原文：1a: 中文对译Whats this in English? 这个用英语怎么说？Its an orange. 他是一个橘子。Whats this in English? 这个用英语怎么说？Its a jacket. 他是一个夹克衫。3c 中文对译Whats this in English? 这个用英语怎么说？Its a map. 他是一张地图。Spell it, please. 请拼写它。M-A-P. M-A-P。3e 中文对译Whats this in English? 这个用英语怎么说？Its an orange. 他是一个橘子。Spell it, please. 请拼写它。O-R-A-N-G-E. O-R-A-N-G-E.三段课文是要让我们学会不定冠词（a、an）用法及疑问代词（what）打头的特殊疑问句的用法： 一、a 和an 的区分。 a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。注：（元音音素包含单、双元音）这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如：a pen pen 一支钢笔 (p为辅音音素) an orange rnd 一个桔子 (为元音音素)(o an apple pl (一个苹果)、an egg eg (一个鸡蛋)、an houra(r) (一的小时)等。 二、疑问句（what打头的特殊疑问句）1. Whats this/that? 这/那是什么？ Its a/an + 物品 （不说This/That is） Whats this/that? 这/那是什么？ Whats this/that? 这/那是什么？Its a ruler. （这/那是）直尺。 Its an apple. （这/那是）苹果。 2. Whats this/that in English? 这/那用英语怎么说？Its a/an + 物品 （不说This/That is） in + 语言：用某种语言 in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语 Whats this in English? 这个用英语怎么说？在此句子中，in English中的in表示“使用；利用（某种语言）”。例如：Whats that in Chinese? 那个用汉语怎么说？此外，英语中还可以用Whats the English for? 表达同样的含义。例如：A：Whats the English for 枕头？ A：“枕头”用英语怎么说？B：Its a pillow. B：是pillow。 三、please 的用法：(简单的祈使句)Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。K E - Y. Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。注：Please 意为“请”。please置于句未时，前面要加逗号。上面是简单的祈使句，其结构为“动词原形+其他”(祈使句的肯定式)，省去主语you。please表示客气的请求。例如：Please look at the blackboard. 请看黑板。Open your book, please. 请打开你的书。四、 表示日常用品及水果的名词单复数。 1.以下这些名词都是可数名词，其复数形式均在词尾加-s。map mp n.地图cup kp n.杯子ruler ru:l(r) n.尺；直尺；统治者；pen pen n.笔；钢笔orange rnd n.橙子jacket dkt n.夹克衫；短上衣key ki n.钥匙quilt kwlt n.被子；床罩 2.都可用表示数量的词来修饰，如one, two, three, four, some, many等。例句： 1.one ruler 一把尺子 2.two keys两把钥匙 3.some oranges 一些橘子4.please pass me a cup of tea.请递给我一杯茶。 5.who own the cup? 谁有杯子？ 6.There is a glass on the table. 桌子上有一个玻璃杯。 7.There is a map on the wall.墙上有一张地图。（本课学的）专有名词：P停车（区） NBA（美国）全国职业篮球协会 kg千克五、代词。代词的定义：代词或代名词在语言学和语法学中是指代替名词或名词短语的形式词（是否附加限定词各个语言不同），如中文的“你”、“我”、“他”等。问句中代替被询问物体的代词叫做疑问代词，比如“谁”等。名称分类第一人称第二 人称第三人称第一 人称第二 人称第三人称单数复数人称代词主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem含义我你他她它我们你们他(她,它)们物主代词形容词myyourhisheritsouryourtheir名词mineyourshishersitsoursyourstheirs事物所有关系的词含义我的你的他的她的它的我们的你们的他(她,它)们的反身代词my-selfyour-selfhim-selfher-selfitselfour-selvesyour-selvesthem-selves指示代词this, thatthese, those相互代词each other, one another不定代词some, many, few, any, either, all, something, somebody, other疑问代词who, which, what, whom 谁(宾)whose关系代词who, whom, whose, which, that代词分类表（表内红字是要学会的内容）六、代词的用法：1）疑问代词what, who, which, whose的用法。what wt pron.（用以询问某人或某事物的词）什么，多少; 的事物; who hu: pron. 谁; 什么人; 关系代词，有先行词; whichwt pron. 哪一个; 哪一些; 哪个; 那，指前面提到的事物; whosehu:z pron. 谁的; 那个人的，那些人的;疑问代词(who, whose, which, what等)在句中可用作主语、表语、宾语、定语等：构成的特殊疑问句。例句: A: Who is your English teacher? 你的英语老师是谁？B: hes my teacher. 他是我的老师。A: What time do you get up every morning? 你每天早上什么时候起床？B: I get up at eight oclock. 我八点钟起床。A: Which color do you like? 你喜欢哪个颜色?B:I like red. 我喜欢红色的。A: Whose book is this? 这是谁的书?B:Its my book. 它是我的书。 用疑问代词打头的特殊疑问句。询问的内容不同，使用的疑问代词也不同。可见特殊疑问句由疑问词开头，其构成的特殊语序“疑问词+一般疑问句。”例如： A: Who is your English teacher? 你的英语老师是谁？B: hes my teacher. 他是我的老师。特殊疑问句不能用yes, no来回答，而因根据它所询问的内容直接做出回答才行。例如：A: where are they? 他们在哪儿?B: theyre in the classroom. 他们在教室里。含义结构例句用疑问代词what, who,(2）人称代词（I you he your they等）的用法。1.人称代词的主格在句子中作主语2.人称代词的宾格在句子中作宾语或在介词后、be动词后宾语，两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：1.人称代词为单数时，按第二人称、第三人称、第一人称排列。如，You, she and I are good friends.你，她和我是好朋友。Petter and I all like reading.皮特和我都喜欢阅读。2.人称代词为复数时，按第一人称、第二人称、第三人称排列。如，We you and they are playing soccer together.我们你们和他们在一起玩足球。 当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，I要放在前面。例如：She and I are in the same school.她和我在同一个学校。I and he make mistakes.我和他犯了错误。英语人称代词用法口诀人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其他主宾须分清。人称代词并列现，尊重他人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。3）物主代词（my your his her its our your their mine yours his hers its ours yours theirs）的用法。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。1、形容词性物主代词：起形容词的作用，用在名词前，用作定语，限定该名词的意义。 例：(1) This is my book. 这是我的书。 (2) We love our motherland. 我们热爱我们的祖国。 2. 名词性物主代词起名词的作用,后面无名词。 例：(1)Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine. 看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。 (2) He likes my pen. He doesnt like hers. 他喜欢我的钢笔,不喜欢她的。(3)Lucys hair is longer than Lilys. 露西的头发比莉莉的更长。 注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，即要省略的名词，前文已经提起过。 例：Its hers. 是她的。（单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用） There is a book. Its hers. 那有本书。是她的。（先提及，大家才明白）只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。3. 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 名词性物主代词在一定情况下可以用“形容词性物主代词+名词”来转换；有时为避免重复使用名词，也可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。 例：(1)This is my ruler.=This ruler is mine. Those are his clothes.=Those clothes are his.(2)My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink. 为避免重复使用bag，可写成My bag(形容词性) is yellow, hers(名词性=her bag) is red, his(名词性=his bag) is blue and yours(名词性=your bag) is pink. 4.形容词性物主代词和名词性物主代词的用法口诀：形容词性物主代词能力差，自己不能来当家，后面需把名词加。名词性物主代词能力强，自己独来又独往。5.形容词性物主代词变为名词性物主代词遵循“一二四”原则：一改my为 mine；二his its保持不变；四在your, her, their, our 后加上s。七、cup和glass的区分。1）cup和glass的区分。 都是杯子。但: Cup: cup通常指带柄的瓷杯，用来喝茶、牛奶、咖啡等，a cup of 指一杯的量，还可以用作比赛用的金杯、银杯。 例句：1. Please pass me a cup of tea. 请递给我一杯茶。 2. Who own the cup? 谁拥有杯子？ Glass: glass通常指玻璃杯，用以饮酒、喝水等。 例句：1. There is a glass on the table. 桌子上有一个玻璃杯。 2. Will you have a glass of a beer? 你要一杯啤酒吗？ 词汇扩展： Chinesetani:z中国人 Japanesedpni:z日本人 Russian rn俄国的 German d:mn 德国的 French frent法国的Starter Unit 2 wordwhat wat pron.& adj. （用以询问某人或某事物的词）什么，多少;is z v. be的三单形式；是this s pron.这，这个in n prep.(表示使用语言、材料等)用；以（表示位置）在里面，（表示领域，范围）在以内;Eng-lish g l n.英语; adj.英格兰的; 英国的; 英语的;in-English in gl 用英语map mp n.地图 vt. 绘制（一地区等的）地图;cup kp n.茶杯ruler ru:l(r) n.尺;直尺;统治者;pen penn.笔，笔尖;笔法，文笔;作家;围栏;or-ange rindn.桔子，橙子;adj. 橙色的; 橘色的;jack-et dkt n.短上衣，夹克;key kin.钥匙quilt kwlt n.被子，床罩；棉被;被状物;it t pron.它;a eart.（用于单数可数名词前，表示未曾提到的） 一（人、事、物）that t pron.那; 那个，spell spel vt.拼写;导致please pli:z vt.& vi.使高兴; int.请;NBA en bi:e（ 美国）职业篮球联赛;P pi:停车场；停车位kg = kil-o-gramklgrm公斤注：用红字的是多音节词，音节划分见下，音节要划分准确。发出的音就正确。单词按音节拼读规则。判断单词读音的三个步骤一、数一数元字组（元音字母组合）的数目。有几个元字组（元音字母组合）就有几个音节。二、划分音节时以元字组（元音字母组合）为核心。三、找出重读音节。1、单音节词都是重读音节2、双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3、多音节词在倒数第三个音节上重读英语音节的定义1、音节：以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节(m n l例外)。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。2、音节的划分：在两个音节的相邻处有两个辅音字组时，一个辅字组属于前面音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 两个元音夹三个辅音，前一个辅音属前，后一个辅音属后，中间一个辅音要根据辅音连缀和字母组合的特点而定。如eng-lish; 带前缀或后缀的词，将词缀与词根分开，各成音节。如tea-cher.3、开音节：绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音组的重读音节。例如：no blue ba-dy stu-dent se-cret.相对开音节：单个元音字母后面夹单个辅音字母，再加一个不发音字母e 构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.4、闭音节：单个元音字母后面有辅字组（r w y除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup5、双音节词重读规则：双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn in-deed含有a- be- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：about before excuse repair for get-ful in- ven-tor 6、多音节词重读规则：多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：el-e-phant con-grat-u la-tion 词尾有-ic或-tion -sion 的词，在-ic或-sion, -tion前的一个音节上重读。例如：scien tific pression nation。根据以上表格，划分这课的单词。本课单词只有这四个是双音节和三音节词，其余全是单音节词。Eng-lish g l 双音节词重读g再读lor-ange rind 双音节词重读-rindjack-et dk t 双音节词重读dk- tkg =kil-o-gramkl grm 三音节词重读kl- grm注：发音时一个音节、一个音节的发。有“”要重读后面的音节。练单词的发音拼读，可根据书后的75、76、77、78、79页的元、辅音字组在重读音节中的拼读规则表来练习。先开始练就从发音去确认这个单词的字母组合，练着试一试写出单词。（这样就和我们读汉语听写一样，慢慢的就会对发音和单词掌握住）且不可死记每一个单词。词汇量上千时，就会出现张冠李戴的现象。Starter Unit 2 This is my sister.自习 page-6