复习试题2010届高三年级第二次月考试题.doc

道县二中2010届高三年级第二次月考试题历史命题人：黄海平 审题：高三历史备课组注意事项：本试卷共7页，分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间：90分钟 。 答第卷前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、考号、班别写在答题卷上。3第卷用黑色签字笔在答题卷相应答题区域内作答。4文明考风，诚信考试，自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为。第卷（选择题）一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。W ww.ks 5u.c om）1在下列历史记载中，不属于西周时期宗法制表现的是A“周公兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”B“大宗能率小宗，小宗能率群弟”C“礼不下庶人，刑不上大夫，刑人不在君侧”D“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”2.左传隐公十一年载：“礼，务国家、定社稷，序人民，利后嗣者也”，而礼记礼运中记载“坏国丧家亡人必失去其礼”。 夏商西周时期的“礼”主要指 A.礼仪 B.社会秩序和社会制度 C.风俗 D.贡赋3. 避讳是一种古老的礼法制度，也是中国古代特有的历史文化现象。避帝王名讳为“公讳”，避父母名讳为“家讳”，避圣人名讳为“圣讳”。下列属于“公讳”的是 A“秦号楚为荆者，以庄襄王名子楚”B“少陵而尔牵诗兴，可是无心赋海棠”C“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦” D“父名晋肃，子不得举进士”4王夫之在读通鉴论中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是 A.吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训 B.秦灭六国实现统一后的需要 C.是强化地方独立性的需要 D.与秦朝所建立的中央集权制度相适应5古人对秦朝短期而亡主要原因的分析，最接近史实的是A、“废先王之道，燔百家之言，以愚黔首” B、“四维（礼义廉耻）不张，故万民离叛” C、“所有殄天而降辱者，（亡于）六王之后也” D、“内兴功作，外攘狄夷，以秦半之赋，发闾左之戍” 6长沙屈贾二公祠对联：“亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节； 骚可为经，策可为史，经天行地大文章。”其中的“策可为史”是说贾谊治国策可以称为“史”。西汉的贾谊在治安策中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为A分封建国 B剥夺王侯爵位 C推恩令 D“附益之法”7.按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意，诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。“敕三、四出”，魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。” 最终此提议没有通过。由此可以看出A当时唐朝已具备君主立宪制的特征 B中书省草拟的诏敕超越其部门权限 C当时魏征供职于门下省 D体现了三权分立，权力制衡的原则8、明史专家吴晗在朱元璋一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐到站再到跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是A.中央对地方的管理日益加强 B.内阁制度日渐成熟C.中央的权力日益向帝王集中 D.丞相权力被六部分割9、余秋雨在十万进士中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制 A、是行之有效的选官用人制度 B、导致了“重文轻武”的现象 C、已经成为束缚人们思想的工具 D、有利于维护官僚队伍的廉洁高效10. 清朝康熙皇帝时，在决策中拥有实际最大权力的是A议政王大臣会议 B内阁 C南书房 D军机处11从梭伦到伯利克里，就民主化的内容来看，说法不正确的是A 从保护贵族利益到保护全体希腊雅典城邦居民的利益B血缘关系在政治中的作用不断淡化C参与公共事业的标准由出身地位到财产到神意和民意演变D比例和差额选举，较为有效的体现了公众意志12.在举行公民集会的那天，所有的男性公民纷纷涌向一个公共场所，在那里选举与罢免公职人员，并决定是否判处某个公民的死刑。这样的场所应是 A.罗马的元老院B.雅典的广场 C.美国的国会山D.英国的法院 13假设古代雅典某年全国人口总数为30万人，自由民约为263万，其中男性成年公民67万人，外邦人约4万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是 A约263万 B约67万 C约117万 D约107万人14.十二铜表法最重要的历史地位是A、罗马成文法诞生的标志 B、平民利益的保护伞 C、最早限制贵族特权的法律 D、内容最全面的法律15.在罗马法的发展过程事，公民法演进为万民法的主要动力是 A平民争取权利的斗争 B最高统治者的推动 C对外扩张的需要 D社会政治、经济的发展161215年的大宪章是英国宪法的组成部分之一。尽管它产生于专制时代，但有人认为“现代民主的根源仍然在大宪章里”。这是因为A它所确立的自由和平等原则，是现代各国民主制度的基础B它成为了此后欧洲资本主义国家制定本国宪法的蓝本C它第一次规定了王在法下并被法律所限制的原则D它标志着英国封建专制制度迈向虚位君主制度17.在英国革命中，曾建立了共和制，但最终建立了君主立宪制，对这一变化的理解，不正确的是A革命带有曲折性和反复性B符合英国经济发展的状况C封建势力在英国的复辟D各阶级利益集团矛盾妥协的产物18美国宪法第五修正案规定：“任何人的生命、自由或财产非经正当法律程序不得被剥夺；非有恰当补偿，不得将私有财产充作公用。”对此理解不正确的是A政府如果征用私产，必须给予基于公平原则的赔偿B政府不能为了私人利益而征用其他公民的私产C政府若要征用私人财产，必须经过正当程序D政府被联邦宪法授权可实行公有制 19下列关于法国共和体制的确立过程，最准确的是 A君主专制君主立宪制共和制帝制共和制帝制共和制 B君主专制共和制帝制共和制 C君主专制君主立宪制帝制共和制帝制共和制 D君主立宪制共和制帝制共和制帝制共和制201875年法兰西第三共和国宪法的一项修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”其意义在于 A有效防止了封建王朝复辟的可能性B使法国垄断资产阶级得以分享政权C保留了浓厚的军事封建残余D巩固并确立了法国的君主立宪政体21有学者认为，1871年的德意志帝国宪法虽然确立了资产阶级性质的君主立宪制，但其“君主”是实，“立宪”是虚。下列所引的宪法条文中，不能说明这一点的是A建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝B帝国在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律C联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝D帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥22. （改编题）下列图片不能恰当表现德国皇帝和议会的关系的是：（图B中对话是：“太不象话了，家务活你连手指也不动一下！”“毛茜，你看，我动了。”） A B C D 23教育是政治的一面镜子。德国在统一前后，广泛深入地推行了教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。对这两种理念在政治方面的理解不正确的是 A德国的“老师”在政治上实际是指皇帝和首相B美国的学生是“太阳”，反映了政治制度的核心特征是代议制民主 C两国基本国情的差异决定了两国政治体制的不同 D两国政治体制尽管不同，但在确立后都牢牢地控制了地方势力，维护了中央集权24、英国的漫画家为这一历史事件创作了题为玛丽安 娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是（ ）A法国的政治制度像女郎一样软弱无力B法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品C法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变D法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来25（山东省实验中学20072008学年高三第三次诊断性测试）“1689年以后的英国离民主还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。”（欧洲文化史）它说明 （ ）A当时英国还没有建立民主政治B大部分英国人没有选举权C资产阶级和新贵族还没有掌权 D当时英国由封建贵族统治道县二中2010届高三年级第二次月考试题历史答卷一选择题。（50分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案第卷（非选择题）二、非选择题：（本大题共3小题，26题18分，27题18分，28题14分，共计50分）26（18分）阅读材料，回答问题：材料一 太宗得鹞，绝俊异，私自臂之。望见郑公（魏征），乃藏于怀。公知之，遂前白事，因语古帝王逸豫，微以讽谏。语久，帝惜鹞且死，而素严敬征，欲尽其言。征语不时尽，鹞死怀中。唐笔记小说集隋唐嘉话材料二 太宗谓黄门侍郎王珪曰：中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。贞观政要材料三 据旧唐书记载，太宗发现有人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”太宗最终被迫收回成命。.w.w.k.s.5.u.c.o.m （1）“太宗怀鹞”的故事反映出唐代初年的什么政治风气？根据材料并结合所学知识回答，这种政治风气的产生主要取决于什么？（6分） （2）材料二反映了唐初的何种政治制度？（2分）（3）材料三所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？冲突的结局是什么？（4分）（4）综合上述材料，请你指出唐初的君权受到哪些方面的制约，并结合我国封建制度的政治特点谈谈你对这一现象的认识。（6分）27（18分）阅读材料，回答问题：.w.w.k.s.5.u.c.o.m 材料一 任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因思想而受惩罚。 提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。查士丁尼民法大全材料二 在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。贝卡利亚（18世纪意大利法学家、启蒙思想家）材料三 我们的国父们认为自由既是手段也是目的。他们相信快乐的秘诀在于自由，而自由的秘诀在于勇气。缺少言论和集会自由，讨论将变得毫无意义；有言论和集会自由，公共讨论就可以抵抗邪说的散布流行。秩序不能建立在对刑罚的畏惧上，这对于自由思想、未来的希望和想象都是危险的。长久安定依赖于人们自由地表达不满以及提出补救的方法。正因为他们认识到强权统治的可能，他们才修订宪法保证言论和集会的自由。布兰代斯（美国联邦最高法院大法官，1856-1941）材料四 “老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的时代，人们按家庭出身被分为“红五类”或“黑五类”。“黑五类”的子弟被称为“狗崽子”，没有任何权利，人身安全也得不到保障。北京青年工人遇罗克以极大的勇气站出来批判，他认为“不管是什么出身的青年放弃思想改造，都是错误的，对于改造思想来说，出身好的青年比出身不好的青年并没有任何优越性”。他希望一切青年都享有平等的社会政治权利，“任何通过个人努力所达不到的权力，我们一概不承认。”这位孤独而勇敢的思想者在1970年因“思想反动透顶”、“反革命气焰十分嚣张”的罪名被处以死刑，献出了自己27岁的生命。（1）请用简练的语言概括材料一里体现的任意三条罗马法原则。（6分）.w.w.k.s.5.u.c.o.m （2）材料二是刑事法学发展史上著名的“无罪推定”原则的来历。这个原则和罗马法有什么关系？（2分）（3）材料三体现了布兰代斯大法官所拥有的哪一种权力？这种权力在美国政治制度中有什么积极作用？对比材料一和材料三，古代罗马和现代美国在言论问题上的相同点是什么？（6分）.w.w.k.s.5.u.c.o.m （4）造成遇罗克悲剧的社会背景是什么？综合四则材料，请从民主和法制的关系的角度，谈一谈你对当代中国社会主义民主法制建设的认识。（4分）28（14分）阅读下列材料，回答问题：材料一： 英国革命后，一直沿袭中世纪时的议会选举制度，每郡和每个自治市一律选派两名代表。工业革命后，许多地区和城镇经济衰落，人口锐减，变成“衰败市镇”。但仍保持选派议会代表的权利，而新兴工业城市却无权选派代表。18世纪60年代起，英国工业资产阶级掀起以争取选举权为目的的激进运动，以争取国会选举改革；工人阶级也掀起争取普选权的斗争。1831年辉格党(自由党前身)内阁提出改革法案，主张取消衰败选区空出席位分配给新兴工业城市和人口较多的郡，降低选民资格，该法案遭到贵族院否决。经过反复激烈斗争，终于在1832年通过。英国选民增加了22 万人。 材料二：19世纪中叶，英国工人阶级和资产阶级再次掀起争取国会选举改革的斗争。1867年保守党内阁又提出改革法案，取消了46个衰败选区在下院的席位，分配给工业城市；降低选民资格。这次改革使选民人数由1359万人扩大到了2455 万人；城镇区公民，除寄宿工人外都取得了选举权，但农业工人和不住在城镇区的产业工人(包括矿工)，都没有选举权。 材料三： 1884年，自由党格斯顿内阁进行第二次国会选举改革，使广大小农和一部分农业工人获得了选举权，选民人数从255万增加到450万。1885年，议会又 通过重新分配议席法案，规定每54000人选举议员一人；除二十二个城市选区外，一律实行单议员选区制。该法案的实施使英国议会选举接近于比例代表制原则。 一世界近代史 (1)据材料一回答，参加激进运动的各派势力分别抱有什么样的目的?（4分）1832年议会选举改革的结果如何? （2分） (2)据上述三则材料回答，英国19世纪的三次议会改革体现出哪些进步趋势? （4分） (3)结合材料和所学知识分析这三次议会改革的原因是什么?（2分） 说明了什么问题? （2分）道县二中2010届高三年级第二次月考试题历史答案一选择题。（50分）题号12345678910111213答案CBACDCCCACABB题号141516171819202122232425答案ADCCDAABDDDB二.u.c.o非选择题：（本大题共3小题，26题18分，27题18分，28题14分，共计50分） 26、（1）虚怀纳谏，开明政治。（2分）主要取决于皇帝的个人品质（2分），唐朝建立，注重吸取隋亡教训（2分）。（2）三省制度。（2分）（3）皇权与法权之间的冲突（2分）。结局：皇权让步，法权占据上风。（2分）（4）受到大臣和法律两方面的制约。（2分）我国封建制的基本特点是至高无上的专制皇权。（2分）唐初的皇权受到一定的制约，主要是唐初统治者的开明造成的，这并未改变唐代君主专制统治的本质。（2分）27、（1）不得缺席定罪；疑罪从无（或无证据不定罪）；不得因言获罪（或言论自由、思想者无罪）；谁主张谁举证；罪责自负。（每点2分，答对3点即可）（2）继承与发展的关系。（2分）.w.w.k.s.5.u.c.o.m （3）拥有最高司法解释权。（2分）作用：保证了司法独立，并在坚持宪法的前提下制约和监督行政权和立法权。（2分）相同点：人们有表达思想的自由权利。（2分）（4）“文化大革命”时期，民主和法制遭到践踏。（2分） 民主是法制的前提，法制是民主的保障。法律要体现人民的意志，保护人民基本权利不受侵害。民主政治的制度化和法律化，是依法治国的基础。（言之成理即可，2分）28(1)工业资产阶级争夺统治权，无产阶级争取普选权。（4分）结果使工业资产阶级取得选举权和被选举权，扩大了资产阶级政权的统治基础。 （2分） (2)选举资格逐步降低，使选民人数增加。从按地区分配代表逐渐向比例代表制过渡。使英国逐步向着资产阶级民主政治方向发展。（4分） (3)一是由于工业革命使英国经济地位、社会关系、阶级结构发生了变化；二是由于工业资产阶级、尤其是工人阶级斗争的压力。（2分）说明阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；上层建筑一定要适应经济基础的发展。（2分）