小学美术第10课　自行车局部写生 教学设计 (2)教案

第10课自行车局部写生 教学设计1教学目标 1显性内容与目标通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。2隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。2重点难点 重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。难点：如何用线精细地表现自行车。3教学过程 活动1【导入】一、激趣导入 1、小朋友们，现在科学技术发达了，制造出了各式各样的自行车，你们见过什么样式的自行车呢？（学生回答）2、这节课，让我们一起来了解一下自行车的基本构造。3、教师出示课题。活动2【讲授】二、探究式学习活动 引导学生回忆自行车的构造，它有哪几部分来组成？它给人民带来了什么？（学生自由回答）1.提问：自行车主要由哪几部分组成？各部分的线有什么不同?车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线2.谁能到黑板上画出自行车的某一部分？组织同学们猜一猜是哪部分。3.教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接等。4.学生观察、学习用线写生的方法。5、小组讨论：你认为教材上的学生作业哪些部分画得好？对你有什么启发?6、组际之间进行交流。你们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富7、学生动手实践活动3【活动】三、创作实践 1、请你选一辆自行车，认真观察他的某一部分，用线条表现它的美感。2、学生实践，教师巡视辅导。活动4【活动】四、展示评价 1.展示学生的作品。2.组织学生评价。互相介绍自己的作品。比一比谁做的最好。明确学习任务。活动5【作业】五、课后拓展。 1、引导学生分组讨论，向大家介绍自己的作品？是什么牌的自行车？谈谈对本课的感受是什么？2、你在本课上学到了什么？还想了解哪些有关自行车的知识？要启发学生在课下多观察周围的生活，并要用不同的形式去表现它。学生发表自己的看法。