第三中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷A卷.doc

第三中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷A卷一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列加横线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 梵高(fn) 周昉(fn) 孤陋寡闻(lu)B . 卞和(bin) 糟粕(b) 向隅而泣(y)C . 筛选(shi) 展拓(tu) 洋洋大观(un)D . 猎奇(q) 绊脚(bn) 盲目崇外(cn)2. （2分）下列句子中划线词语的字形完全正确的一项是（ ） A . 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。B . 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。C . 十几个别的少年也大悟,立刻撺缀起来,说可以坐了这航船和我一同去.D . 一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张宣染 ， 意境会更显明。3. （2分）下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）古往今来，凡是在事业上取得成功，为人类文明做出巨大贡献的杰出人物，无不_过孤独，_过孤独， _过孤独，最终使自己的生命在孤独中得到了升华，获得永恒的价值。A . 体验和认识 遭遇和感受 把握和拥抱B . 把握和拥抱 体验和认识 遭遇和感受C . 遭遇和感受 体验和认识 把握和拥抱D . 遭遇和感受 把握和拥抱 体验和认识4. （2分）下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（ ） A . 失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日B . 热得难受 延续下去 分享快乐C . 感情丰富 睡眼蒙眬 海市蜃楼D . 保护环境 天涯海角 心有灵犀5. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。B . 近日，团市委、市教育局决定在全市中学开办“与人生对话我的中国梦”主题教育实践活动。C . “魅力无锡”的打造，必须注重文化内涵和品牌建设，注重城市灵魂的塑造。D . 遭受挫折不仅可以积累经验，而且使人得到升华，但是我们更应该正视挫折。6. （2分）下列关于水浒传的说法有误的一项是（ ）A . 鲁达因三拳打镇关西，无奈到五台山出家，却屡屡喝酒滋事，后投奔了相国寺。B . 晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让脾气暴躁的李逵十分恼怒，他火并王伦，尊晁盖为山寨之王，促进了梁山的发展。C . 宋江是起义军中最有威望的领袖。他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。D . 书中具体描写的“四贼”：高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。7. （2分）下面句子中标点符号运用有错的一项是（ ） A . 远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。B . 我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。C . 他们开步走，手中托着空气，他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。D . 有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？二、 默写 (共1题；共8分)8. （8分）古诗文名句默写。无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙) _，上有黄鹂深树鸣。(韦应物滁州西涧)气蒸云梦泽，_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)斯是陋室， _。(刘禹锡陋室铭)唐代诗人白居易在钱塘江春行一诗中，描写早春莺燕景象给春天带来勃勃生机的诗句是：_，_。三、 综合性学习 (共1题；共3分)9. （3分）综合性学习。每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义：_ 。（2）同学们围绕“中国梦”拟出了上联，请你在横线上用行楷字体补全下联。上联：神州盛世放飞中国梦下联：华夏伟业_（3）请根据示例，阐述你的“中国梦”。示例：工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。农民：种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”。学生：_四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读诗歌，回答问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗人在杨花落尽子规啼一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ （2）诗的后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？ 五、 文言文阅读 (共2题；共33分)11. （17分）阅读下面【甲】【乙】段文言文，回答问题【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？“答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事 ，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注释】：郭伋（j）始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。（1）下列划线字词解释有误的一项是（ ） A . 太丘舍去（舍弃、丢下）B . 则是无信（不讲信用）C . 及事讫（完毕）D . 先期一日（约定的日期）（2）下列语句朗读节奏停顿错误的一项是（ ） A . 君与家君/期日中B . 陈太丘/与友/期行C . 诸儿/复送/至郭外D . 儿/曹何自远来（3）用现代汉语翻译下面的句子客问元方：“尊君在不？“答曰：“待君久不至，已去”伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎”（4）【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是_的正面例子；从表达方式看，【甲】文侧重_，【乙】文侧重叙述。 （5）从甲、乙两文的故事中，你还得到了那些新的启示？就一个或两个故事来谈均可 12. （16分）阅读文言文，回答问题小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。仅与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）下面语句中划线词语解释不正确的是（ ） A . 水尤清冽（寒冷）B . 日光下澈（穿过）C . 以其境过清（清澈）D . 隶而从者（跟从）（2）下面句中划线的“以”与其他三项用法和意思不同的一项是（ ） A . 赵王岂以一璧之故欺秦耶B . 不以物喜，不以已悲C . 以其境过清D . 全石以为底（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者悲凉凄怆的心绪。B . 第一段作者围绕“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C . 第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活泼、可爱。D . 柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。（4）翻译文中第自然段 （5）第段描写石头，采取点面结合的写法，请具体分析。 六、 现代文阅读 (共2题；共40分)13. （25分）阅读下文，回答问题那一地拾不起的乡愁唐宝民1998年秋天，怀揣着一纸录取通知书，我离开了那个生长了近二十年的小山村，到千里之外的一所大学报到。以后的岁月里，求学、工作、流浪我离故乡越来越遥远了。在一个明月朗照的夜晚，在遥远的异乡，我再次读到席慕蓉的那首乡愁：“离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。”那一刻，思乡之情油然而生，我蓦然了悟，无论我走多远、走多久，都永远无法走出故乡的怀抱。前些天，电视台报道了一个老年人，17岁时闯关东来到东北，从此再也没回去过。今年他86岁了，得了重病，将不久于人世，他最后的愿望，就是想看一眼小时候生活过的那个小村子，但他已经无法行动了。电视台立即与老人故乡的媒体联系，故乡的电视台派记者专程到老人生活过的那个小村子，拍了很多张照片，还为老人准备了一捧家乡的黄土。当记者带着这捧土赶到老人家里，老人泪流满面几天后，老人无憾地离去了。生命中曾有过一段流浪的日子，有漂泊，就会有乡愁。漂泊在外的游子，乡愁的感觉是最为深切的。身在异乡的孤独令人迷茫，迷茫的感受，与苍凉、落寞的意象交织在一起，构成了旅况萧瑟的意境，弥漫着浓浓的客愁异乡的况味。那年秋天，我流浪到淮北的一个小镇，黄昏的薄暮轻卷着雁影，经霜的红叶已经开始惜别枝头，雁鸣日暮里，愁起绿波间，“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”，那一刻，我忽然就想起了家乡，想起了那些曾经的年少岁月，以及与故乡有关的所有往事。那天晚上，我在笔记本上抄下了这样的诗句：“瞬息的欢乐也许会成为永久的愁思，过去的追忆只能增加心中的苦涩，黄叶飘零啊，告诉我岁月在流逝，唯对故乡的爱使我感觉到了春的气息。”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”唐人崔颢的这两句诗写出了浪迹天涯的游子内心的寂寞孤独，家乡在哪里的困惑更牵惹出了客子的千古愁思；“诸般人生况味中非常重要的一项就是异乡体验与故乡意识的深刻交糅，漂泊欲念与回归意识的相辅相成。这一况味，跨国界而越古今，作为一个永远充满魅力的人生悖论而让人品咂不尽。”余秋雨在乡关何处中的这段话，从文化的高度上对乡愁的理念进行了解读。余光中笔下的乡愁是一枚小小的邮票，写满了对故园的思念。席慕蓉诗中的乡愁是一棵没有年轮的树，就那么挺立在记忆中，永不老去；而我心目中的乡愁，则是一坛老酒，时间越久远越浓郁。任何漂泊在外的人，对故乡都怀有很深的感情，那是不可磨灭的记忆。然而很多人，又不愿回到故乡，因为故乡的变化，让他们感到陌生。身在故乡，他们却觉得自己仿佛又是个过客，驻足片刻后，便赶紧逃离。可出来后，又想着它，结果就陷入了深深的矛盾之中。乡愁是挥不去的思念，是记忆中一首古老的歌谣，是想家时扑簌而下的泪滴故乡，永远是我心灵的归宿，能让我找到一种灵魂的皈依感，在我的生命中，故乡不仅仅意味着空间地域的存在，它还是我永恒的精神家园。故乡伸手可触又遥不可及。（1）第段写“我”读席慕蓉的乡愁，思乡之情油然而生，这样写有什么好处？ （2）根据第段中“一个老年人”最后的愿望，你认为乡愁是如何产生的。 （3）第段抒写了“我”怎样的愁绪？ （4）第段画线句中的“时间”“空间”在文中的具体含义是什么？ （5）阅读下面的材料，结合上文，回答问题。余光中：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁、文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。余光中所说的“乡愁”和本文中的“乡愁”有什么不同之处？14. （15分）阅读下文，完成小题 雪化一化，就有路了每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。那些日子我始终被一件事情烦恼着，烦恼的起因是一些闲言碎语。那时我初涉文坛，一些谣言和诽谤困扰着。后来我偶尔听说是某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了 我发誓要当面去质问她，让她知道自己是一个多么卑劣的角色很快便有了一个机会。我去某地出差，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，去义正词严地指责她、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。火车意外晚点，到达那个城市时已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。我换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发蒙，心生 。但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。街上几乎没有行人，风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。我跌跌撞撞地朝前走着，没有伞，头巾早已经湿了，肩上的背包也渐渐滞重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，我的心中被淤积已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹是生非的女人，都是因为她的过错，才使我pi hui流落在异乡街头饱受风雪之苦。就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。开门的是一位上了年纪的老妇，她似乎正在和面做饭，她将两只手甩了甩，又合拢着搓了搓，才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那张纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我:“你不是本地人吧?”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发糊涂，傻傻地愣在那里。她就索性扯下围裙，抓起条头巾说:“那地方太难找，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已跨出门槛，踩在了雪地里。她走得快，我闷头跟在她身后。“这大雪天儿出门，定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。我含糊应了一声。“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的！是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔一下。亲戚?朋友?病人?读者?我如何对她实言相告:其实 。似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍惚地产生一丝 。我不知道自己来这座城市干什么?甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人对我所做的一切，也许是出于无知，也许出于一时利益之需，那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不碍事。就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般的水珠。“大娘，请回吧，这回我认得路”说着，声音忽然就喑噎了。她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说:“不碍事，明天太阳出来，这雪化一化，就有路了！那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小路上蹒跚。我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩，遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹的怒气明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了!那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已全然没有了跳下火车时的激愤。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。（1）根据拼音写汉字 pi hui_（2）在文中横线处依次应填入的词语是（ ） A . 激愤和恼恨 怀疑和动摇 胆怯和疑感B . 激愤和恼恨 胆怯和疑感 怀疑和动摇C . 胆怯和疑惑 怀疑和动摇 激愤和恼恨D . 怀疑和动摇 激愤和恼恨 胆怯和疑惑（3）第段画线句不能改成“雪很大，风很猛，雪片围绕着我旋转”，请从语言表现力的角度说说理由。 （4）对第段画线句的作用理解错误的项是 A . 生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润，也表现出大娘心灵的美好。B . “我”看到了事物的美好，隐示着“我”的内心发生着变化。C . 写出了“我”被大娘的善良所感动，为自己的狭隘而感到羞愧。D . “我”眼中的事物如此美好，为下文“我”的内心转变作铺垫。（5）请写出本文题目“雪化一化，就有路了”的含义。 七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一：请以“快乐，就在身边”为题目写一篇文章。文题二：阅读下面的文字，按要求作文。从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 默写 (共1题；共8分)8-1、三、 综合性学习 (共1题；共3分)9-1、9-2、9-3、9-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、五、 文言文阅读 (共2题；共33分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、六、 现代文阅读 (共2题；共40分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、