2019年二年级中秋节主题班会.doc

2019年二年级中秋节主题班会活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。活动地点：班级教室活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。一 ）、中秋节的来历和风俗1、 中秋节的由来（1）老师：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）（2）、出示圆形月饼，让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）（3）、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历？（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。（3）引导同学讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。老师小结：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（拜月娘、拜土地公）二）、中秋诗词佳句知多少老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。（1）、出示图片1老师问： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。（李白的静夜思）同学们齐背静夜思。（2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。（4）有感情朗读：苏轼的水调歌头（5）欣赏歌曲明月几时有我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？（6）指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。三）、 中秋佳节话月饼老师：同学们每年是怎样过中秋的呢？（同学讲出各种贺中秋的民俗活动）（1） 引出吃月饼、送月饼月饼的外形圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）（2） 动动手，设计一个精致的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）（3）学生作品欣赏。由同学自己讲解自己的设计意图。四）、中秋灯谜1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）2、重逢。猜一字（观）3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）4、十五的月亮。打一成语（正大光明）五）、游戏：“月”字组词接龙要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。优胜：组词过程短者获胜。六）、教师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班级是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！结束语：（播放苏轼的水调歌头）“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。附送：2019年二年级主题活动一我的小书包打印学会观察自己的书包。三、教学过程：（一）说一说1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。2、老师讲解整理书包的方法。（二）做一做1、让学生自己整理书包2、看谁做得好3、表扬该学生（三）游戏1、同学们把书包整理好，放到座位上。2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。3、看一看谁先找到。四、教学板书： 整理小书包五、教学反思：学生要亲自实践，才能做得更好。 主题活动二 妈妈的微笑一、三维目标：1、知识技能：了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和总结归纳的能力。周次教学内容课时第1周我的小书包观察自己的小书包第一课时第2周画书包第二课时第3周“我为我的小书包美容”第三课时第4周整理小书包第四课时第5周妈妈的微笑第五课时第6周妈妈的微笑第六课时第7周演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”第七课时第8周妈妈笑了第八课时第9周小树苗，快长大第九课时第10周小树苗，快长大第十课时第11周小树苗，快长大第十一课时第12周保护好小树第十二课时第13周观察自己的小沙包第十三课时第14周沙包的玩法第十四课时第15周制作沙包第十五课时第16周玩沙包第十六课时第17周了解夏天第十七课时第18周美丽的彩虹第十八课时学会观察自己的书包。三、教学过程：（一）说一说1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。2、老师讲解整理书包的方法。（二）做一做1、让学生自己整理书包2、看谁做得好3、表扬该学生（三）游戏1、同学们把书包整理好，放到座位上。2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。3、看一看谁先找到。四、教学板书： 整理小书包五、教学反思：学生要亲自实践，才能做得更好。 主题活动二 妈妈的微笑一、三维目标：1、知识技能：了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和总结归纳的能力。二、教学重难点：观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。三、课时计划：4课时 第一课时 妈妈的微笑 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的妈妈。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“填一填”。1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。4、老师更正。（三）了解关于妈妈的节日。1、老师讲一讲。（3月8日妇女节）。2、学生记一记。3、画一画自己的妈妈。（四）布置作业：画一画自己的妈妈。五、教学板书： 了解妈妈妈妈的名字： 妈妈的外貌： 妈妈的性格： 六、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识，使学生成为一个懂事的小朋友，培养学生的道德情操。 第二课时 妈妈的微笑 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈。二、教学重难点：观察自己的妈妈。三、教学过程：（一）复习导入1、评点上次作业。2、展示作品。（二）学习“开阔视野”。1、观察文中插图。2、讲解图中画的是什么？3、向学生介绍花的含义。（三）送给妈妈一枝花。1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。2、看谁画得好。3、作品展示。四、教学板书： 妈妈的微笑五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识，体会在妈妈的怀抱是那样的温暖，感受妈妈时常对我们的慈爱。第三课时 故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”一、教学目标：1、知识技能：回忆生活中妈妈对自己的爱。2、过程方法：学会通过言行来表达对妈妈的爱。3、情感态度价值观：学会爱自己的妈妈。二、教学重难点：观察自己的妈妈。三、教学过程：（一）介绍自己的妈妈。1、介绍自己妈妈的名字。2、介绍自己妈妈的样子。3、介绍自己妈妈的性格。（二）回忆妈妈的关心。1、学生自主回忆。2、老师引导学生思考。3、学生自己说一说。4、老师评点。（三）我可以为妈妈左学什么？1、想想自己能为妈妈说些什么？2、抽同学说一说。3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会开心的事情。（四）布置作业：为妈妈做一件事情。四、教学板书： 妈妈的爱，我爱妈妈妈妈为我做了什么？我为妈妈做些什么?五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识，爱妈妈应该用什么方式。 第四课时 妈妈笑了一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。2、过程方法：画出妈妈的笑脸。3、情感态度价值观：爱自己的妈妈。二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。三、教学过程：（一）看图1、引导学生看图。2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？（二）思考1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、讲一讲自己的方法。（三）画一画1、回忆妈妈的微笑。2、画一画妈妈的微笑。3、评一评学生作品。（四）连一连，填一填。1、引导学生看题目。2、学生自己住做题。3、老师纠正。四、教学板书： 妈妈笑了妈妈笑是什么样子？ 想一想，你怎样让妈妈微笑。五、教学反思：爱妈妈应该用什么方式，怎样让学生之间的互动更活跃。主题活动三 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识一些小树。学习一些中华人民共和国森林保护法知识。2、过程方法：知道小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：加强学生保护小树的意识，培养学生爱护花草树木。二、教学重难点：知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。三、课时计划：4课时 第一课时 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些中华人民共和国森林保护法法律常识知识。2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生回忆自己见过的树。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“填一填”。1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促进植物生长。2、学生自己填一填。3、老师更正。（三）开阔视野1、老师教读。2、老师讲解课文内容。（四）布置作业：画一颗小树。四、教学板书：小树苗，快长大五、教学反思：引导学生自主学习，在教学过程中培养学生的语言表达能力。 第二课时 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。3、情感态度价值观：学会保护树木的良好的行为习惯。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：（一）观察校园里的树。1、老师引导学生从哪些方面观察小数。（1）从颜色形状。（2）生活环境。（二）画一画小树。1、引导学胜画不同季节的小树。2、老师范画。学生模仿。3、学生自己画一画。（三）评一评1、学生展示自己的画。2、大家一起欣赏。3、师生评一评。四、板书设计：小树苗，快长大小树的形状：很小 很细 很矮小树的颜色：黄色 绿色 紫色你见过那些小树：白杨树 李子树 桃树五、教学反思：引导学生自主学习，课堂教学中的合作交流的学习乐趣。 第三课时 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树2、过程方法：观察小树。3、情感态度价值观：学会保护树木。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：（一）数一数1、教师引导学生看图。2、学生自己数一数。3、老师给出正确答案案。（二）谢观察日记。1、观察自己喜欢的树。2、教学生写观察日记。（三）填一填1、老师读题目讲明题目意思。2、学生自主填一填。3、老师指正、（四）布置作业：回家写观察日记。四、板书设计：保护树木五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识。 第四课时 保护好小树一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。学习环境保护法知识2、过程方法：了解环保知识。3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。二、教学重难点：学会自主爱护小树。三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中内容。2、学生填一填。3、老师指正。（二）学习“我和小树做朋友”1、老师领读课文内容学生跟读。2、理解题目意思。3、引导学生填一填。4、教师指正。（三）学习“想一想”1、引导学生观察插图。2、帮助学生理解插图。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。四、板书设计：保护好小树五、课后反思：在综合实践中要渗透德育知识。 主题活动四 制作沙包一、三维目标：1、知识技能：通过实践与知识理论的结合培养学生的创造性2、过程方法：通过对事物的认真观察获得新的知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和动手操作能力。二、教学重难点：使学生在生活中体验成功的喜悦之情。三、课时计划：4课时第一课时 观察自己的小沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：使学生学会观察沙包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。2、学生自己说一说3、老师总结（三）沙包的来源1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。2、学生描述沙包的样子。3、画一画自己的小沙包。（四）布置作业：画一画自己的小沙包。四、板书设计：观察自己的小书包五、课后反思：培养学生对事物的观察能力。 第二课时 沙包的玩法一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：观察沙包。三、教学过程：（一）复习导入1、学生说一说沙包的作用。2、讲一讲沙包的样子。3、老师总结。（二）介绍沙包的玩法1、“螃蟹走“玩法玩法：两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到且沙包不掉者为胜。2、蚂蚁搬豆玩法：分成若干组，来回抛，先进行完者为胜。（三）布置作业：回家准备制作沙包的材料。四、板书设计：沙包的玩法1、螃蟹走：2、蚂蚁搬豆：五、教学反思：培养学生的实践能力。 第三课时 制作沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是生么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的实践能力。二、教学重难点：使学生学会制作沙包。三、教学过程：（一）小组讨论制作沙包有哪些注意事项。1、事先准备好材料。如、6块大小相同的布、针、线、沙子或豆子等。2、叫学生做好准备。（二）制作过程1、把线穿进针孔，并在线尾打结。2、缝布块。3、装豆子。4、再把口子缝好。（三）比一比1、漂亮的小沙包。2、结实的小沙包。3、轻便的小包。4、老师评点。四、板书设计：制作沙包五、教学反思：培养学生的动手操作能力。 第四课时玩沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包的玩法。2、过程方法：在玩沙包的过程中能与同学配合。3、情感态度价值观：让学生感受集体活动的乐趣。二、教学重难点：快乐的进行玩沙包。三、教学过程：（一）说一说沙包的几种玩法。1、螃蟹走。2、蚂蚁搬豆。（二）制定游戏规则。1、沙包不能掉。2、数量多者为胜。（三）比一比。1、小组玩沙包。2、老师做裁判。3、记录竞赛结果。4、表扬得胜者。四、板书设计： 玩沙包1.沙包不能掉。2.速度快。主题活动五 愉快的夏天一、三维目标：1、知识技能： 了解夏天，学习中华人民共和国水资源保护法。2、过程方法： 通过阅读了解有哪些事物。3、情感态度价值观： 培养学生热爱大自然。二、教学重难点： 了解夏天中的各种自然现象的事物。三、课时计划：4课时 第一课时 了解夏天一、教学目标：1、知识技能： 了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。2、过程方法： 通过一年四季自然现象的变化规律。3、情感态度价值观： 加深学生对夏天以及一年四季的认识。二、教学重难点： 了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。三、教学过程：（一）填一填。1、老师先告诉学生季节的知识。2、学生自主填一填课文中的空。3、老师给出答案。（二）连一连。1、老师引导学生看题目。2、让学生自己想一想。3、学生自主连一连。4、老师向同学们讲一些中华人民共和国水资源保护法知识，了解水资源是有限的，我们必须节约用水。（三）说一说。1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。3、老师总结四、课堂小结说一说，你喜欢那个季节，为什么？你能说一说吗？五、板书设计 了解夏天 春天： 秋天： 夏天： 冬天： 第二课时 美丽的彩虹一、教学目标：1、知识技能： 了解彩虹的各种特征和形状。2、过程方法： 通过各种图片，加深对彩虹的认识。3、情感态度价值观： 加深学生对夏天以及一年四季的认识。二、教学重难点： 了解生活中常见的七种颜色。三、教学过程（一）开阔视野。1、老师阅读课文内容。2、学生说一说是讲了些什么？3、老师评点。（二）画一画。1、老师叫同学们观察一下课文中插图彩虹是什么样子的？2、学生自主观察。3、学生动手画一画。（三）比一比1、将学生们画的彩虹拿出来评一评那个画得最好。2、老师表扬。四、板书设计 美丽的彩虹五、教学反思 通过画一画，增强学生的动手能力和对颜色的区分。 第三课时 我玩小水滴一、教学目标：1、知识技能：了解水的三态变化。2、过程方法：提高学生的观察能力。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：了解水的三态变化。三、教学过程：（一）说一说水有哪几种状态。1、汽态。2、液态。3、固态。（二）观察插图。1、老师引导学生观察插图。2、老师总结。（三）说一说。1、小组讨论。2、三种形态分别是：水蒸气、水、冰。四、板书设计： 我玩小水滴1、汽态。2、液态。3、固态五、教学反思： 使学生认识大自然中水的循环变化。第四课时 一起过愉快的夏天一、教学目标：1、知识技能：了解关于游泳方面的知识。2、过程方法：提高学生的观察能力。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：培养学生的安全意识。三、教学过程：（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。姓名喜欢避暑的方式 效 果1、老师要求学生填一填。2、调查一下那种避暑方式最好。（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。 2、不要去危险的地方。 3、穿上游泳衣。（三）看图说一说1、认真观察插图。2、讲一讲自己的看法。四、板书设计： 一起过愉快的夏天1、不要到水深的地方去。2、不要去危险的地方。3、穿上游泳衣。五、教学反思 通过各种活动，使学生感觉的快乐的学到课外知识