2019-2020年小学信息技术第二册下 文章标题更醒目4教案 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术第二册下 文章标题更醒目4教案 泰山版教学目标： 1.认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。 2.技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。 3.情感目标：在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。教学重、难点： 重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。 难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。教具准备：计算机教学方法：任务驱动、小组合作、实践探索、讨论、演示、作品展示与交流等。教学过程：一、 图片展示，导入新课1. 师激情导入，播放幻灯片，让学生在欣赏的同时注意每张幻灯片的标题文字。2. 看完片断后让学生说说自己的感受，幻灯片的标题醒目吗？漂亮吗？自己想不想学会制作这样的文章标题？3. 出示课题文章标题更醒目制作艺术字，齐读。4. 出示加标志规则，指名读。（上课前给学生分好组）二、 任务驱动，探究新知1.插入艺术字（1） 打开桌面上的神七赞，让学生齐读全诗。（2） 提出任务：把“神七赞”这三个字变成艺术字的标题。(让学生自己看课本学习插入艺术字的方法，小组合作共同完成这一任务)（3）请第一个完成的同学去教师机演示，是怎样插入的。让学生在操作时说出步骤。方法一：插入图片艺术字方法二：打开“绘图”工具栏单击“插入艺术字”按钮让学生尝试用两种方法插入艺术字“神七赞”，再删掉其中一个，指名会的上前演示并口述操作方法。2.设置艺术字的大小、位置（1） 让学生看书、交流。（2） 找同学演示，并说出操作方法：大小：先选中艺术字拖动某一控制点松开鼠标位置：鼠标移至艺术字上指针变成双十字拖动至合适位置松开（3）让学生把自己的艺术字调整到合适的大小和位置。3.设置艺术字的颜色、形状（1） 放映幻灯片“变魔术”激发学生的学习兴趣。（2） 师演示操作方法。（3） 出示任务：按要求改变“神七赞”的颜色和形状。（4） 学生做完后找一名同学演示并说出操作步骤。4.设置艺术字的阴影和三维效果（1） 通过“找茬”的游戏激起学生的兴趣。（2） 借助课本，小组讨论如何设置阴影效果和三维效果？（3） 给“神七赞”设置阴影和三维效果。（4） 找同学演示并说出操作步骤：选中单击阴影按钮重新选择样式 三维效果：方法同阴影三、 欣赏板报，学以致用。四、任务拓展、自主操作打开文件板报并为它设计刊头和版块标题。五、作品展示、交流与评价六、小结。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下 编写我的演讲稿1教案 泰山版一、教学目标：通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；了解Word窗口的组成；学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。二、教学内容：1Word的启动、退出的方法及操作；2了解Word窗口的组成；3Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。三、教学重难点：教学重点：ord的进入、文档的建立、保存、退出。教学难点：保存文件的路径是教学难点。四、教法与学法：本课在教法上采取“演示教学”法。本课的主要内容都是通过操作进行的，所以在教学中应该让学生独立操作，在操作的实践中，使学生认识Word窗口，掌握各种操作的方法。五、教学准备：多媒体计算机、课件六、教学过程：1导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。国产的“金山文字处理”软件WPS和国外生产的Word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。我们以Word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。2学习新知：1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。3反馈及小结：在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出ord等。