2019-2020年三年级美术下册 水墨游戏教案 沪教版.doc

2019-2020年三年级美术下册 水墨游戏教案 沪教版教学目标：知识与技能：体验水墨画线所带来的形式美和韵律美。 过程与方法：突破传统水墨画方法成为有趣的艺术品。 情感态度与价值观：陶罐的花纹有深有浅，线的形式也不同。 教学重点：探究用水墨方法表现线的粗细、浓淡。 教学难点：不同粗细、浓淡的线的对比与搭配。 教学准备：墨汁、笔、调色盘。教学过程：一、讨论与尝试找找生活中不同面貌的线。1.生活中，线的形式很多。学生发言如：微风中的海面波浪线蜗牛的壳旋涡线一把尺是粗线天边则是细线（找出图片，让学生欣赏线条带来的美感。）2.引出课题：水墨游戏二、观察与发现尝试用水墨画出各种形式的线。1.小组的形式进行探究。（1）怎样才能让线有粗细？（2）怎样才能让线有浓淡？2.学生发言。教师小结，归纳：用中锋表达出粗细，用水可以表达出浓淡。3.教师提议：水墨游戏，先画墨，再在墨上涂清水；试比较，先涂清水、趁湿，再加墨线，效果会怎样？请你来试试？4.学生尝试用水墨来画线。（1）出示范画。（2）教师巡回辅导。三、剪裁器皿1.随意练习的线条，我们可以如何处理呢？（学生发言）2.动手操作。运用、截取线条组合排列美观的部分，画上一器皿的外形并见下、剪下。四、欣赏与评议1.学生展示自己的作品。自评、互评、师评。（从线条的面貌、形式及器皿造型的新颖性等几方面来讲。）2.拓展：讲讲这些线条还可以用在生活中哪些物品上。附送：2019-2020年三年级美术下册 水墨画鸟教案 苏少版一、教材分析让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟，体验水墨的独特性、丰富性以及晕画化偶然性。指导学生学会用水墨的点、线、面表现鸟。二、教学目标熟悉国画工具材料，感知水墨画的独特之美。学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。三、教学重、难点重点：用浓淡不同的点，线，面来表现自己喜欢的鸟。难点：水分，墨色的掌握以及破墨法的应用与要表现的形象相结合。四、教学准备师：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯、水墨画鸟的图片生：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯五、教学过程（一）交流与导入师生共同欣赏自己课前收集的有关鸟的VCD片段师：“现在先让我们来欣赏一段有关鸟的录象，来看看鸟的神态以及动作。”：“谁能告诉我鸟有几部分组成？”：“谁来学学小鸟觅食的样子？”：“谁来学学小鸟展翅飞翔的样子？”：“谁来学学小鸟休息的样子？”：“今天我们就来学习水墨小鸟。”新授板书课题水墨画鸟展示鸟的图片师：“如何用水墨的方法来表现小鸟？”：“如果把这幅画中的小鸟表现出来要画出几个部分呢？”教师边与学生讨论边示范（用两张纸同时作画，一张是效果好的范作，一张是学生意见不同的范作最后通过对比不同的的结果让学生认识到哪个部分用水少些效果好，哪些部分墨色浓些效果会更好，教师在示范的同时穿插讲授破墨法：浓破淡，淡破浓。）4学生尝试练习笔墨的浓淡，干湿画法，简单练习破墨法以及点、线、墨块在破墨时的交替使用。5、请学生谈谈自己在练习的过程中的感受。师：“请哪位同学谈谈你在练习的过程中的感受？”6、请同学们拿出自己的上节美术课画的鸟或收集的鸟的图片，用水墨的方法来表现出来。（三）学生作画，教师巡视辅导（四）展示优秀学生作品并讲评学生走下位置找出自己喜欢的其他小朋友的作品，把它贴在展示板上进行互评和展评。