2019-2020年高三上学期第五次模拟考试理综生物试题 含答案.doc

吉林省实验中学xx届高三年级第四次模拟考试理科综合试卷 2015年4月30日 姜英武 段宏星 陈宏 王忠明 贝姣宏 高聆本试卷分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，共三道大题，40道小题，共300分，共18页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 S32 Cu64 2019-2020年高三上学期第五次模拟考试理综生物试题 含答案一、选择题：本题共13小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1 下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是AC、H、0、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素B. 线粒体、核糖体、质粒等结构或物质中肯定都含有核糖或脱氧核糖C. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠粘膜都属于生物膜系统D. 引起甲型流感的病原体HIN1病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸2 下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，有几项是正确的 研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验同位素标记法 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎法 DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律模型建构法 探究酵母菌细胞呼吸方式对比实验法分离各种细胞器和获得纯净的细胞膜 离心法A二项 B三项 C四项 D五项3 下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是A诱变育种不能定向的改变种群的基因频率B杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组C杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种D基因工程属于定向改造新品种，人工选择育种属于定向选择新品种4 在显微镜下，通常根据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。对右图所示下列判断不正确的是A在该细胞中，不属于一个染色体组B该生物不一定是四倍体C该生物的一个染色体组有4条染色体D在该细胞中，含有控制生物所有性状的四套基因5 如图为特异性免疫发生的过程图解，有关叙述不正确的是A通过基因疗法改造血友病女患者的，其儿子仍患血友病B细胞有分泌功能，HIV主要攻击细胞C先天胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能D抗原再次侵入机体时只作用于发生特异性免疫反应6 下列对该示意图叙述正确的是 A甲为生态系统的结构，a为环境被破坏，b、c分别代表生态系统成分的变化，生态系统的营养结构的变化B甲为下丘脑，a为寒冷刺激，b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素、毛细血管舒张C甲为农田害虫，a为喷施农药，b、c分别代表产生抗药基因，种群数量减少D甲为同化量，a为太阳能，b、c分别代表呼吸作用热能散失，下一营养级的同化量7 （除特殊标注外，每空 1 分，共9分）将一长势良好的大豆植株置于密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2 浓度一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示。图乙表示光照强度与该植株CO2 吸收量或释放量的关系。请据图回答下列问题： （1）图甲中，14时受限制的主要是光合作用的_阶段，该时刻与 18 时相比，叶绿体中ATP 含量_（2分）（、= 、）18时。18 时，叶肉细胞中光合作用强度 （2分）（、= 、）呼吸作用强度。（2）图乙中，其他条件皆适宜，若适当增大 CO2 浓度，则 b 点向_移动；e 点向_ 移动。 （3）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1 h，暗处理后重量减少 2mg ，随后立即再光照 1 h，光照后与暗处理前相比重量增加3mg 。则该植物叶片光照 1 小时的真正光合速率为_mg/h （2分）。 8 （除特殊标注外，每空1分，共11分）某二倍体植物（2n=16）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种请回答下列问题：编号总株数可育：不育135278242321033627944333105463511（1）雄性不育与可育是一对相对性状将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，结果如右表，说明控制这对性状的基因遗传遵循_定律。（2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的 （父本/母本），其应用优势是不必进行 操作。（3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）。三体新品种的培育利用了_ 原理。带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成 个正常的四分体，_ （时期）联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极故理论上，含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为 ，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。此品种植株自交，所结的黄色种子占80%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有9条染色体和含有8条染色体的可育雌配子的比例是 （2分），这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择 色的种子作为母本；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择_ 色的种子种植后进行自交。9 （每空1分，共7分）胰液分泌受神经和体液的双重调节，以体液调节为主。下图中，图 1为胰腺分泌活动的调节示意图。图2 是图1 的局部放大图，1-5 代表特定的结构或物质。图 3 是胰岛的示意图。图4 是图3 的局部放大图，6-9 代表不同的液体。请据图回答问题：（1）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射为_反射，效应器是_。当神经冲动传导到图 2 中的突触小体时，引发突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质，递质不是以跨膜方式释放, 而是以胞吐的方式释放，其意义是_。（2）胰液的分泌除了神经调节之外，_分泌的促胰液素也能有效促进胰液的分泌。 （3）图 3 中胰岛 A 细胞和胰岛B 细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度，若图 4 中血液的流动方向为108，则在饭后5 小时，8 处的_（激素）浓度大于 10 处，该激素的主要生理作用是 。 （4 ）随着人们不良饮食等生活习惯的形成，多种“ 文明病” 相继产生，糖尿病就是典型代表。糖尿病有多种类型，其中，型糖尿病人体内胰岛素偏低，型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高。推测型糖尿病的直接原因最可能是_。 10 ( 除特殊标注外，每空 1 分，共12分)下图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）。 同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图 2）。（1）群落中物种数目的多少称为_，其随入侵物种的入侵程度的增加而_。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是_。弃耕地群落的形成是_演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的_。（2）入侵物种与本地植物之间构成_关系。该入侵物种能分泌化学物抑制其它植物，同时能引起昆虫和动物拒食。可见，信息能够调节生物的_。（3）研究发现，经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制，进行如下实验：用完全营养液培养黑麦草幼苗；取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液。在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的长势。该实验的目的是探究_（2分）（4）在研究能量流动时，可通过_调查初级消费者田鼠种群密度。 初级消费者到次级消费者的能量传递效率是_。（2分）11 生物选修1：生物技术实践（15分）下图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：（1）通过花药培养产生花粉植株有两种途径，一种是花粉通过A_阶段发育成植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成B ，再将其诱导分化成植株。这两种途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中_。（2）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中主要的影响因素是_与_。提高诱导成功率的另一个重要因素是_。（3）材料消毒过程中用到的试剂有_、0.1%的氯化汞溶液、无菌水。（4）灭菌后的花蕾，要在_条件下接种到培养基上。培养过程中不需要光照，同时要控制好温度。（5）在花药培养中，常常会出现_ 的变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的 。12 生物选修3：现代生物科技专题（15分）目前，科学家正致力于应用生物技术进行一些疾病的治疗，如器官移植、基因治疗等。请回答下列问题：（1）人体器官移植面临的主要问题有_和免疫排斥，目前临床通过使用_抑制_的增殖来提高器官移杆的成活率。（2）EK细胞来源于囊胚期的_细胞或胎儿的原始性腺，也可以通过_技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。通过对患者的EK细胞进行_，可培育出人造组织器官，进而解决免疫排斥问题。（3）人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植，但小型猪器官表面的某些抗原决定簇仍可引起免疫排斥。目前，科学正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造，在改造中导入小型猪基因组中的一些调节因子属于基因工程中的_，作用是_。（4）基因工程技术还可用于基因治疗。在进行体外基因治疗时，最有效的转化方法是_；在进行体内基因治疗时，采用的载体应该是_。生物参考答案1-6 CDCCDA29（除特殊标注外，每空 1 分，共9分） （1 ）暗反应 （2分） （2分） （2 ） 左 右上 （3） 7 （2分）30.（1）基因的分离 （2）母本 去雄 （3） 染色体变异（染色体结构和数目变异） 8 减数第一次分裂后期 50% 28(或1:4) 黄 茶褐 试题分析：（1）从表中数据知，F1自交后代F2中可育与不育分离比均约等于3:1，说明控制这对性状的基因遗传遵循基因的分离定律。（2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本，育种优势在于不用进行去雄操作。（3） 染色体片段易位会引起染色体结构改变，三体新品种的培育利用了染色体结构变异的原理。 因带有易位片段的染色体不能参与联会，故可联会的是8对同源染色体，形成8个正常的四分体。在减数第一次分裂后期，联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极，形成的两个子细胞中，一个有8条染色体，一个有9条染色体，含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的1/2。 因此植株自交后代80%为黄色雄性不育，基因型为mmrr，其余20%茶褐色可育植株基因型为MmmRrr，即mr(mr:MmRr)=4:1；说明三体植株产生的含有9条染色体MmRr和含有8条染色体mr的可育雌配子的比例是1:4。 若要培育可育的品种，应选择mmrr即黄色种子；若要继续获得新一代的雄性不育植株可选择褐色MmmRrr的种子进行自交。考点：本题考查遗传定律、变异和杂交育种及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。31（每空1 分，共7分） （1）非条件反射 传出神经末梢及其支配的腺体细胞 加快神经递质的释放（2）小肠粘膜 （3）胰高血糖素 促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化 （4）组织细胞膜表面胰岛素受体减少（或异常）32.（除特殊标注外，每空 1 分，共12分）（1）丰富度 减小 已形成以入侵物种为优势的稳定群落 (该群落中入侵物种占绝对优势) 次生 速度和方向（2） 竞争 种间关系（3）黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质 (2 分)（4） 标志重捕法 3%(2 分)39.（1）胚状体 激素的种类和浓度的配比 （2）材料的选择 培养基的组成 选择合适的花粉发育时期 （3）70%的酒精 （4）无菌 （5）染色体倍性 鉴定和筛选 40（1）供体器官短缺（1分） 免疫抑制剂 T细胞 （2）内细胞团（1分） 核移植（1分） 体外诱导分化 （3）目的基因（1分） 抑制抗原决定基因的表达 （4）显微注射法（1分） （修饰的）动物病毒（或修饰的腺病毒）