2019年二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》教案 苏教版.doc

2019年二年级语文上册美丽的丹顶鹤教案 苏教版教学目标1、初读课文，初步感知丹顶鹤美丽的外形及幸福的生活。2、学习生字，指导书写。教学重难点重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过对课文的朗读，能够完成说话。教学准备 课件一 次 备 课二 次 备 课一、谈话导入，激趣。1、在我们的动物王国里有许许多多活泼可爱的小动物，今天老师带大家去和丹顶鹤交朋友，好吗？2、在你的印象中，丹顶鹤长得怎样？3、板书：美丽的丹顶鹤指名拼读：丹（dn）、鹤(h) 告诉学生“丹”表示红色。丹顶鹤因为头上是红色而得名。 4、让我们一起来听一听丹顶鹤的故事吧！（师配乐范读全文）二、初读课文，交流。1、请同学们借助拼音自读课文。（1）借助拼音，读通句子。（2）画出不理解的词句，联系上下文想想它的意思。（3）标出自然段序号，想想每个自然段的意思。（4）用横线画出描写丹顶鹤美丽外表的句子，反复读几遍。2、检查读书情况。（1）指名分自然段读课文。评议。读后自由讨论：这篇课文主要告诉我们什么？ （2）交流找到的描写丹顶鹤美丽外形的句子。“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。”“它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。”指导朗读小组朗读推荐代表读，评议齐读三、学习生字，书写。 1、出示生字，读准字音，巩固生字的字音。2、自己想想，怎样记住这些生字的字形呢？3、观察字形，结构，有什么发现？4、教师范写生字，学生描红、仿写，教师巡视。板书设计： 20、美丽的丹顶鹤 一身洁白的羽毛 脖子和翅膀边儿却是黑的 美丽外形 头顶鲜红 腿长，脖子长，嘴巴也长 不论都课后记：