（江苏专版）2019版高考物理二轮复习 实验题增分练（一）（含解析）.doc

实验题增分练(一)1.如图甲所示，在“探究功与速度变化的关系”的实验中，主要过程如下：A设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、B分析纸带，求出橡皮筋做功使小车获得的速度v1、v2、v3、C作出Wv图像。D分析Wv图像。如果Wv图像是一条直线，表明Wv；如果不是直线，可考虑是否存在Wv2、Wv3、W 等关系。(1)实验中得到的一条如图乙所示的纸带，求小车获得的速度应选_(选填“AB”或“CD”)段来计算。(2)关于该实验，下列说法中正确的是_。A通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加B通过改变小车质量可以改变橡皮筋对小车做的功C每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致D先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出(3)在该实验中，打点计时器正常工作，纸带足够长，点迹清晰的纸带上并没有出现一段等间距的点，造成这种情况的原因可能是_。(写出一条即可)解析：(1)由题图乙知：在AB之间，由于相邻计数间的距离不断增大，而打点计时器每隔0.02 s打一个点，所以小车做加速运动；在CD之间相邻计数间距相等，说明小车做匀速运动。小车离开橡皮筋后做匀速运动，应选用CD段纸带来计算小车的速度。(2)该实验中利用相同橡皮筋形变量相同时对小车做功相同，通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加，故A正确，B错误；为保证每根橡皮筋对小车做功一样多，每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致，故C正确；在中学阶段，用打点计时器测量时间时，为有效利用纸带，总是先接通电源后释放纸带，故D正确。(3)在该实验中，打点计时器正常工作，纸带足够长，点迹清晰的纸带上并没有出现一段等间距的点，造成这种情况的原因可能是没有平衡摩擦力或木板的倾角过大或过小。答案：(1)CD(2)ACD(3)没有平衡摩擦力或木板的倾角过大或过小2在练习使用多用电表的实验中。(1)某同学使用多用电表的欧姆挡粗略测量一定值电阻的阻值Rx，先把选择开关旋到“10”挡位，测量时指针偏转如图甲所示。以下是接下来的测量过程：a将两表笔短接，调节欧姆挡调零旋钮，使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度，然后断开两表笔；b旋转选择开关至交流电压最大量程处(或“OFF”挡)，并拔出两表笔；c将选择开关旋到“1”挡；d将选择开关旋到“100”挡；e将选择开关旋到“1 k”挡；f将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出阻值Rx，断开两表笔。以上实验步骤中的正确顺序是_。(2)重新测量后，指针位置如图乙所示，被测电阻的测量值为_。(3)为了较精确地测量另一定值电阻的阻值Ry，采用如图丙所示的电路。电源电压U恒定，电阻箱接入电路的阻值可调且能直接读出。用多用电表测电路中的电流，则与a点相连的是多用电表的_(选填“红”或“黑”)表笔。闭合开关，多次改变电阻箱阻值R，记录相应的R和多用电表读数I，得到R的关系如图丁所示。不计此时多用电表的内阻。则Ry_，电源电压U_V。解析：(1)测电阻偏角小，则电阻大，要用大倍率，故应断开待测电阻，将选择开关旋到“100”挡，将两表笔短接，调整“欧姆调零旋钮”，使指针指向“0”；再接入待测电阻，将指针示数100，即为待测电阻阻值，测量完毕，应将选择开关旋至交流电压最大量程处或“OFF”挡。故顺序应为dafb。(2)由表盘的示数知，电阻的阻值是22100 2 200 。(3)多用电表红接线柱为正极接线柱，a点接电源正极，故a应接多用电表的红表笔；由题图丙可知，电阻均采用的串联关系，则有：I，变形可得：RURy；由题图丁可知，图像中的截距为Ry，故Ry200 ；图像的斜率表示U，故U V8 V。答案：(1)dafb(2)2 200(3)红2008