2019-2020年九年级政治全册《5.2 独具特色的民族区域自治》教学设计 鲁教版.doc

2019-2020年九年级政治全册5.2 独具特色的民族区域自治教学设计 鲁教版【教学目标】情感态度价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。 能力目标：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、经济生活中的各种现象的能力，提高与其他民族同学交往的能力。 知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结、互助的新型民族关系；国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。【教学重难点】教学重点：自觉维护民族团结教学难点：民族自治地方享有自治权一、导入新课 展示图片“五彩缤纷民族花”（见课件）提出问题：1.说出你所知道的少数民族的名称。2.你知道哪些少数民族的风俗？（衣食住行等）3.你知道我国的少数民族政策吗？二、共学新知1.两个地区的同学能否找出大家共同繁荣发展的好办法呢？2.看了以上图片和资料，你有什么感受？（三）情同手足话发展引领学生认识我国民族平等、互助、团结合作的意义思考:你从吴登云的事迹中感受到了什么？（四）民族自治新干线通过相关材料帮助学生正确认识民族区域自治制度小组讨论1.材料说明我国民族分布具有什么特点？2.为了适应这种特点，我国在少数民族聚居的地方实行什么制度？3.你知道我国的民族区域自治制度有什么特点吗？4.上述材料表明了什么？三、我爱我家见行动使学生提高认识、落实行动议一议，说一说1.你所在班级、学校有少数民族同学吗？2.你了解他们的语言文字、风俗习惯、生活方式吗？3.你打算如何与他们友好相处？四、社会实践为增进民族之间的团结和友谊，请通过适当方式、途径，开展与其他民族同学间的“我爱我家在行动”活动。 五、达标测试（见学案）